Мектепке дейінгі мекемелерде салауатты өмір салтын дамыту

Бақылау жұмысы № 1

1. Мектепке дейінгі мекемелерде салауатты өмір салтын дамыту.

 

Теориялық  жұмыс:

 

Бала өмірін арнайы ұйымдастырылған  салауатты өмір салтын дамыту. Бұл үшін сабақта, ойын барысында, күнделікті өмірде  балаға жеткізе білу керек.

Адам бала кезінен бастап өз ісіне жауаптылық, дамыту деген ұғымға  жауапкершілікпен қарайды. Егер бала бұл процесте енжарлы болса оның дамытуы мен денсаулығы да өзгереді. Сондықтан кіші жастан бастап денсаулықты сақтау және оның жүйелігіне қызығушылық туғузу қажет.

Бірақ бала денсалығын нығайту  үшін ұмтылмайды. Ол үшін жеке тұлғаға тиісті  белгілі бір жасына сәйкес өзін өзі дамыту және өзін өзі сақтау  техналогия  дамыту қажет. Ол күнделікті біздің  таңғы гимнастика, сергіту сәттері, қимылды ойындар, серуен. Денсаулықты сақтау оқыту процесі бала дамуына белсенді  қозғалысқа, қуатты ынталандыру, ақыл – ой және эмоционалдық белсенді  болып табылады.

Нақтырақ  тоқталсақ денсаулыққа ынталандыру, дені сау өмір әрекетіне қамтамасыз ету дағдылары  мен іскерлігін дамытуға баланы дене тәрбиеге деген қызығушылықтар пайда болады. Кейінгі уақытта білім беру жүйесінде валилогия негізі қалыптасты. Осы негізге сәйкес педагогикалық процесте бала денсаулығы ең басты құндылық  болып саналады.

Практикалық жұмыс:

1. Б.қ. сол қол белде, оң қол жоғарыда, аяқ иық көлемінде.

1-2 сол жаққа еңкею, 3-4 оң жаққа еңкею.

 

2. Б.қ. аяқ иық көлемінен алшақ, қол белде.

1 сол аяққа еңкейеміз, 2 ортаға еікею, 3 оң аяққа еңкею.

 

3. Б.қ. қол белде басты 4 рет сол жаққа айналдыру, 4 рет оң жаққа айналдыру.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Қимылды ойындар бөлімі бойынша сабақ жоспарын құрастыру.

 

Жоспар:

1. Жалауға қарай жүгіру

Балалар тәрбиешіге қарама-қарсы тұрады. Тәрбиеші қолындағы жалауды жоғары көтереді. Балалар тәрбиешінің қасына жиналады. Жалауды қайта түсіргенде балалар жан-жаққа тарап кетеді. Ойын бірнеше рет қайталанған соң бір бала жалауды көтеріп жүгіреді, басқа балалар сонынан еріп жүреді. Ойын басынан қайталана береді.

2. Шарды ұстау

Тәрбиеші ортаға көп үрленген шаралады жайып тастайды. Ойын басталды деген кезде (тәрбиешінің көмегімен) балалар шарды ұстап тәрбиешіге береді. Кім көп шар жинаса сол жеңімпаз атанады, 10-15 сек. Ойын жалғасады.

3. Өз үйінді тап

Ойыншылар 3-4 кішкентай аласа ұзынша орындықтарда отырады, барлық балаларда әдемі үлкен ойыншықтар: бірінші тұрған ұзынша орындықта қуыршақ, екіншісінде –ит, үшіншісінде мысық, төртіншісінде аю, қоян. Тәрбиешінің «Серуенге шығамыз» деген нұскауымен барлық балалар орнынан тұрып тәрбиешінің сонынан жүреді. Серуен барысында балалар түрлі қимыл қозғалыстар орындайды (секіреді,жүгіреді, жүреді). Тәрбиешінің «Жаңбыр жауа бастады» деген нұскауымен балалар өз үйлеріне қарай жүгіреді. Ойынды қайталау барысында, тәрбиеші балаларға білдірмей ойыншықтардын орынын ауыстырып қояды. Балалар өз үйлерін тез адаспай табуы керек.