Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Декабря 2012 в 18:21, контрольная работа
1. Составьте развернутую схему по вопросу: «Функции государства».
2. Проанализируйте статью нормативного правового акта, указав правовые нормы и их структуру (гипотеза, диспозиция, санкция):
Воздушный кодекс Республики Беларусь от 16 мая 2006 г. № 117-З:
«Статья 39. Состав экипажа воздушного судна
Экипаж воздушного судна состоит из летного экипажа (командира воздушного судна, других лиц летного состава) и кабинного экипажа (бортоператоров и бортпроводников).
Состав экипажа воздушного судна определенного типа устанавливается в соответствии с требованиями руководства по летной эксплуатации воздушного судна данного типа.
Не разрешается выполнение полета воздушного судна в случае, если состав летного экипажа меньше минимально установленного руководством по летной эксплуатации воздушного судна данного типа.
Летный экипаж воздушного судна, как правило, состоит из граждан Республики Беларусь. Включение в летный экипаж гражданского воздушного судна иностранных граждан и лиц без гражданства осуществляется в порядке, установленном специально уполномоченным органом в области гражданской авиации, а в летный экипаж государственного воздушного судна – специально уполномоченным органом в области обороны».
3. Найдите легальное определение в национальном законодательстве (с указанием официального источника) следующих правовых понятий:
«Государственный орган»
«Дата официального опубликования правового акта, включаемого в Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь»
«Флаг».
4. Выберите правильный ответ(ы):
Вид систематизации нормативных правовых актов, осуществляемой без изменения установленного ими содержания правового регулирования, в том числе путем объединения в сборники (собрания) в определенном порядке - это:
1. кодификация;
2. картотека;
3. консолидация;
4. инкорпорация.
5. Дайте развернутый и мотивированный ответ на следующий вопрос:
Какой вывод можно сделать, сравнивая юридическую силу устава и закона?
6. Проанализировав текст закона, приведите примеры 2 норм права, которые следует толковать расширительно, и 2 норм права, которые нуждаются в ограничительном толковании. Мотивируйте свой выбор.
7. С помощью «кругов Эйлера» покажите соотношение понятий «правотворчество» и «законотворчество».