Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Ноября 2013 в 15:21, дипломная работа
Предметом исследования является проявление гиперактивности и влияние симптома на личность ребёнка.
Цель данного исследования: изучить особенности когнитивного развития детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.
Гипотеза исследования. Очень часто у детей, отличающихся гиперактивным поведением, имеются сложности в усвоении учебного материала, и многие педагоги склонны объяснять это недостаточным интеллектом. Психологическое обследование детей дает возможность определить уровень интеллектуального развития ребенка, а кроме того, возможные нарушения со стороны перцепции, памяти, внимания, эмоционально-волевой сферы. Обычно результаты психологического исследования доказывают, что уровень интеллекта таких детей соответствует возрастной норме.
ВВЕДЕНИЕ 3
РАЗДЕЛ 1. ГИПЕРАКТИВНОСТЬ – АКТУАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ
1.1 Синдром гиперактивности и дефицита внимания.
1 Теоретическое обоснование понятия СДВГ. 7
1.1.2 Понятие о синдроме гиперактивности и дефиците внимания. 9
1.2 Этиология, механизмы развития СДВГ. Клинические признаки СДВГ. Психологические особенности детей с СДВГ. Лечение и коррекция.
1.2.1 Этиология СДВГ. 12
1.2.2 Механизмы развития СДВГ. 19 1.2.3 Клинические признаки СДВ. 21 1.2.4 Психологические особенности детей с СДВГ. 27 1.2.5 Лечение и коррекция СДВГ. 34
Выводы к 1 разделу. 42 РАЗДЕЛ 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ ДЕТЕЙ С СДВГ И С НОРМОЙ РАЗВИТИЯ 43 2.1 Исследование внимания. 44
2.2 Исследование мышления. 49 2.3 Исследование памяти. 50 2.4 Исследование восприятия. 53
2.5 Исследование эмоциональных проявлений. 57 2.6 Практические рекомендации педагогам и родителям гиперактивного ребёнка. 58
Выводы ко 2 разделу. 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