Оқуға деген мотивациянының гендерлік және этникалық айырмашылықтарын эксперименттік тұрғыда зерттеу

Қазіргі таңда Қазақстанның жоғарғы білім беру орындарында білім беру жүйесінің бірнеше түрі қолданылуда. Мысалы: Республикамыздағы көптеген жоғары оқу орындары қолданатын бір семестр бойы оқып, тек соңында емтихандар тапсыру, шетелдік жүйе бойынша – кредиттік технология және т.б. түрлері бар. Осы жүйелердің қайсысы болмасын, олар ең алдымен жоғары сапалы маман дайындап шығаруы керек. Өз кәсібінде білікті маман болып шығу тек жоғарға оқу орнының міндеті ғана емес, сонымен қатар студенттің өзінің оған деген көзқарасының оң болуы тиіс.

КІРІСПЕ I - ТАРАУ ТЕОРИЯЛЫҚ БӨЛІМ
1. Психология ғылымындағы студенттердің оқу іс - әрекеті мотивациясының психологиялық зерттеулерінің негіздері
1.1. Мотив және мотивация ұғымдарының анықтамасы, генезисі……5 - 13
1.2. Оқу іс - әрекеті мотивациясы.............................................................14 - 17
1.3. Студенттердің оқу іс - әректі мотивациясының психологиялық
Зерттеулерінің негіздері....................................................................18–24 1.4.Студенттердің оқуға деген мотивациясының гендерлік және этникалық
айырмашылықтары.....................................................................................25 - 29

II – ТАРАУ ЭКСПЕРИМЕНТТІК БӨЛІМ
2. Оқуға деген мотивациянының гендерлік және этникалық айырмашылықтарын эксперименттік тұрғыда зерттеу

2.1. Зерттеудің әдістері, міндеттері, мақсаты, болжамы.........................30 - 31
2.2. Әдістемелерді сипаттау және оларды қолдану аясы........................32 - 34
2.3. Алынған мәліметтерді өңдеу...............................................................35 -
2.4. Нәтижелерді талдау................................................................................
ҚОРЫТЫНДЫ............................................................................................
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР......................................................