Развитие связной письменной речи на уроках в старших классах специальной шолы

Целью работы является анализ способов и методов развития связной письменной речи на уроках у умственно отсталых школьников, разработка системы заданий и упражнений на уроках в старших классах специальной (коррекционной) школе.

Введение ………………………………………………………………3
Теоретические основы развития связной письменной речи у умственно отсталых детей …………………...……………………5
Характеристика психофизиологического состояния учащихся с нарушением интеллектуального развития старшего возраста …...….5
Сущностные особенности развития речи умственно отсталых школьников ……………………………………..…………………….9
Методика развития связной письменной речи у детей старших классов специальной (коррекционной) школы………………………..14
Особенности обучения чтению в старших классах специальной (коррекционной) школы …………………………………14
Методы и приемы развития связной письменной речи в старших классах …………………………………….…………………………….16
Система упражнений и заданий по развитию связной письменной речи …………………………………………………………………….17
Заключение ……………………………………………………………...21
Список использованных источников…………………………………..23