Экология как наука

     Экология имеет длительную предысторию и она, как наука, представляет собой естественный этап роста научных знаний о природе. Если даже дарвинизм в его современном понимании, как сейчас известно, зародился задолго до Дарвина, то начала экологических представлений восходят вообще к глубокой древности. Каждый из нас может проделать несложный психологический эксперимент, а именно вообразить себя на месте первобытного человека, озабоченного проблемой пропитания. Все необходимое для себя и своей семьи он должен найти в окружающей его природной среде. К немалому удивлению, многие из нас очень скоро убедятся в собственной беспомощности. Что и где искать? Слепой поиск здесь не годится, ведь в конце концов при этом можно еще сильнее проголодаться. Следовательно, уже практика собирательства требовала от первобытного человека обширных экологических знаний, и эти знания накапливались от поколения к поколению. Охота, затем скотоводство и, наконец, земледелие ознаменовали дальнейший прогресс экологического природоведения.

     Если попытаться расшифровать слово "экология", то получиться "эко"- дом, обитель и "логос"- наука. Таким образом получается наука о доме и о жизни. Более широкое понятие экологии - это наука о взаимоотношениях всех живых существ, проживающих на нашей планете, и самой этой планеты или природы. Эта наука возникла благодаря слиянию двух древних наук - биономии и естественной истории. Еще в древние времена были люди, ученые, которым было интересно, как же человек и все живое влияют на окружающую среду. первый, кто предложил использовать слово "экология" стал немецкий ученый Э. Геккель. Произошло это в далеком 1866 году.

      На сегодняшний день наука экология подразумевает собой в большей степени охрану природы и окружающей среды. Это вызвано тем, что вопрос загрязнения нашей планеты, особенно самим человеком, сегодня стоит очень остро. Человечество начинает задумываться о том, к чему может привести вред, наносимый им уже на протяжении нескольких столетий. Технический прогресс, новые технологии, широкое использование ресурсов нашей земли (нефти, газа и других полезных ископаемых), массовая вырубка лесов, загрязнение воды, воздуха - все это приводит не только к истощению потенциала Земли, но и буквально губит ее. С тех пор, когда человек придумал ядерное оружие, Земля столкнулась с очень большой проблемой. Она не успевает восстанавливать свои прежние, начальные условия и свойства, которые так нужны для жизни всех живых организмов. Человек пользуется благами, предоставленными нам природой, не задумываясь о будущих поколениях, которым может достаться такое место обитания, где не будет густых лесов, а также чистых озер и рек. Техническое и промышленное развитие приводит к выбросу в атмосферу большого количества вредных веществ. А это очень сильно разрушает жизненно необходимый озоновый слой земли. Применение химических соединений, не существующих в природе - пестицидов, гербицидов - не только очень плохо влияют на самого человека, но и буквально отравляют землю. Их бесконечное и, порой, бездумное применение приводит к появлению новых болезней и эпидемий.  Природа не подготовлена к переработке таких химических соединений и самостоятельно справляться с этой проблемой уже не может.

В более широком смысле слова  экология - это наука, позволяющая  понять процессы, происходящие в природе, взаимодействие живых и неживых  организмов, влияние деятельности живых  организмов на природу, изучение и предотвращение губительных процессов и отношений  человека и природы.В этой связи очень интересно высказывание американского ученого-эколога Барри Коммонера, который еще в 1917 году сформулировал понятия, с которыми трудно поспорить и на которые стоит обратить внимание всему человечеству. Он говорил, что все в природе взаимосвязано, любое действие не проходит бесследно, а каким-то образом влияет на природу и окружающую среду. Ученый говорил, что "ничто не пройдет и не исчезнет в никуда".  И каждый человек должен отдавать себе в этом отчет. Следующая его мысль говорит нам о могуществе природы и ее изначальной идеальности. То есть устройство природы таково, что она сама "знает", что для нее будет лучше. Необходимо лишь прислушиваться к ней, подмечать то, что ей нравится, а что ее губит. Ну и наконец, американский биолог напоминает, что человеку рано или поздно придётся самому испытать на себе результаты своей деятельности. Ничто не дается просто так, и если человек не способен сохранить в целостности место своего обитания, значит он будет жить в созданных им условиях. Человеку предоставлена возможность самому сделать свой "дом" чистым, только в этом случае человечество будет долгое время жить, дышать и питаться на этой планете.

     Экология, как и всякая другая наука, имеет два аспекта:

первый - это стремление к познанию ради самого познания,

второй - применение собранных знаний для решения практических проблем, связанных с окружающей средой. Все возрастающее значение экологии объясняется тем, что ни один из вопросов огромной практической важности в настоящее время нельзя решить без учета связей между живыми и неживыми компонентами природы.

