Безработица

      В соответствии  с  методикой   Федеральной  службы  занятости   России, подготовленной с учетом  международных норм, показатель  уровня  безработицы определяется  как отношение официально зарегистрированных в  государственной службе  занятости  безработных   к   численности   экономически   активного населения,  выраженное  в  процентах.  Численность  при  этом  определяется службой занятости за определенных период (месяц, квартал, полугодие и год), знаменатель   является    показателем,    который    представляют    органы Государственного комитета по статистике России на основании  проводимого  с 1992 года обследования домашних хозяйств по проблемам занятости населения. [2]

Безработица влечет за  собой  серьезные  экономические  и  социальные издержки. Одно из  главных негативных последствий  безработицы  -  нерабочее состояние трудоспособных граждан и, соответственно,  выпущенная  продукция.

Если экономика  не в состоянии удовлетворить потребности  в  рабочих  местах для всех, кто хочет и может работать, кто ищет работу и готов приступить  к ней, кто хочет и может работать, кто ищет работу и готов приступить к  ней, то  теряется  потенциальная  возможность  производства  оваров  и   услуг.

Следовательно, безработица мешает обществу развиваться  и двигаться вперед с учетом   своих   потенциальных   возможностей.   В   конечном   итоге   это  рассматривается  как  снижение  темпов  экономического  роста,  отставание объемов  увеличения  валового  национального  продукта.   Недостаточное использование производственных  возможностей  общества  поддается  прогнозированию. 

Помимо чисто  экономических издержек, нельзя сбрасывать  со  счетов  и значительные социальные и моральные последствия безработицы, ее  негативное влияние на общественные ценности и жизненные  интересы граждан.

Следует особо  отметить, что безработица - это всегда  трагедия для тех, кто не  имеет работы  и не  может получить  законный  источник существования.  Ее  последствия  выходят  за   рамки материального  достатка.  Длительная   бездеятельность   ведет   к   потере квалификации,  что   окончательно   убивает   надежду   найти   работу   по специальности.  Потеря  источника  существования  и  жалкое   существование приводят к упадку моральных устоев, потере самоуважения,  распаду  семьи  и т.д. Исследователи находят прямую связь между ростом самоубийств,  убийств, психических заболеваний, смертности  от  сердечно-сосудистых  заболеваний  и высоким уровнем безработицы. [12]

Отсюда психологическое  консультирование безработных приобретает  особо важное значение, поскольку  направлено на сохранение психического, физического и душевного здоровья временно неработающего человека.

 

 

Глава 3. Экспериментальная часть

3.1. Методика исследования

 

В практическом исследовании принимали  участие 26 добровольцев, 13 из них  работающих и 13 безработных.

Для оценки состояния человека в  ситуации бездействия мы использовали тест на определение ситуативной  и личностной тревожности Спилбергера. [11]

Статистическая обработка полученных результатов проведена с использование  пакетов программ Excel и Stadia. Рассчитаны средние значения зарегистрированных признаков, ошибки средних значений, достоверность отличий зарегистрированных признаков (по коэффициенту Стъюдента).

 

3.2. Результаты и их анализ

 

В науке различают ситуативную  тревогу, характеризующую состояние  человека на данный момент, и тревогу  как черту личности (тревожность) – повышенную склонность испытывать тревогу по поводу реальных или воображаемых опасностей. Тревога ослабляется с помощью защитных механизмов – вытеснения, замещения, рационализации, проекции и др.

Различают ситуационную и личностную тревожность личности. Личностная тревожность  – устойчивая индивидуальная характеристика, отражающая предрасположенность субъекта к тревоге и предполагающая наличие у него тенденции воспринимать достаточно широкий «веер» ситуаций как угрожающий. Личностная тревожность активизируется при восприятии определенных стимулов, расцениваемых человеком как опасные, связанных со специфическими ситуациями угрозы его престижу, самооценке, уважению.

