Формування навичок роботи з файлами та папками операційної системи на уроках „Сходинки до інформатики”

1 спосіб: Пункт меню Файл/Создать/Папка, заноситься ім’я нової папки і натискається клавіша Enter.

2 спосіб: Права кнопка мишки на порожньому місці, пункт Создать/Папка і далі, як показано вище.

Створення папки на Робочому столі:

Нова папка  створюється на вільному місці Робочого столу 2-им способом.

Копіювання папок:

Позначається потрібна папка:

1 спосіб: Пункт меню Правка/Копировать,

2 спосіб: Права кнопка мишки, пункт Копировать,

3 спосіб: Натискається сукупність клавішів CTRL+C,

Потім викликається диск і, якщо потрібно, папка, куди треба скопіювати позначену папку:

1 спосіб: Пункт меню Правка/Вставить,

2 спосіб: Права кнопка мишки, пункт Вставить.

3 спосіб: Натискається сукупність клавішів CTRL+V.

Копіювання папки на Робочий стіл:

1 спосіб: Папка перетягається мишкою на Робочий стіл при натисненій лівій кнопці, після відпускання кнопки скопійована папка розташовується на визначеному місці Робочого столу:

2 спосіб: Папка перетягається мишкою на Робочий стіл при натисненій правій кнопці, після відпускання кнопки з’явиться контекстове меню:

Вибирається пункт Копировать і папка буде розташована на визначеному місці Робочого столу.

Якщо вибрати пункт Переместить, то папка буде переміщена на нове місце.

Видалення папок

Із використанням  корзини: Позначається папка:

1 спосіб: Пункт меню Файл/Удалить.

2 спосіб: Права кнопка мишки на позначеній папці, пункт Удалить.

3 спосіб: Натиснути клавішу DELETE.

4 спосіб: Перетягти мишкою папку на значок Корзини.

У будь-якому випадку  зміст папки розташується в Корзині, і папку за бажанням можна буде відновити.

Без використання Корзини: Позначається папка:

Натискаються клавіші SHIFT+DELETE. Потім треба підтвердити  остаточне видалення папки: натиснути  кнопку Да.

Відновлення папок

Папка при видаленні сама не розміщується в Корзині, туди потрапляють тільки файли, що містилися у видаленій папці. Для відновлення папки треба викликати пункт Правка/Выделить все (для позначення файлів зі змісту виділеної папки), натиснути пункт меню Файл/Восстановить. Папка відновиться і розташується на місці, яке вона займала перед видаленням.

Розкриття папки:

1 спосіб: Двічі клацнути мишкою на потрібній папці.

2 спосіб: Права кнопка мишки на папці, пункт Открыть.

Закриття папки:

1 спосіб: Пункт меню Файл/Закрыть.

2 спосіб: Натискається кнопка закриття вікна.

3 спосіб: Двічі клацнути мишкою на кнопці системного меню папки.

Створення ярлика

Викликається диск і, якщо потрібно, папка, де треба створити ярлик:

1 спосіб: Пункт меню Файл/Создать/Ярлык, кнопка Обзор…, вибирається диск, і папка або файл, для якого створюється ярлик, кнопка Открыть, кнопка Далее, заноситься ім’я нового ярлика, кнопка Готово.

Якщо файл, для якого створюється ярлик, розпізнається Windows за типом, то рисунок для ярлика створюється автоматично, а якщо не розпізнається, то після занесення імені ярлика знову натискається кнопка Далее, вибирається рисунок, а потім кнопка Закрыть.

2 спосіб: Права кнопка мишки на порожньому місці, пункт Создать /Ярлык і далі, як показано вище.

Створення ярлика на Робочому столі:

Новий ярлик створюється  на вільному місці Робочого столу  
2-им способом.

3 спосіб: Файл (або папка) перетягується мишкою на вільне місце Робочого столу при натисненій правій кнопці, після відпускання Кнопки з’явиться контекстне меню:

Вибирається пункт Создать ярлык, і ярлик буде розташований на визначеному місці Робочого столу.

Рисунок для створеного ярлика за бажанням можна змінити:

Права кнопка мишки на ярлику, пункт Свойства, кнопка Сменить значок…, зі списку запропонованих рисунків вибирається потрібний, і двічі натискається кнопка Ok:

Дії для копіювання, видалення, відновлення і переміщення ярликів  виконуються так само, як і аналогічні дії для папок.

-  Як відбувається  видалення і відновлення файлів, папок і ярликів у Windows?

