Автор работы: Пользователь скрыл имя, 03 Августа 2015 в 20:25, курсовая работа
Із плином часу змінюється все довкола: природа, техніка, кожна людина і суспільство вцілому. Суттєво змінилося і ставлення підлітків до освіти. Вона мало винагороджується реальним життям. Якщо підліток отримує більше, ніж учитель, миючи машини біля бензозаправок, то навряд чи в нього з'явиться мотивація до навчання. Якщо ж молодь продовжує навчання у вищих навчальних закладах, то вибір часто диктує дохід від майбутньої професії. Звідси, змінюється і ставлення до праці та власності. Для того щоб забезпечити майбутнє життя, молоді люди дуже часто переступають межу дозволеності та входять у кримінальний світ, а чесна праця втратила свою популярність.
Вступ.................................................................................................................3
РОЗДІЛ І. Класний керівник як рушійна сила навчально-виховного процесу
1.1. Історія виникнення посади класного керівника ………………….........5
1.2. Завдання і функції класного керівника………………………………....9
1.3. Напрями і форми роботи класного керівника ………………………...14
1.4. Роль класного керівника у формуванні учнівського колективу.........19
РОЗДІЛ ІІ. Практичні основи роботи класного керівника
2.1. Планування роботи класного керівника….............................................23
Висновки. ……………...................................................................................31
Література.......................................................................................................32
Додатки...........................................................................................................33