Программа развития школы

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Июня 2013 в 10:34, реферат

Краткое описание

Программа развития школы является основополагающим документов, устанавливающим приоритетные, стратегические и основные направления ее развития, разработанным в соответствии с основными нормативными документами, регламентирующими деятельность образовательных учреждений на территории Кемеровской области.
Основные направления Программы развития определены на основе анализа работы школы, социально-экономического положения школы в муниципальном образовании, текущего состояния системы образования, потребностей населения и конкретизируются соответствующими подпрограммами ОУ.

Скачать в ZIP архиве (632.30 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Вложенные файлы: 1 файл

программа .doc

— 1.89 Мб (Скачать файл)

Согласно требованиям материально-технического оснащения классов реализующих ООП ФГОС приобретены технические средства обучения для 1- х классов. Процент использования компьютеров в учебном процессе на 1 обучающегося составляет- 0,06 %. Планируется обеспечить кабинеты начальных классов (2-4 классы) компьютерной техникой. Активно используется в учебной деятельности интерактивный комплекс на уроках истории и обществознания. Мобильный компьютерный класс установлен стационарно и используется учителями-предметниками согласно графику проведения занятий.

2.6. Характеристика социального статуса семей обучающихся.

Социальная среда рассматривается педагогами школы как один из ресурсов, определяющих образовательные потребности детей и родителей.

Ученический состав:

- обучающиеся, проживающие в неблагополучных семьях (22%), многодетных семьях (21%), неполных семьях (26%), в семьях опекунов(20%), обучающиеся, нуждающиеся в социальной защите (11 %).

Рис.1 Социальные категории семей обучающихся

Рис.2 Уровень образования родителей

2.7. Характеристика социума.

Принципиально важным условием эффективности воспитательной деятельности образовательного учреждения становится потребность формировать и развивать социальное партнерство. Координатором выступает школа. При данном условии можно прогнозировать ожидаемые результаты образования, технологически обеспечивая их достижение. Формирование креативных и социальных компетентностей ученика – результат совместной работы, которая должна выстраиваться на основе партнерских отношений всех субъектов. Расположение школы в самом многочисленном, молодом, развивающимся районе города позволяет использовать в работе с обучающимися возможности различных учреждений по типам и видам (их более 20)(таблица 6). Разнообразны направления и формы взаимодействия с социумом.

