Математика в дошкольном учебном заведении

Заключение.

Под   математическим    развитием дошкольников и следует понимать сдвиги и изменения в познавательной деятельности, которые происходят в результате формирования элементарных математических представлений и связанных с ними логических операций.

Формирование элементарных математически и представлений — это целенаправленный и организованный процесс передачи и усвоения знаний, приемов и способов умственной деятельности, предусмотренных программными требованиями Основная его цель — не только подготовка к успешному овладению математикой в школе, но и всестороннее развитие детей.

Список литературы

1. Леушина А.М. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников. – М., 1974.
2. Тарунтаева, Т.В. Развитие элементарных математических представлений у дошкольников. - М.: Просвещение, 2003.
3. Смоленцева, А.А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием. - М.: Просвещение, 2007.
4. Программа "От рождения до школы" под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой.
5. Щербакова, Е.И. Методика обучения математике в детском саду. - М: Академия, 2005.
6. Помораева И. А., Позина В. А. Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада: Планы занятий. —М.: Мозаика-Синтез, 2006-2010.