Творча робота управління позашкільним навчальним закладом

Як вважає Є. Степанов, виховна система освітньої установи, як феномен реальної дійсності і педагогічне поняття, займає центральне місце в теорії і практиці виховних систем. У науковій літературі існує невелика кількість дефініцій, за допомогою яких дослідники намагаються відобразити сутність даного феномена. Як правило, у дефініції не вдається дати повну сутнісну характеристику цього складного явища, тому в різних тлумаченнях поняття виділяються одна чи кілька найбільш істотних, з погляду дослідника, сторін виховної системи.

Теоретичні основи створення моделей виховних систем закладу освіти
Виховна система — це система педагогічна.
Виховна система — це система соціальна.
Виховна система — це система ціннісно-орієнтована.
Виховна система — це система цілісна.
Виховна система — це система відкрита.
Виховна система — це система цілеспрямована.
Виховна система — це система складна і вірогідна.
Виховна система — це система самокерована
Система освітньої установи (за Є. Н. Степановим)
Виховне середовище є компонентом виховної системи школи.
Управління виховною системою в позашкільному навчальному закладі на прикладі ОПК «Либідь»
Система виховної роботи
Модель виховної системи
Принципи виховання
Виховні центри
Організація методичної роботи ОПК «ЛИБІДЬ»
Посадові інструкції управлінського персоналу ПНЗ
Типовий трудовий договір педагога організатора
Статут ОПК «Либідь»
Використана література