Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Апреля 2014 в 14:29, доклад
Под задержкой психического развития (или ЗПР) понимают нарушение нормального темпа психиче¬ского развития. Задержка психического развития яв¬ляется одной из наиболее распространенных форм психической патологии детского возраста. Как пра¬вило, ее выявление совпадает с началом обучения ребенка в подготовительной группе детского сада или началом обучения в школе. Эта группа детей состав¬ляет примерно 50% неуспевающих школьников.
Всестороннее изучение ЗПР как специфического отклонения детского развития началось в России в 60-х гг. XX в. Это позволило грамотно разграничить ЗПР и умственную отсталость, которые ранее ошибоч¬но отождествлялись. Отличия этих двух нарушений опре¬деляются следующими особенностями. У детей с ЗПР нет нарушений отдельных анализаторов и ин¬теллектуальной недостаточности, в то время как от¬мечается незрелость сложных форм поведения и целенаправленной деятельности при быстрой исто-щаемости, утомляемости и нарушении работоспособ¬ности. В отличие от детей с умственной отсталостью у детей с ЗПР более высокий уровень познавательной деятельности, они обладают относительно хорошо развитой речью, значительно более высокой способ¬ностью к запоминанию учебного материала. Эта груп¬па детей способна пользоваться оказанной им по¬мощью, усваивать принцип решения задач и применять его при решении аналогичных заданий. Все это пока¬зывает, что они обладают полноценными возможно-стями дальнейшего развития.