Лекции по "Безопасности жизнедеятельности"

 

ВОПРОС № 4

   Обеспечение  БЖД - это сложный процесс. Он  состоит из решения как научных, так  и  практических  (инженерно-технических)  задач.  Первые  сводятся   к теоретическому анализу и разработке методов идентификации опасных и вредных факторов, генерируемых элементами системы  "человек-среда  обитания-машина-ЧС"; комплексной оценке многофакторного влияния их на  работоспособность  и здоровье человека; оптимизации условий деятельности  и  отдыха;  реализации новых методов защиты; моделированию опасных и чрезвычайных ситуаций и  т.д.

Практические  задачи БЖД - это выбор принципов и методов защиты,  разработка и рациональное использование СЗ человека и  ПС  от  негативных  воздействий этих факторов, а также средств, обеспечивающих комфортное  состояние  среды жизнедеятельности.

   В начале  обеспечения  БЖД  выделяются  элементарные  составляющие  (идея, мысль, основные положения), именуемые принципами. С их помощью определяется уровень знаний об опасностях системы "человек-среда обитания-машина-ЧС"  и, следовательно, формируются требования к проведению защитных  мероприятий  и методы их расчета. Они позволяют находить  оптимальные  решения  защиты  от опасностей на основе сравнительного анализа конкурирующих вариантов.

   Принципов  обеспечения БЖД много,  так   как  они  определяются  спецификой производства,  особенностями   технологических   процессов,   разнообразием оборудования и т.д. По признаку их реализации они делятся на ориентирующие, технические, управленческие и организационные.

   Ориентирующие   принципы  определяют  основополагающие  идеи  для   поиска безопасных решений. Они служат методической и информационной базой  БЖД.  К ним относятся  принципы  активности  оператора,  гуманизации  деятельности, замены  оператора,  классификации,  ликвидации  или   снижения   опасности, системности и т.д.

   Технические  принципы направлены  на  предотвращение  действия  опасных  и вредных факторов и основаны на  использовании  физических  законов.  К  ним относят  принципы   блокировки,    вакуумирования,   герметизации,   защиты расстоянием, компрессий, прочности, слабого звена, флегматизации,  снижения потенциала земли или напряжения прикосновения и т.д.

  Управленческие  принципы  позволяют  определять  взаимосвязь  и  отношения между отдельными стадиями, этапами процесса обеспечения БЖД. К  ним  относят принципы   контроля,   адекватности,   обратной   связи,    ответственности, плановости, стимулирования, управления, эффективности, однозначности и т.д.

  Организационные  принципы реализуют положения  НОТ. К ним относят  принципы несовместимости,   эргономичности,   подбора   кадров,   последовательности, резервирования,  нормирования,  компенсации,  информации,  защиты   времени, рациональной организаций труда на РМ и т.д.

  По сфере  реализации все принципы обеспечения  БЖД подразделяют на  группы: общественно-методологические, медико-биологические и инженерно-технические.

  Общественно-методологические   принципы   применяют   во   всех    сферах деятельности.   К   ним   относят    принципы    системности,    информации, классификации, организации,  планирования,  контроля,  анализа,  управления, эффективности, обучения и т.д.

  К медико-биологическим  принципам относят  принципы  нормирования  вредных веществ,    санитарного    зонирования,    медицинского    профилактического предупреждения, компенсации и т.д.

  Самые   многочисленные  принципы   инженерно-технические:   экранирования, прочности,  слабого  звена,   недоступности,   блокировки,   резервирования, дублирования, вакуумирования, ограничения, несовместимости и т.д.

  Принципы  обеспечения БЖД следует рассматривать  во взаимосвязи,  т.е.  как элементы, дополняющие друг друга. Детально они рассматриваются ниже, в  ходе изложения вопросов обеспечения БЖД.

  Метод  -  это  способ  достижения  цели,  которой  является   обеспечение

безопасности. Применяемые методы в БЖД основаны на вышеуказанных  принципах. Они  осуществляют  конструктивное  и  техническое  воплощение  принципов   в реальной  действительности.  Сейчас обеспечение  безопасности   достигается тремя основными методами:

  А - метод,  использующий пространственное  и  (или)  временное  разделение гомосферы [1]и ноксосферы. Это достигается при механизации и автоматизации производственных   процессов,   дистанционном   управлении    оборудованием, использовании манипуляторов и роботов различных поколений;

  Б - метод,  направленный  на  нормализации  ноксосферы  путем  исключения опасностей  и  на  приведение  характеристик ноксосферы  в соответствие  с характеристиками  человека.   Это   совокупность  мероприятия,   защищающих человека от шума, вибраций, газа, пыли, опасности  травмирования  и  т.д.  с помощью СКЗ;

  В - метод,  направленный на адаптацию человека к соответствующей  среде  и повышению его защищенности (например, с помощью СИ3). Он  реализуется  путем профотбора, обучения, инструктирования, психологического воздействия и т.д.

