Торможение в центральной нервной системе. Первичное торможение, его виды. Вторичное торможение

 Запаздывающее торможение. возникает в том случае, когда подкрепление условного раздражителя постоянно все больше и больше отодвигается от подачи условного сигнала. Условный рефлекс в этом случае также начинает запаздывать. Первый период после действия условного раздражителя называется недеятельной фазой условного рефлекса (реакция тормозится). По истечению определенного времени торможение условный рефлекс прекращается и сменяется возбуждением: это - деятельная фаза условного рефлекса. Адаптивное значение запаздывательного торможения состоит в тонком анализе времени раздражителя; условный рефлекс точно приурочивается ко времени действия подкрепления. Например, кошка, поджидающая мышь у норки, не обнаруживает признаков заметного слюноотделения до тех пор, пока мышь не окажется у нее в зубах. Подводя итог, можно заключить, что значение условного торможения для высшей нервной деятельности очень велико: оно позволяет избежать существования множества биологически нецелесообразных реакций в условиях изменяющейся окружающей среды, играет существенную роль в процессах обучения, способствует оптимальному, а не избыточному проявлению условных рефлексов, экономит силы организма.

2. Эмоциональный стресс. Стадии стресса. Роль симпатической  нервной системы в реализации  стресс-реакций.

Термин «стресс», получивший в наши дни столь широкое распространение, впервые был введен в научное употребление применительно к техническим объектам. В XVII в. английский ученый Роберт Гук применил этот термин для характеристики объектов (например, мостов), испытывающих нагрузку и сопротивляющихся ей. Эта историческая аналогия интересна тем, что понятие «стресс» в современной физиологии, психологии, медицине (базирующейся на клинических исследованиях Г. Селье) включает в себя представления о связях стресса с нагрузкой на сложные системы (биологические, психологические, социально-психологические) и с сопротивлением этой нагрузке. В соответствии с этими представлениями стресс рассматривается как физиологический синдром, слагающийся из совокупности неспецифически вызванных изменений, как неспецифическая реакция организма на предъявляемые к нему требования. Характер этого синдрома относительно независим от вызвавших его факторов (стрессоров), что позволило Селье говорить об общем адаптационном синдроме.

Эмоциональный стресс (синоним эмоциональное перенапряжение) — напряжение неспецифических адаптационных реакций организма на патогенное воздействие внешней среды, опосредованное чрезвычайными по силе или длительными отрицательными эмоциями. Эмоциональное переживание лежит в основе многих адаптивных физиологических реакций, позволяющих организму за счет мобилизации резервных возможностей преодолевать конфликтные ситуации. При определенных условиях Э. с. может явиться причиной возникновения неврозов, гормональных дисфункций, а также патологических изменений сердечно-сосудистой, пищеварительной и других систем.   

 В отличие от «классического» стресса, развивающегося на основе изменений гипофизарно-надпочечниковых отношений, в основе эмоционального стресса лежат первичные изменения в области эмоциональной стороны психической деятельности человека. Показано, что отрицательные эмоции характеризуются длительным последействием, извращением химической чувствительности нейронов головного мозга к ряду химических веществ нейромедиаторам и неиропептидам.. В результате эмоциональное возбуждение приобретает способность к постоянной активации мозговых структур и различных соматовегетативных процессов и при наличии соответствующего слабого звена в организме через него может оказать патогенное влияние как на функции головного мозга, так и на реализацию отдельных соматических или вегетативных функций.