      Практический выход экологии можно видеть, прежде всего, в решении вопросов природопользования; именно она должна создать научную основу эксплуатации природных ресурсов. Законы, лежащие в основе естественных природных процессов, будут в центре нашего внимания. Однако прежде необходимо остановиться на взаимоотношении экологии и охраны природы. Западные ученые обычно различают науку экологию и науки об окружающей среде. Экология изучает три группы факторов среды, воздействующих на организмы:

абиотические

биотические

антропогенные.

Охрана природы рассматривает  только третий фактор - воздействие  человека на среду, и то не во всем совпадает  с общеэкологическим подходом. Охрана природы и шире и уже раздела экологии, который исследует влияние антропогенного фактора на природу. Уже - потому, что анализируется не любое воздействие, а лишь то, последствие которого может иметь значение для жизни человеческого общества. Шире - потому, что рассматривается влияние антропогенного фактора не только на органический мир, но и на неживую природу. Такое понимание экологии делает ее очень широкой наукой. Традиционно под организмами мы понимаем многоклеточные существа или же простейшие одноклеточные, тогда в роли над организменных систем выступают экосистемы. Однако само многоклеточное существо является в некотором смысле четко организованной колонией одноклеточных существ. Поэтому все процессы внутри многоклеточного организма также, в принципе, охватываются данным определением экологии (онкоэкология). Более того, сама клетка может рассматриваться как некая четко упорядоченная система сложно молекулярных соединений (молекулярная экология). С другой стороны, экология имеет также тенденцию к расширению своего предмета в сторону изучения систем более высоких иерархических уровней. Так, например, биосфера рассматривается как система, объединяющая в себе все локальные экосистемы Земли. Многие экологи всерьез заявляют, что не только верхняя оболочка планеты пронизана жизнью, но вся планета, возможно, является грандиозным живым существом. Если это так, то мы должны в корне изменить не только свое отношение к планете, которая нас породила, но и все свое мировоззрение. В этом я вижу главную задачу данного курса.

     Любая наука становится точной, когда удается сформулировать необходимый минимум аксиом, на которые она опирается. Эти аксиомы со временем могут уточняться или отвергаться. Наука от этого вовсе не разрушается, а лишь развивается. Аксиомы придают однозначность научным знаниям, поэтому на определенном этапе они необходимы, чтобы выстроить все накопленные факты в единую систему. После такой систематизации данная наука позволяет находить ответы на многие вопросы.

     В данном пособии я буду исходить из аксиомы, обоснование которой будет дано в свое время: Земля есть живое существо космических масштабов. На мой взгляд, это даже не аксиома, а следствие более глубоких законов и принципов, по которым строится Вселенная, рассмотрение которых, вообще говоря, выходит за рамки курса экологии, с которыми тем не менее мы вкратце познакомимся. На мой взгляд, это необходимо, потому что только такой подход к вопросам экологии позволяет понять место и роль человека на планете, а также суть проблем, с которыми столкнулось человечество на рубеже тысячелетий.

В курсе экологии я попытаюсь если не понять, то по крайней мере наметить направление, в котором следует искать понимание проблем, вставших перед человеком. Для этого придется разобраться в том, что представляет собой жизнь вообще, как она зародилась, каковы ее цели и перспективы. А это невозможно без понимания законов, лежащих в основе динамики Вселенной. Другими словами, под "домом" в понятии экологии я буду подразумевать не столько ту нишу, которую занимает сейчас современный цивилизованный человек, которую более правильно можно назвать "техносферой", и даже не Землю в целом, а всю Вселенную. Это идет несколько вразрез с основной концепцией современной экологии. Однако сейчас уже наблюдается существенный прогресс в преодолении сложившегося у основной массы людей стереотипного представления об экологии как науки, которая делает акцент на круге задач, связанных с природоохранными мероприятиями. По большому счету, экология имеет очень мало общего с охраной природы, так как последняя проникнута в основном экономическими чаяниями человека. Поэтому, как это не парадоксально, некоторые мероприятия по охране природы не соответствуют законам экологии. Специфика современной экологии состоит именно в том, что она вышла далеко за пределы чисто биологической науки. Современная экология вобрала в себя знания из самых разных наук от физики, химии, биологии до социологии, психологии и философии. В настоящее время экология представляет собой достаточно разветвленную науку, все разделы которой в рамках одного курса охватить невозможно.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы

 

1. 5. Бигалиев А.Б., Халилов М.Ф., Шарипова М.А. Основы общей экологии Алматы, «Қазақ университеті», 2007. 

 

 

2. 6. Колумбаева С.Ж., Бильдебаева Р.М. Общая экология. Алматы, «Қазақ университеті», 2006.  
   
3. Другие источники

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Евразиский  национальный университет имени  Л.Н.Гумилева

 

 

Реферат

на тему: «Экология как наука. Предмет экология»

 

  Выполнила: Елентаева  Д.Б.

                                                        Проверила: Мукатова А.Е.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Астана, 2013 год