Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Ноября 2012 в 11:22, контрольная работа
Законы в гуманитарных науках носят вероятностно-статистический характер, что значит: следствия, последующие состояния системы, могут наступать неоднозначно. Это происходит потому, что в обществе, в социальных процессах (а процесс воспитания именно такой) законы реализуются при наличии неопределенного числа и характера факторов, среди которых на первом месте субъективный фактор — человек, человеческая деятельность.
Является ли воспитание точным алгоритмическим или вероятностным процессом………………………………………………………………….3
Основные задачи и направления воспитания человека и назначение каждого из них в современной социокультурной ситуации…………..7
«Педагогическая ситуация» и «педагогическая задача». Анализ педагогической ситуации………………………………………………..11
Список используемых источников………………………………………...27
1 Психология педагогического взаимодействия/Под ред. Я.Л. Коломинского. М.: Речь, 2007. С.134-138
2 Селиванов В.С. Основы общей педагогики. Теория и методика воспитания: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/Под ред. В.А. Сластенини. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. С.53
3 Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. Изд. второе, доп., испр. и перераб. М.: Логос, 2006. С.127
4 Сафонова О.А. Мониторинг качества образования в дошкольном учреждении (теоретический аспект)//Управление ДОУ – 2007. - №6. С.8-10
5 Бабаева Т.И. Совершенствование подготовки детей к школе в детском саду//Дошкольное воспитание – 2009. №1. С.46-47
6 Психология педагогического взаимодействия/Под ред. Я.Л. Коломинского. М.: Речь, 2007. С.158
7 Селиванов В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания: Учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений/Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. С. 231-232
8 Психология педагогического взаимодействия/Под ред. Я.Л. Коломинского. М.: Речь, 2007. С.178
9 Бабаева Т.И. Совершенствование подготовки детей к школе в детском саду//Дошкольное воспитание – 2009. - №1. С.52
10 Бреслаев Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. – М.: Педагогика, 2000. С.164-166
11 Там же
12 Селиванов В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. С.220
13 Там же
14 Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. – М.: Педагогика, 2000. С. 167-168
15 Там же
16 Там же