Воспитание и уход за детьми в ДОУ

Программа воспитания в детском саду

Программ воспитания детей существует великое множество, и каждый детский  сад имеет право составить  свою программу, однако при этом необходимо руководствоваться требованиями, изложенными  в соответствующих нормативных  актах: Федеральном законе «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении и государственными стандартами дошкольного воспитания.

В современном дошкольном образовании  такая Программа стала необходимым  нормативно-правовым документом, на основании  которого проходит получение лицензии, аккредитация и аттестация учреждения, а также организация дополнительных платных образовательных услуг. Впрограмме воспитания в детском саду должны быть обоснованы выбранные методики воспитания и способы организации воспитательного процесса и доступно описаны основные особенности воспитательно-образовательной системы, принятой в данном детском саду.

Если программа дошкольного  образования нужна для того, чтобы  сформулировать цели и задачи воспитания, то реализуются они с помощью  различных методик и технологий. Технологии дошкольного образования  позволяют объединить в целостную  систему отдельные приемы и методики и организовать воспитание детей  наиболее рациональным и эффективным  способом. Чаще всего технологии обучения создаются воспитателями непосредственно  на основе собственного опыта воспитания детей, что гарантирует быстрое  достижение желаемых результатов.

Сегодня во многих детских садах  технологии образования строятся на базе известных воспитательных методик, например, Монтессори, Никитиных, Домана. Каждая из них ориентирована преимущественно на какой-либо один аспект развития ребенка, поэтому главная задача родителей при выборе детского сада — внимательно изучить применяемые там методики воспитания и самим определить, какая из предложенных систем в большей степени соответствует индивидуальным особенностям ребенка. С другой стороны, задача работников детского сада заключается в том, чтобы подобрать такую совокупность методик, которая обеспечит всестороннее развитие детей.

Особенности воспитания детей в детском саду

Воспитание дошколят очень сильно отличается от последующего образования  в школе. Каждый возраст имеет  свои законы, по которым развивается  ребенок. В детском саду на плечи  воспитателей ложится серьезная  и очень сложная задача: передать детям все необходимые навыки и развить в них все те способности, без которых невозможно обойтись на последующих этапах развития и  образования. Для ее решения необходимо подобрать ключик к каждому ребенку, найти наиболее подходящие для него способы подачи новой информации и обучения. Это могут быть объяснения воспитателя, практические задания  или ролевые игры, главное, чтобы  в процессе обучения ребенок имел возможность проявлять самостоятельную  активность, а не только следовал указаниям  воспитателя. Применение различных методов воспитания в детском саду позволяет достичь желаемого результата и учесть индивидуальные особенности детей в группе.

Одна из серьезных проблем дошкольного  образования — это преемственность между детским садом и начальной школой. Традиционно детские сады ориентированы главным образом на общее развитие ребенка, в то время как начальная школа зачастую предъявляет довольно высокие требования к качеству дошкольного образования, ожидая от первоклассников владения навыками устного счета, чтения и даже письма. Кроме того, считается, что школьники более дисциплинированы и усидчивы, чем дошколята. Чтобы привить детям необходимые качества, в последние годы воспитание детей в детском саду зачастую включает в себя и специальные занятия по подготовке к школе. Построенные по схеме школьного урока, они психологически готовят детей к новому этапу обучения. Такие занятия могут включать в себя обучение азам арифметики, письму и чтению. По желанию родителей и, как правило, за отдельную плату руководство сада может предложить занятия иностранным языком и работу с обучающими компьютерными программами.