Представления об эмоциональном (психическом) стрессе сформировались благодаря  тому, что в междисциплинарных  исследованиях была установлена  роль психических факторов в развитии состояния стресса. Многолетние исследования психического стресса подтвердили общность физиологических изменений, возникающих при физиологическом и психическом стрессе, и, в то же время, позволили говорить о некоторых важных различиях в механизмах их формирования. Если физиологический стресс возникает в связи с непосредственным физическим воздействием, то при эмоциональном стрессе влияние психических стрессоров (или комплексной стрессогенной ситуации) опосредуется через сложные психические процессы. Эти процессы обеспечивают оценку стимула и сопоставление его с предыдущим опытом. Стимул приобретает характер стрессора, если в результате такой психологической переработки стимула возникает ощущение угрозы. Обычно это имеет место в том случае, если психологическая оценка обнаруживает очевидное несоответствие между требованиями среды и потребностями субъекта, его психическими и физическими ресурсами, которые необходимы для удовлетворения этих потребностей. Субъективное отношение к стимулу, зависящее от неповторимого индивидуального опыта (в значительной мере восходящего к периоду раннего детства), личностных особенностей, характера когнитивных процессов и психического состояния, представляет собой важный психологический механизм и определяет индивидуальную значимость стрессора. Индивидуальная оценка и индивидуальная интерпретация воздействия обусловливают роль психических факторов и в формировании стресса, вызванного физическим стимулом, поскольку такое воздействие обычно сопровождается психической переработкой. Таким образом, круг стрессоров, существенных для развития психического (эмоционального) стресса, весьма широк. В их число входят физические стрессоры (благодаря процессу психологической переработки их воздействия), психические стрессоры, имеющие индивидуальную значимость, и ситуации, в которых ощущение угрозы связано с прогнозированием будущих, в том числе и маловероятных, стрессогенных событий. Уже то обстоятельство, что стресс возникает при взаимодействии субъекта с широким кругом стрессоров, индивидуальная значимость которых существенно варьирует и развивается как ответ не только на реальные, но и на гипотетические ситуации, исключает возможность устанавливать непосредственную зависимость психического стресса от характеристик среды. Каждый раздражитель при определенных условиях приобретает роль психологического стрессора и, вместе с тем, ни одна ситуация не вызывает стресс у всех без исключения индивидов. Значение индивидуальной предрасположенности уменьшается при чрезвычайных, экстремальных условиях, природных или антропогенных катастрофах, войнах, криминальном насилии, но даже в этих случаях посттравматический стресс возникает далеко не у всех перенесших травматическое событие. С другой стороны, повседневные жизненные события (такие как, изменения семейных взаимоотношений, состояния собственного здоровья или здоровья близких, характера деятельности или материального положения) в силу их индивидуальной значимости могут оказаться существенными для развития эмоционального стресса, приводящего к расстройствам здоровья . Среди таких жизненных событий выделяются ситуации, непосредственно воспринимаемые как угрожающие (болезни, конфликты, угроза социальному статусу); ситуации потери (смерть близких, разрыв значимых отношений), которые представляют собой угрозу системе социальной поддержки; ситуации напряжения, «испытания», требующие новых усилий или использования новых ресурсов . В последнем случае события могут даже выступать как желательные (новая ответственная работа, вступление в брак, поступление в ВУЗ), а угроза будет связана с разрушением сложившихся стереотипов и возможной несостоятельностью в новых условиях.

 Начало созданию концепции стресса  положил  случайно  обнаруженный  в эксперименте Г.Селье в 1986г  “синдром ответа на  повреждение  как  таковое получивший название “триада”:

      -увеличение и  повышение активности коркового  слоя надпочечников;

      -уменьшение (сморщивание)  вилочковой железы (тимуса)  и лимфовых желез, точечные кровоизлияния и кровотечения язвочки в слизистой оболочке  желудка и кишечника.

Г.Селье сопоставил эти реакции  с симптомами, характерными почти  для  любого

заболевания, такими, как чувство  недомогания, разлитые болевые  ощущения  и чувство ломоты в  суставах  и  мышцах,  желудочно-кишечные  расстройства  с потерей аппетита и  уменьшением веса тела. Объединение их  в единую систему было правомерно только при наличии  единого  механизма  управления  этими реакциями и общего совокупного процесса развития.

 Г.Селье   предположил   различать   “поверхностную”   и    глубокую адаптационную энергию. 1-ая доступна “по первому требованию”  и  восполнима за счет

2-ой  -  “глубокой”.  Последняя   мобилизуется  путем  адаптационной перестройки голлостатических механизмов организма. Ее истощение необратимо, как считает Селье и ведет к гибели или к старению и гибели.

      Предположение о  существовании 2-х мобилизационных   уровней  адаптации

поддерживается многими исследователями.

      При непрекращающемся  действии  стрессогенного  фактора   проявляющиеся

“триады стресса” изменяются по интенсивности.

        Экстремальные   ситуации   делят    на    кратковременные,    когда актуализируются  программы  реагирования,   которые   в   человеке   всегда “наготове”, и на  длительные,  которые  требуют  адаптационной  перестройки функциональных систем человека, иногда  субъективно  крайне  неприятной,  а подчас неблагоприятной для его здоровья.

       При   кратковременно   сильных   экстремальных   воздействиях   ярко проявляются разные симптомы стресса. Кратковременный  стресс  -  это  как  бы  всестороннее  проявление   начала длительного стресса.

      При действии стрессоров, вызывающих длительный  стресс  (а  длительно может выдержать только сравнительно несильные  нагрузки),  начало  развития стресса бывает  стертым,  с  определенным   числом   занятных   проявлений адаптационных процессов. Поэтому кратковременный стресс можно рассматривать как  усиленную  модель  начала  длительного  стресса.  И  хотя   по   своим бросающимся  в  глаза  проявлениям  кратковременный  и  длительный   стресс отличаются друг от друга,  тем  не  менее  в  их  основе  лежат  идентичные механизмы, но  работающие  в  разных  режимах  (с  разной  интенсивностью). Кратковременный стресс - бурное расходование “поверхностных”  адаптационных резервов  и   наряду   с   этим   начало   мобилизации   “глубоких”.   Если

“поверхностных”  резервов  не  достаточно  для  ответа  на    экстремальные требования среды, а темп мобилизации “глубоких” недостаточен для возмещения расходуемых адаптационных резервов, то особь может погибнуть при совершенно неизрасходованных “глубоких” адаптационных резервах.

