Социально-педагогическая коррекция агрессивного поведения у младших школьников

Цель: определение социально – педагогических мероприятий по коррекции агрессивного поведения у младших школьников.
Предмет: особенности работы социального педагога по коррекции агрессивного поведения у младших школьников.
Объект: агрессивное поведение младших школьников.
Задачи исследования:
Проанализировать понятия «агрессия», «агрессивное поведение», «агрессивность»;
Определить специфику деятельности социального педагога в образовательном учреждении;
Выявить причины и факторы детской агрессивности;

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. Теоретические основы деятельности социального педагога в школе……………………………………..7
1.1 Актуальность работы социального педагога в школе в современных условиях ………………………………………………………………………….7
1.2 Содержание работы социального педагога в образовательном учреждении.…………………………………………………….………..………12
1.3 Взаимодействие школьного социального педагога с другими работниками школы, ведомствами и с семьями учащихся ………………..………………………………………………...…………………18
ГЛАВА 2. Теоретический аспект понятия и сущности проявления агрессивности в младшем школьном возрасте………………………………………………………………...……..21
2.1Понятие, факторы и причины детской агрессивности. Анализ понятий «агрессия», «агрессивное поведение», «агрессивность»…………………………………………………….……………21
2.2 Виды детской агрессивности..........................................................................34
2.3 Психолого – педагогический портрет агрессивного ребенка, его индивидуально–типологические черты……………………………………...37
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ работы коррекции и профилактики агрессивного поведения младших школьников …………....................................................................................39
3.1 Диагностика агрессивности у детей младшего школьного возраста.………………………………………………………………………….39
3.2 Коррекционно-развивающая программа работы с детьми младшего школьного возраста, склонными к проявлению агрессивности …………………………………………………………………………………….44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………