Особенности речевого развития детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта

Цель исследования: изучение особенности развития речи у детей с умственной отсталостью
Задачи:
1.На основе изучения теоретических источников рассмотреть особенности речевого развития детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта
2 .На основе практических методов рассмотреть особенности речевого развития детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта
3. оказание коррекционной помощи по формированию речи детей с умственной отсталостью младшего школьного возраста

Введение………………………………………………………………
Глава I. Теоретические вопросы изучения особенностей развития речи младших школьников с интеллектуальным нарушением
1.1 Закономерности развития речи детей младшего школьного возраста
1.2 Общая характеристика речевого развития детей с умеренной умственной отсталостью
1.3 Нарушения чтения и письма у умственно отсталых школьников
Глава II. Констатирующий эксперимент особенности развития речи младших школьников
2.1 Организация и методики обследования ………………………………
2.2 Анализ результатов исследования …………………………………….
2.3 Содержание коррекционной помощи по формированию речи детей с умственной отсталостью младшего школьного возраста……………………….
Заключение ……………………………………………………………
Список используемой литературы …………………………………