Автор работы: Пользователь скрыл имя, 06 Июня 2013 в 19:16, курсовая работа
Сукупність функцій міжпредметних зв'язків реалізується в процесі навчання тоді, коли вчитель інформатики здійснює все різноманіття їхніх видів. Розрізняють зв'язки внутріциклові (зв'язки інформатики з математикою, кресленням) і міжциклові (зв'язки інформатики з англійською мовою). Види міжпредметних зв'язків діляться на групи, виходячи з основних компонентів з навчання (змісту, методів, форм організації): змістовно - інформаційні й організаційно-методичні.
1. Актуальність дослідження…………………………………………………..3
2. Види міжпредметних зв’язків………………………………………………4
3. Функції міжпредметних зв’язків……………………………………………5
4. Мій відкритий урок …………………………………………………………6
5. Висновок…………………………………………………………………….13
6. Література…………………………………………………………………..15
Таким чином, міжпредметність - це сучасний принцип навчання, що впливає на відбір і структуру навчального матеріалу цілого ряду предметів, посилюючи системність знань учнів, активізує методи навчання, орієнтує на застосування комплексних форм організації навчання, забезпечуючи єдність навчально-виховного процесу.
Література
1. Максимова В.Н., Груздева Н.В. Межпредметные связи в обучении.- М.: Просвещение, 1987.
2. Максимова В.Н. Межпредметные связи в учебно-воспитательном процессе современной школы. -М.: Просвещение, 1986.
3. Максимова В.Н. Межпредметные связи в процессе обучения,
-М.: Просвещение, 1989.
4. Максимова В.Н. Міжпредметні зв’язки в учбово-
виховному процесі - Л., 1980
5. Ченцов А.А. Теоретические основы научной организации
учебного процесса - Белгород, 1972.
Информация о работе Міжпредметні зв’язки на уроках інформатики