  Как правило,  в процессе проектирования  техники   и  технологии  стремятся

применять первые два метода, Если же они не обеспечивают  требуемого  уровня безопасности, то применяют В-метод, использующий различные СИЗ.  В  реальных условиях используют названные методы в том  или ином сочетании (Г-метод).

  Для реализации этих методов чаще всего используют различные СКЗ и СИ3. При этом СКЗ классифицируют на основании защиты от тех или  иных  опасных  и вредных  факторов  (например,  СЗ  от  шума,  вибрации,   электростатических зарядов и т.д.), а СИЗ - от защищаемых органов или групп органов  (например, С3 органов дыхания, рук, головы, лица, глаз, слуха и т.д.).

  По техническому  исполнению СКЗ разделены на  следующие группы: ограждения, блокировочные,  тормозные  и  предохранительные   устройства,   световая  и звуковая  сигнализация,  приборы  безопасности,  цвета   сигнальные,   знаки безопасности,   устройства    автоматического    контроля,    дистанционного управления,  защитного   заземления,   зануления,  вентиляция,   отопление, кондиционирование, освещение и др.

  К  СИЗ   относят  гидроизолирующие  костюмы   и   скафандры,   противогазы, респираторы, различные виды специальной одежды и обуви, рукавицы,  перчатки, каски, шлемы, шапки, противошумные шлемы, наушники, вкладыши, защитные  очки и др.

  Все С3  должны  соответствовать требованиям эстетики  и эргономики,  в

частности, обеспечивать нормальные условия для  деятельности  человека.  При применении СИЗ следует учитывать техническое нормирование,  так  как  многие из них создают определенные неудобства и ведут к снижению  работоспособности человека. Отсутствие учета этого требования часто является  причиной  отказа от применения СИЗ, что  снижает  уровень  безопасности  и  повышает  уровень риска для человека.

  Современными  методами обеспечения БЖД являются: 1)  создание  оптимальных (нормативных) условий в зонах жизнедеятельности человека;  2)  идентификация опасных и вредных  факторов  в  этих  зонах  и  снижение  их  до  нормативно допустимых   уровней;   3)   прогнозирование   зон   повышенного   риска   и использование  защитных  мер  и  специальных  служб   и   формирований   для локализации и ликвидации негативных воздействий  на  объектах  с  повышенным техногенным риском и для защиты от естественных негативных  воздействий;  4) подготовка кадров по вопросам БЖД.

[2] Гомосфера  - это пространство, где находится  человек в процессе

рассматриваемой деятельности; ноксосфера - это пространство, в котором

постоянно существуют или периодически возникают опасности

 

  ВОПРОС №  5

  Основы физиологии  и гигиены труда. Физиология труда  изучает  особенности функционирования в процессе  профессионального  труда,  что  необходимо  для оценки и нормирования  рабочей  нагрузки,  рационализации  режимов  труда  и отдыха (РТО) и т.д. Гигиена труда изучает влияние производственной среды  на трудовые   процессы   в   целях   оздоровления    труда    и    профилактики профзаболеваний.

  С точки зрения  физиологии труда, в основе  любого вида деятельности  лежит формирование функциональной системы, т.е.  системы  различно  локализованных структур  и  процессов,  организуемых  центральной  нервной   системой   для получения   результата,   обеспечивающего   достижение   поставленной   цели деятельности.  Функциональные  системы,  складываясь  в  процессе  обучения, тренировки  и  профессионального  труда,  являются  физиологической  основой трудовых навыков.

  Оценка и нормирование  рабочей нагрузки и условий   труда  (УТ)  проводятся применительно к различным формам трудовой деятельности. Самые общие формы  -физический и умственный труд   в  своей  основе  имеют  четкое  преобладание физического   или   умственного   компонента   работы.    Более    детальная классификация  включает  следующие  5  форм  [5]:          1)  формы  труда, требующие значительной  мышечной  активности  и  высоких  (17...25  МДж  или 4000...6000  и выше  ккал  в сутки)  энергозатрат  (ЭЗ);  2)  групповые и конвейерные формы труда с однообразными операциями в заданных темпе и  ритме (монотонный  труд);  3)  механизированный  труд  с Э3  12.5...17 МДж   или 3000...4000 ккал в сутки; 4) автоматизированный  труд;  5)  формы труда со значительными ограничениями  двигательной  активности  (гипокинезией)  и  ЭЗ 10…11,7 МДж или 2000...2400 ккал в сутки.