Рано або пізно файли  й папки приходиться видаляти, тому що місткість дисків вашого комп’ютера обмежена. Для видалення потрібно лише виділити файл клацанням миші і натиснути клавішу Delet на клавіатурі. Файл буде видалений.

Усі файли, що видаляються, не знищуються, а переміщаються до корзини. Це та ж сама папка, яку, щоправда, не можна ні перемістити, ні перейменувати. Переміщення в корзину, зрозуміло, робиться про всяк випадок, щоб, раптом сховавшись, ви могли знайти й відновити видалений файл або папку. Провідним клацанням Корзину можна відкрити й заглянути в неї. Зсередини вона виглядає так само, як звичайна папка. Ви можете скопіювати або перемістити з неї будь-який видалений файл. Але якщо вам треба просто відновити видалений файл, то клацніть по ньому правою кнопкою й у контекстному меню виберіть команду Встановить. Файл буде відновлено у тій же папці, із якої він був видалений.

- Як відбувається  пошук файлів і папок? Якими  можуть бути критерії пошуку? 

Якщо ви забули, куди поклали той чи інший файл, то можна скористатись функцією пошуку файлів і папок. Натисніть кнопку Пуск і виберіть пункт найти/файли и папки…у лівій частині діалогового вікна, що з’явилося, варто вказати, що і де шукати.

Якщо ви не знаєте, як точно називався файл або потрібно знайти відразу кілька файлів із схожими іменами, то можна використовувати шаблон – ім’я файлу з використанням «*», що як би заміняє будь-яку кількість букв. У випадку пошуку імен об’єктів, що мають визначену кількість букв в імені, для завдання шаблону використовується знак ?, він заміняє тільки один символ в імені.

Оволодівши виконанням складних дій (копіювання переміщення пошук, виділення об’єктів) формує уміння і забезпечує одночасність виконання їх як одну складну дію. Формування навички буде внаслідок багаторазового повторення дій.

 

4. Аналіз програмного забезпечення з формування навичок роботи учнів початкової школи

 

Комп'ютер є універсальним  інструментом для виконання будь-яких дій з інформацією. Але для  цього необхідно написати для комп'ютера на зрозумілій йому мові інструкцію – програму, що пояснює як саме потрібно обробити інформацію. Адже, сам комп'ютер абсолютно не володіє ніякими знаннями – вони всі знаходяться у виконуваних на ньому програмах. Залежно від програми, ПК можна перетворювати у робоче місце письменника або вченого, дизайнера або відео режисера, радіоведучого або архітектора. З розширенням можливостей комп’ютера, відповідно потребується все більш різноманітне програмне забезпечення (ПЗ) для вирішення тих або інших завдань.

За призначенням ПЗ поділяється  на системне, прикладне та інструментальне.

Програмне забезпечення для використання у курсі "Сходинки до інформатики":

• Клавіатурний тренажер RapidTyping –  RapidTyping дуже зручний у використанні клавіатурний тренажер з українським інтерфейсом. Навчання сліпому методу можна вчитись українською, англійською та російською мовами. Навчання проводиться в залежності від рівня учня (вибирається самостійно). Можна вивчити окремо основи друкування, вивчення друку великих літер, цифр, символів. Програма відображає помилки, швидкість друку символів, слів, точність друку. Ведеться статистика по кожному уроку. Має різні теми оформлення, на клавіатурі показує клавіатуру і літеру на ній на яку треба натиснути. Показується також палець яким треба натиснути. Звуком відразу звертається увага учня на помилкове натискання. Уроки ,за бажанням, можна відразу повторити для покращення результату.

 

• Графічний редактор Tux Paint – Tux Paint — проста програма малювання для дітей молодшого віку. Її відрізняє легкий в освоєнні інтерфейс і забавні звукові ефекти. Мальований персонаж (пінгвін Тукс) допоможе дітям в освоєнні програми. Полотно й набір інструментів для малювання допоможуть розвити творчі здатності вашої дитини.
• Освітній програмний пакет GCompris – це навчалні, більше 108 програм для дітей віком від 2 до 10 років. А саме робота з мишкою, клавіатурою, лічба, читання, досліди, малювання.
• Середовище програмування Scratch - Scratch (Скретч) - інтерпретована динамічна візуальна мова програмування основана і реалізована на Squeak. Завдяки динамічності, вона дає змогу змінювати код навіть під час виконання. Мова має за мету навчити дітей поняттю програмування і дає змогу створювати ігри, анімації чи музику. Scratch - середовище програмування, яке дозволяє дітям створювати власні анімовані та інтерактивні історії, ігри і інші витвори. Ними можна обмінюватися всередині міжнародної спільноти, яка поступово формується в мережі Інтернет. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВИСНОВКИ

 

Сучасна школа  повинна не тільки сформувати в учнів  певний набір знань, а й пробудити  їх прагнення до самоосвіти, реалізації своїх здібностей. Необхідною умовою розвитку цих процесів є активізація  навчально-пізнавальної діяльності школярів. У рішенні цієї задачі важлива роль відводиться новим інформаційним технологіям, впроваджуються в навчальний процес, починаючи з його ранніх етапів. Тому уроки інформатики у початковій школі вносять найбільш вагомий внесок в активізацію навчально-пізнавальної діяльності дітей. величезну роль відіграє вивчення курсу інформатики в початкових класах. Цей курс і вносить значущий внесок у розвиток інформаційного компоненту загальнонавчальних умінь і навичок, формування яких є одним з пріоритетів початкової загальної освіти.

Таким чином, використання інформаційних технологій і уроки  інформатики дають можливість розширити  і поглибити рівень пізнавальної активності, розширити рівень індивідуалізації навчання, пробудити в учнів прагнення  до поглибленого вивчення навчального матеріалу, розвивати творчі здібності учнів і є найважливішою умовою підвищення якості освіти.

Курс «Сходинки  до інформатики» є пропедевтичним і  призначений для учнів 2-4 класів. Вивчаючи його, учні оволодівають основними  навичками роботи з комп’ютером, отримують уяву про його можливості, навчаються використовувати комп’ютер для складання текстів та малювання, знайомляться з поняттям алгоритму, основними алгоритмічними структурами та вчаться складати алгоритми; працюючи з навчальними комп’ютерними програмами закріплюють знання та навички, набуті при вивченні інших предметів, розвивають логічне мислення, пам’ять, увагу, просторову уяву та творчі здібності.

При вивченні цього  курсу передбачено такі напрями  навчальної та розвивальної діяльності учнів.

Перший напрям — пізнавальний. У цьому напрямку учні повинні засвоїти відомості про призначення комп’ютера, про можливості його використання, про його складові частини, основні принципи його роботи. Багато уваги приділяється обговоренню питань застосування сучасних комп’ютерів. Важливою частиною цього напрямку є знайомство учнів з властивостями інформації, з інформаційними процесами в оточуючому світі та в комп’ютері.

Другий напрям — прикладний. У цьому напрямку учні повинні здобути навички роботи з клавіатурою, пошуку та запуску потрібних програм, підготовки та редагування текстів у текстовому редакторі, складання простих мелодій у музичному редакторі, створення малюнків у графічному редакторі тощо.

Третій напрям — алгоритмічний. У 3-4 класах учні повинні засвоїти поняття алгоритму, розрізняти їх основні види, вміти складати i записувати прості алгоритми для виконавців, відшукувати та застосовувати алгоритми у своїй практичній та учбовій діяльності. Це спрямовано на розвиток логічного мислення учня, вмінь аналізувати, розкладати задачу на підзадачі тощо.

Четвертий напрям — розвивальний. На цих уроках учні розвивають свої творчі здібності та логічне мислення шляхом виконання різноманітних творчих завдань, як у процесі роботи з навчально-розвивальними програмами (конструктори, кросворди, логічні ігри та інші), так i на теоретичній частині уроку.

П’ятий напрям — підтримка, корекція i пропедевтика знань, умінь i навичок з основних предметів. Це досягається шляхом роботи з різноманітними навчальними, навчально-контрольними та пропедевтичними електронними засобами з української та іноземної мови, математики, природознавства тощо.

Для забезпечення вивчення курсу необхідні такі програмні  засоби.

• Операційна система Microsoft Windows, стандартні програми: текстовий редактор WordPad та графічний редактор Paint.
• Електронний засіб навчального призначення "Сходинки до інформатики Плюс: комплекс навчально-розвивальних ігрових програм".

 

Курс „Сходинки  до інформатики” розглядається як необхідний інструмент, що в сучасному суспільстві сприятиме більш успішному навчанню учнів у молодшій школі і в наступних класах, формуванню як предметних так і ключових компетентностей, всебічному розвитку дитини молодшого шкільного віку. Інформаційно-комунікаційні технології розглядаються в курсі як об’єкт, так і як засіб навчання.