Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Декабря 2013 в 15:34, курсовая работа
МЕТА: Дослідити особливості творчого шляху Лопе де Вега та специфіку організаційного ознайомлення з драматургією іспанського драматурга.
ЗАВДАННЯ: 1) Проаналізувати особливості творчості Лопе де Вега.
2) Вивчити драматургію Лопе де Вега.
3) Дослідити форми та методи вивчення творчості Лопе де Вега у старших класах загально освітньої школи
4) Зробити план-конспект уроку в 9-х класах на тему: «Драматургія Лопе де Вега»
Вступ……………………………………………………………………ст
Розділ 1. Творчий шлях іспанського драматурга Лопе де Вега…….ст
1.1 Загальна характеристика творчості Лопе де Вега…………ст
1.2 Драматургія Лопе де Вега…………………………………ст.
Висновки до 1 розділу…………………………………………………ст
Розділ 2. Організація ознайомлення з творчістю іспанського драматурга Лопе де Вега на уроках з художньої культури у старших класах……………ст
2.1 Форми та методи вивчення творчості Лопе де Вега у старших класах загально освітньої школи……………………………………………...ст
2.2 План-конспект уроку в 9-х класах на тему: «Драматургія Лопе де Вега»……………………………………………………………………..ст
Висновки до 2 розділу………………………………………………….ст
Висновки………………………………………………………………...ст
Список використаної літератури…………………
Життєрадісне мистецтво іспанського драматурга близьке радянським людям. Багато його п'єс входять до репертуару радянського театру («Фуенте Овехуна», «Собака на сіні», «Дівчина з глечиком», «Учитель танців»).
У дусі комедій Лопе де Веги розвивалася творчість багатьох іспанських драматургів - його сучасників. Можна говорити про школу Лопе де Веги в іспанській тогочасній драматургії. Найвизначнішими представниками цієї школи були Тірсо де Моліна (1571 - 1648), Хуан Луїс де Аларкон (1580- 1639), Гільен де Кастро (1569-1631).