Направления и формы взаимодействия

Таблица №6

Социальные партнеры	Направление взаимодействия	Формы взаимодействия
МБОУ ДОД «Центр детского творчества»	Развитие интеллектуальных и творческих способностей, развитие органов ученического самоуправления, патриотическое, познавательное, здоровьесбережение	Праздники, акции, конкурсы, познавательные программы.
МАОУ ДОД «Дом детского и юношеского туризма, экскурсий»	Здоровьесбережение, духовно – нравственное, патриотическое, краеведческое, экологическое	Акции, конкурсы, соревнования, туристические слеты, экскурсии, работа туристических объединений
Городской совет ветеранов войны и труда», ООО «Союз Чернобыль»	Гражданско-патриотическое	Встречи, концерты, линейки, акции, конкурсы, работа музея, реализация проектов
МОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества»	Художественно-эстетическое, экологическое, трудовое, развитие интеллектуальных и творческих способностей.	Праздники, акции, конкурсы, работа творческих, экологических объединений, предпрофильных курсов, встречи, круглые столы, экскурсии на предприятия
Киноконцертный зал «Россия»	Художественно-эстетическое, духовно – нравственное, патриотическое	Кинофильмы, концерты, спектакли, встречи с интересными людьми
Городская детская библиотека №8	Здоровьесбережение, духовно – нравственное, патриотическое, экологическое, познавательное	Библиотечные часы, выставки, встречи с интересными людьми, конкурсы, праздники.
Музыкальная школа, художественная школа	Художественно-эстетическое, развитие творческих способностей	Конкурсы, смотры, выставки, отчетные концерты
МБОУ ДОД «Станция юных техников»	Художественно-эстетическое, гражданско-патриотическое, краеведческое	Акции, конкурсы, смотры, работа творческих объединений
МБОУ «Детская юношеская спортивная школа»	Спортивно-оздоровительное	Работа секций, соревнования, эстафеты, спортивные праздники, конкурсы, акции
МБУ «Шахматно-шашечный клуб им. М.И. Чигорина»	Развитие интеллектуальных способностей	Работа шахматно-шашечного клуба, соревнования
МБОУ «Центр диагностики и консультирования»	Профилактика правонарушений, безнадзорности, употребления ПАВ, здоровьесбережение, профориентационная работа	Групповые и индивидуальные консультации, диагностика, проведение акций, родительских собраний
Культурно-досуговый центр	Художественно-эстетическое, патриотическое, развитие интеллектуальных и творческих способностей	Праздники, фестивали смотры, концерты, конкурсные программы, встречи с интересными людьми, работа творческих объединений
Городской музей	Художественно-эстетическое, патриотическое, краеведческое	Выставки, экскурсии
СК «Юность, ОЦ «Ассоль»	Спортивно-оздоровительное	Соревнования, эстафеты, спортивные праздники
Храм Иконы Божией Матери «Скоропослушница»	Духовно – нравственное	Встречи со служителями Храма, посещение Храма.
ОАО «Разрез Октябринский»	Гражданско-патриотическое, профориентационная работа	Встречи, беседы, концерты, работа музея, реализация проектов
Отдел полиции «Красный камень» , ОМВД России по г. Киселевску , КДН и ЗП, Отдел социальной защиты населения, социальный приют	Формирование правовой культуры, профилактика правонарушений, безнадзорности Профориентационная работа	Встречи, конкурсы, лекции, рейды в семьи, патрулирование, акции, проведение Совета профилактики. Работа кабинета профориентации по линии МВД.
ОГИБДД отдела МВД России по г. Киселевску	Профилактика ДТП, безопасность жизнедеятельности	Встречи, лекции, беседы, конкурсы по ПДД.
МБУ «Детская поликлиника»	Здоровьесбережение, профилактика употребления ПАВ	Встречи специалистов с родителями, школьниками
ГОУ НПО «ПУ №8», ГОУ НПО «ПУ №47», ГОУ «Киселёвский педагогический колледж» , ГОУ «Киселёвский горно-технический колледж»	Профориентационная работа	Встречи, лекции, беседы, родительские собрания
МБОУ «ДОУ № 66»	Здоровьесбережение, развитие интеллектуальных и творческих способностей	«Школа будущего первоклассника», Дни открытых дверей, родительский лекторий
СМИ	Формирование положительного общественного мнения	Освещение в СМИ

Взаимоотношения школы и социальных партнеров имеют долгосрочные перспективы развития:

повышение инвестиционной привлекательности сферы образования (реализация совместно социальных проектов: «Красивый город - своими руками», «Мир памяти, мир сердца, мир души…», «Трудоустройство подростков в летнее время», «Город будущего», «Школьный двор» );
формирование эффективного рынка образовательных услуг (подготовка детей к школе, услуги психолога по адаптации обучающихся и т.д.);
создание модели эффективного взаимодействия «Школа – местное сообщество».

В результате совместной деятельности мы получим обучающихся с четкой жизненной позицией, умеющих вступать в партнерские отношения с представителями разных слоев общества и возрастных групп.

III. Проблемно-ориентированный анализ результатов учебно-воспитательного процесса.

3.1. Общие сведения об организации учебно-воспитательного процесса.

За время своей работы школа зарекомендовала себя как общеобразовательное учреждение с высоким уровнем знаний. Школа является обладателем муниципального гранта в номинации «Лучший проект развития творчества обучающихся-2010г.» -350 тыс.руб, награждена грантом Главы по результатам ЕГЭ (в рейтинге ОУ города школа заняла 2 место по качеству- 2011г.) выделено 200 тыс.руб. на приобретение учебников для обучающихся 1-2 классов реализующих ООП НОО.

