Предметно развивающая среда в 1 младшей группе детского сада

 

Цель: закрепить и дополнить знания о знакомых профессиях: дворник, продавец, врач, парикмахер, рассказать, что нужно им для работы.

 

На больших карточках - люди разных профессий, на маленьких карточках - их орудия труда ( метла, лопата, халат, градусник, ножницы, расчёска).

 

 

Лото «Ботаническое», «Куда пойдёшь, что найдёшь?»

 

Большие карточки с обобщающим сюжетом (сад, город, лес и т.д.) маленькие карточки с изображением - предметов на лексические темы: «Овощи», «Фрукты», «Грибы», «Ягоды».

 

Цель: уточнять, расширять и активизировать словарь.

 

Маленькие карточки предлагать не все сразу, а по мере ознакомления с окружающим. Картинки хранить в красивых коробках с названием игры.

 

Разрезные картинки, кубики с несложным сюжетом, состоящие из шести- восьми частей. Использовать для- составления предложений рассказов, развития мелкой моторики рук.

 

Альбомы «Потешек» «Загадок», «Сказок», «Игр с пальчиками», В альбом наклеиваются картинки, иллюстрации к потешкам, загадкам, к русским народным сказкам: «Теремок», «Маша и медведь», «Три медведя».

 

Цель: формировать художественно - речевую деятельность. Карточки с парными картинками: высокий предмет - низкий предмет.

 

Цель: Образовывать уменьшительные - ласкательные формы существительных. Предметы на парных картинках: дом - домик, гриб – грибок, лопата - лопаточка, книга - книжечка и др.

 

Игры «Большой и маленький», «Назови ласково».

 

Предметные картинки, изображающие один и много предметов например, шар - шары, ведро

 

- вёдра, кольцо - кольца, стул -стулья.

 

^ Цель: упражнять  в образовании существительных  родительного падежа множественного  числ