Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Октября 2015 в 11:38, контрольная работа
В этот период возраста наблюдается закономерный поступательный процесс: от элементарных самоощущений и актов самоузнавания, дифференцирующих Я и не-Я, ребенок переходит к осознанию себя как устойчивого объекта внимания и отношений со стороны других людей и одновременно как активного субъекта деятельности, носителя тех или иных черт и качеств, обладание которыми дают ему определенное социальное положение, уровень притязаний и т.д.
Введение
1. Развитие самосознания в раннем возрасте
2. Развитие самосознания и самооценки в детском возрасте
3. Влияние взрослых на формирование самооценки ребенка
Заключение
Список использованных источников