С целью оценки эффективности социально – педагогической системы проведён проблемно-ориентированный анализ. Поскольку показателем эффективности выступают качество образовательных результатов учебного процесса и условий, выявлено их состояние за последние три года.

Один из критериев результативности образовательного процесса является обученность.

Обученность учащихся характеризуется соответствием знаний, умений и навыков государственному образовательному стандарту, реальным учебным возможностям обучающихся, сформированностью положительной мотивации учебной деятельности и общеучебных умений и навыков.

Результаты усвоения школьной программы по классам

Таблица №7

Ступени обучения, классы	2008-2009			2009-2010			2010-2011
Ступени обучения, классы	количество обучающихся	абсолютная успеваемость	качественная успеваемость	количество обучающихся	абсолютная успеваемость	качественная успеваемость	количество обучающихся	абсолютная успеваемость	качественная успеваемость
1 классы	67	-	-	50	-	-	74	100	-
2 классы	57	57/100	34/60	67	67/100	43/64	50	100	58
3 классы	62	62/100	33/53	59	59/100	29/49	65	100	57
4 классы	53	53/100	31/59	59	59/100	27/46	56	100	45
итого по начальной школе	239	172/100	98/57	235	185/100	99/54	245	100	53
5 классы	47	47/100	19/40	55		24/44	58	100	50
6 классы	66	66/100	25/38	49	49/100	16/33	56	100	46
7 классы	55	54/98	11/20	67	67/100	19/28	47	100	30
8 классы	81	81/100	21/26	58	58/100	13/22	60	100	18
9 классы	67	67/100	16/24	79	79/100	20/25	54	100	22
итого по основной школе	316	315/99,7	92/30	308	308/100	92/30	275	100	33
10 классы	52	52/100	14/27	31	31/100	9/29	-	-	-
11 классы	58	58/100	19/33	46	45/98	19/41	26	100	31
Итого по средней (полной) школе	110	110/100		77		28	26	100
итого по ОУ	665	597/99,85	223/37	620	569/99.8	219/38	546	100	39

Сравнительный анализ успеваемости обучающихся за последние 3 года позволяет сделать вывод о том, что школа имеет стабильные показатели успеваемости с наметившейся тенденцией к росту. Лучший результат обученности показывают учащиеся начальной школы. Значительно снижается качество обучения учащихся с переходом на вторую ступень обучения. Прослеживается снижение уровня обученности учащихся с переходом в старшие классы.

Результаты тестирования,

проведенного областным центром мониторинга качества образования

Таблица №8

Учебный год	2008-2009							2009-2010							2010-2011
Классы	4 кл.		8 кл.		10 кл.			4 кл.		8кл.		10 кл.			4 кл.		8 кл.		10кл.
Учебные предметы	успеваемость							успеваемость							успеваемость
Учебные предметы	абсолютная	качественная	абсолютная	качественная		абсолютная	качественная	абсолютная	качественная	абсолютная	качественная		абсолютная	качественная	абсолютная	качественная	абсолютная	качественная	абсолютная	качественная
русский язык	98	94	86	55		84	27	100	77	96	87		100	93	98	74	98	75	-	-
математика	100	83	79	58		98	57	98	84	88	38		100	78	100	98	85	54	-	-
физика	-	-	-	-		96	48	-	-	-	-		100	90	-	-	-	-	-	-
окружающий мир	-	-	-	-		-	-	-	-	-	-		-	-	100	95	-	-	-	-
обществознание	-	-	-	-		-	-	-	-	-	-		<span class="dash041e_0441_043d_043e_0432_043d_043e_0439_0020_0442_0435_043a_0441_0442__Char" style="

Информация о работе Программа развития школы