Система коррекционно-педагогической работы при дислалии

Объект: процесс формирования и развития речи детей с дислалией.
Цель – выявить особенности системы коррекционно-педагогического воздействия при дислалии.
Задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблемам исследования.
2. Выявить причины возникновения дислалии.
3. Исследовать речевые особенности детей с дислалией.

Введение …………………………………………..…….…………………....3
ГЛАВА 1. Речевые особенности детей с дислалией…………. ……..….4
1.1. Понятие «дислалия» в психолого-педагогической литературе…….....4
1.2. Причины возникновения дислалии и ее проявления……………..…..10
1.3. Речевые особенности детей с дислалией. …………………………….18
Выводы по 1 главе…………………………………………………………...25

ГЛАВА 2. Система коррекционно-педагогической работы при дислалии…………………………………………………………………………....27
2.1. Общие принципы организации фронтальных коррекционных логопедических занятий …………………………………………...........……….27
2.2. Основные принципы логопедической работы детей с дислалией.......33
Выводы по 2 главе……………………………………………………….......41
Заключение…………………………………………………………..…...…43
Список использованной литературы…………………………………....46