       Длительный  стресс  -  постепенная  мобилизация   и  расходование   и “поверхностных” и “глубоких” адаптационных резервов. Его течение может быть скрытым,  т.е.  отражаться   в  изменении  показателей  адаптации,  которые удается   регистрировать   только   специальными   методами.    Максимально переносимые длительные стрессоры вызывают выраженную симптоматику  стресса.

Адаптация к таким факторам может  быть при условии,  что  организм  человека успевает  мобилизуя  глубокие   адаптационные  резервы  “подстраиваться”  к уровню длительных экстремальных требований среды. Симптоматика  длительного стресса напоминает начальные общие симптомы соматических, а подчас  тяжелых болезненных состояний. Такой стресс может переходить  в  болезнь.  Причиной длительного стресса может стать повторяющийся экстремальный фактор. В  этой ситуации попеременно  “отключаются” процессы адаптации  и  реадаптации.  Их проявления могут  казаться  слитными.  В  целях совершения  диагностики и прогноза  течения  стрессогенных  состояний  предложено   рассмотреть   как самостоятельную  группу  состояния,  вызванные   длительными   прерывистыми стрессорами.

      При длительном  пребывании в экстремальных условиях возникает  сложная картина изменений физиологических, человеческих  и  социально  человеческих характеристик человека.  Многообразие  проявлений  длительного  стресса,  а также трудности организации экспериментов с многосуточным, многомесячным  и т.д. пребыванием человека  в  экстремальных  условиях  -  основные  причины недостаточной  его  изученности.   Системное   экспериментальное   изучение длительного  стресса  было  начато  в  связи   с   подготовкой   длительных космических полетов. Исследования первоначально велись с целью  определения пределов переносимости человеком тех или иных неблагоприятных условий.

Описав синдром биологического стресса, Г.Селье выделяет его три стадии: стадию тревоги (1), стадию резистентности (2) и стадию истощения (3).

Согласно Г. Селье, 1 стадия стресса (тревоги) состоит в мобилизации адаптационных возможностей организма, при которой сопротивляемость стрессу падает ниже нормы. Она выражается в реакциях надпочечников, иммунной системы и желудочно-кишечного тракта, уже описанных как «триада стресса». Если стрессор сильный (тяжелые ожоги, крайне высокая или низкая температура), из-за ограниченности резервов может наступить смерть.

2 стадия стресса — стадия сопротивления. Если действие совместимо с возможностями адаптации, то в организме стабилизируется фаза сопротивления. При этом признаки тревоги практически исчезают, а уровень сопротивляемости поднимается значительно выше обычного.

3 стадия — фаза истощения. В результате длительного действия стрессорного раздражителя, несмотря на возросшую сопротивляемость стрессу, запасы адаптационной энергии постепенно истощаются. Тогда вновь возникают признаки реакции тревоги, но теперь они необратимы и индивид погибает.

Стресс – набор приспособительных  реакций, общий адаптационный синдром. Адаптация — это динамический процесс,  благодаря которому  подвижные системы живых организмов, несмотря на  изменчивость  условий,  поддерживают устойчивость, необходимую для существования, развития и  продолжения  рода. Именно механизм адаптации, выработанный в результате  длительной  эволюции, обеспечивает возможность существования  организма  в  постоянно  меняющихся условиях среды.

Несколько слов необходимо сказать об анатомии стресса. Важнейшую роль в реализации стресс-реакций играет симпатическая нервная система. Немного подробнее об этом.

В формировании стресс-реакции участвуют  две функциональные системы организма, которые противодействуют разрушительному  действию стрессоров и поддерживают его даже в экстремальных условиях.

Симпатоадреналовая система состоит из симпатической нервной системы и мозгового вещества надпочечников, выделяющего в кровь гормоны стресса — адреналин и норадреналин. Эта система экстренной помощи включается уже через несколько минут после начала действия стрессора и вызывает мобилизацию остальных систем организма.

Гипоталамо-надпочечниковая система  состоит из гипоталамуса, передней доли гипофиза (аденогипофиз) и коркового  слоя надпочечников. Эта система  включается несколько позже, действуя на протяжении многих часов и даже суток и приводя к усилению обменных процессов, подавлению воспалительных реакций, повышению секреции и кислотности желудочного сока и другим перестройкам в организме.

 Повышение устойчивости к стрессогенным раздражениям может быть достигнуто не только физическими и фармакологическими средствами, но и так называемыми поведенческими мероприятиями. В научной литературе широкое распространение получил термин «поведенческая медицина». Сторонники «поведенческой медицины» пытаются применить, особенно к психосоматическим заболеваниям, нелекарственные методы лечения: аутогенная тренировка, дыхательные упражнения, гипноз, расслабление и т.д.