  Уровень физической  нагрузки определяет тяжесть  труда,  нервно-психической - его напряженность. Особые формы нагрузок создаются воздействием вредных и опасных факторов на РМ (вредность  и  опасность  труда).  В  сумме  тяжесть, напряженность, вредность и опасность труда  определяют  психофизиологическую цену  деятельности,  затраты  организма.   Нормирование   рабочей   нагрузки заключается в установлении  нормативов  для  факторов,  отделяющих  тяжесть, напряженность, вредность и опасность труда. СН 4088-86  и  ГОСТ  12.1.005-88 выделяют следующие категорий тяжести труда по ЭЗ:

  I - легкие  физические работы,  выполняемые  сидя и не требующие напряжения с ЭЭ до 139 Вт или 125 ккал/ч (категория Iа)  и легкие физические  работы  с некоторым физическим напряжением при ЭЗ 140.. 174 Вт  или  125...150  ккал/ч (категория Iб);

  II - физические  работы средней  тяжести   с  ЭЗ  175...290  Вт  (150...250

ккал/ч), которые  подразделяются на  IIа  (175...232  Вт-работы  связанные  с

ходьбой, перемещением изделий весом до 1 кг или предметов  в  положении  стоя или сидя и требующие определенного физического напряжения) и II6  (233...290 Вт - работы, выполняемые стоя, связанные с ходьбой, переноской  тяжестей  до 10 кг и сопровождаемые умеренным физическим напряжением);

  III - тяжелые  физические работы с ЭЗ более  290 Вт (свыше  250  ккал/ч)  в

процессе  систематического   физического   напряжения   -   при   постоянных

передвижениях и переноске тяжестей более 10 кг.

  Тяжесть  труда также оценивается по  объему выполняемой физической  работы, весу  перемещаемых  грузов,  физиологическим  -  показателям.  Так,  уровень физического труда  оценивают  величиной  удерживаемого  груза,  динамической

нагрузкой,  максимальной  разовой  массой  переносимых  за   смену   грузов,

величиной сменного грузооборота и т.д.

  По особенностям работы опорно-двигательного аппарата выделяют статическую (удержание орудий и предметов труда)  и динамическую  (перемещение груза) работы. Различаются общая мышечная работа, выполняемая более чем  2/3  мышц; региональная - с участием 1/3...2/3 мышц и локальная - с участием менее  1/3 мышц.

  Физиологическими  методами оценки тяжести труда  помимо прямого определения уровня  обмена  в  специальных  камерах   (прямой   калориметрии)   являются измерение потребления О2 в процессе труда, расчет энергетического обмена  по полному пищевому балансу и т.д.

  ЭЗ в процессе  труда  зависят  не  только  от  уровня  рабочей  физической

нагрузки,  но  и  от  особенностей   рабочей   позы,   возраста   работника,

воздействия неблагоприятных  температурных условий и т.д.

  Напряженность труда оценивается по величине  нервно-психической нагрузки (числу объектов наблюдения, темпу и частоте движений и т.д.) и по  реакциям организма на нагрузку (например, по частоте пульса и его вариативности).  По мнению специалистов США, последний показатель является наиболее  достоверной мерой нервно-психической нагрузки и умственных усилий.

  Количественная  оценка  тяжести  и  напряженности   труда  применяется  при установлении  доплат  при  работе  в  условиях,  не  отвечающих  нормативным (типовое положение № 337/22-78 от З.10.86г.). Она проводится в соответствии с  классификацией,  утвержденной  Минздравом  12.08.86г.  за  №  4137-86,  в которой УТ делятся на три класса: 1-й - оптимальные  (односменная  работа  в оптимальном микроклимате и при отсутствии опасных и вредных  факторов);  2-й -  допустимые  (при   допустимых   значениях   параметров   микроклимата   и концентрациях вредных факторов ниже ПДК и ПДУ);  3-й  -  вредные  и  опасные (при превышении ПДУ и ПДК вредных факторов  и  физических  перегрузках).

Оценка проводится в баллах. При тяжелых и вредных  УТ (2...6 баллов)  доплаты составляют 4...12 %, при  особо  тяжелых  и  вредных  УТ  (6,1..10  и  более баллов) доплаты увеличиваются до 13...24 %.

  В 1994г.  Госкомсанэпиднадзором РФ введены "Гигиенические критерии  оценки условий   труда   по   показателям   вредности    и    опасности    факторов производственной  среды,  тяжести  и   напряженности   трудового   процесса" (руководство Р 2.2.013-94). В нем помимо оптимальных, допустимых  и  вредных УТ введен класс опасных (экстремальных)  УТ,  расширен  и  уточнен  перечень негативных факторов, по которым проводится оценка, а  в  классе  вредных  УТ выделено 4 степени. Для первой из них  характерны  обратимые  отклонения  от нормативов, тем не  менее  приводящие  к  риску  развития  заболевания;  при второй степени отклонения  от  нормативов  приводят  к  начальным  признакам