Экспериментальное выявление особенностей общения детей старшего дошкольного возраста

Гипотеза: Мы можем предположить, что детям старшего дошкольного возраста присущи: интерес к сверстнику, стремление ребенка привлечь внимание сверстника к своим действиям, желание ребенка действовать совместно, стремление подстроиться под них, подражание действиям сверстника.
Задачи:
1. Теоретическое рассмотрение проблемы в психолого-педагогической литературе.
2. Подходы к определению понятия «общение».
3. Психологическая характеристика детей старшего дошкольного возраста.

Введение…………………………………………………………………….3
Глава 1. Теоретическое изучение особенностей общения детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………….5
1.1 Понятие межличностного общения…………………………………..5
1.2 Психологическая характеристика детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………………………....8
1.3 Особенности общения детей старшего дошкольного возраста…..14
Глава 2. Экспериментальное выявление особенностей общения детей старшего дошкольного возраста………………………………………………..26
2.1 Подбор методик к исследованию…………………………………26
2.2 Проведение исследования…….......................................................29
2.3 Анализ результатов исследования………………………………...33
Заключение………………………………………………………………...35
Список использованных источников……………………………………..38