Связь педагогики с другими науками

Наука едина, потому что изучаемое ею знание целостно. Деление его на предметы есть уступка нашим возможностям. Чтобы хоть как-то познать необъятное, ограниченный человеческий разум вынужден разрывать знание на куски. Достигая при этом некоторого прогресса в глубине познания, мы неизбежно теряем в широте. Вот и приходится говорить о связях между науками там, где мы должны были бы вести речь об одной науке, о человеке и среде его обитания.
Наука – одна из форм человеческого сознания наряду с искусством, религией. Наука – это и сфера исследовательской деятельности, направленная на производство новых знаний, их систематизацию, создание теорий в области своего предмета. Известно, что каждая наука имеет свой предмет исследования.

Введение………………………………………………………………….
3
1 Теоретическое обоснование педагогики как науки……………….…
5
1.1 Педагогика как наука………………………………………………...
5
1.2 Основные категории педагогики……………………………………
7
2 Взаимосвязь педагогики с другими науками………………………..
11
2.1 Общекультурное значение педагогики…………………………….
11
2.2 Связь науки педагогики с другими науками………………………
13
Заключение ……………………………………………………………..
23
Глоссарий…………………………………………………………………
25
Список использованных источников…………………………