Ситуативная, или реактивная тревожность  как состояние характеризуется  субъективно переживаемыми эмоциями: напряжением, беспокойством, озабоченностью, нервозностью. Это состояние возникает как эмоциональная реакция на стрессовую ситуацию и может быть разным по интенсивности и динамичным по времени. [1]

Можно выделить низкий и высокий  уровни тревожности. Низкий необходим  для нормального приспособления к среде, а высокий вызывает дискомфорт человека в окружающем его социуме.

Проведенный нами тест на определение  личностной и ситуативной тревожности  показал следующие результаты:

Таблица  1.

Результаты теста определение  личностной и ситуативной тревожности

№ испытуемого	Личностная тревожность		Ситуативная тревожность
	Успешно работающие	Безработные	Безработные	Успешно работающие
	35	34	41	35
	42	43	49	45
	34	35	35	33
	35	35	41	33
	41	43	44	39
	39	34	49	45
	45	43	63	55
	57	57	69	42
	34	32	39	40
	49	48	67	59
	33	35	45	39
	35	35	36	33
	45	42	57	41

Анализируя полученные нами результаты, мы отметили, что личностная тревожность  безработных испытуемых в большинстве случаев, также как и успешно работающих, ниже ситуационной.

Длительная   бездеятельность   и потеря  источника  существования  приводят к упадку моральных устоев, потере самоуважения,  распаду  семьи  и т.д. Потеря же работы вообще, вне  срока бездеятельности, повышает уровень дискомфорта, а, следовательно, должна увеличивать уровень ситуативной тревожности личности.

При этом у 31% успешно работающих испытуемых и у 15% безработных выявлены высокие  личностная тревожность (ЛТ);  рис. 1, 2.

 

Рис. 1. Распределение успешно работающих испытуемых в зависимости от уровня личностной тревожности

Рис. 2. Распределение безработных  в зависимости от уровня личностной тревожности

 

У 31% успешно работающих испытуемых и 54% безработных  выявлены высокие значения ситуативной тревожности (СТ), рс. 3, 4.

Подобное распределение может  быть связано с тем, что у человека тревога обычно связана с ожиданием  неудач в социальном взаимодействии, а безработный в этом смысле и есть неудачник.

Рис. 3. Распределение безработных  в зависимости от уровня ситуативной тревожности

Рис. 4. Распределение работающих испытуемых в зависимости от уровня ситуативной тревожности

 

 

В таблице 2 представлены средние значения тревожности обследованных.

Таблица 2

Средние значения тревожности обследованных 

 

	Безработные	Успешно работающие	Успешно работающие	Безработные
Среднее	39,69	41,46	40,31	48,85
Ошибка среднего	0,53	0,6	0,53	0,86

 

Отличия средних значений личностной и ситуативной тревожности приведены  на рисунке 5.

 

Обозначения: заливка в точечку  – уровень тревожности работающих, в полоску – уровень тревожности  безработных

Рис. 5. Средние значения личностной и ситуативной тревожности

 

Отметим, что между личностной тревожностью безработных и работающих достоверных  отличий по t-коэффициенту Стъюдента  не выявлено. Однако отмечены достоверные  отличия (p<0.01) между ситуативной  тревожностью безработных и работающих.

Таким образом, личностная тревожность, являясь устойчивой индивидуальной характеристикой, отражающей предрасположенность субъекта к тревоге и предполагающей наличие у него тенденции воспринимать достаточно широкий «веер» ситуаций как угрожающий, достаточно стабильная характеристика человека. Безработица не оказывает достаточно сильного воздействия на динамику личностной тревожности.

Высокий уровень ситуативной, или  реактивной тревожности является отражением  напряжения, беспокойства, озабоченности, нервозности, которая может быть связана с  эмоциональной реакцией на стрессовую ситуацию (в нашем случае, потеря работы).

 

 

 

Заключение

 

На основе изученных литературных источников можно сделать следующие  выводы:

1. Безработица - это всегда  трагедия для тех, кто не  имеет работы  и не  может получить  законный  источник существования.  Ее  последствия выходят за   рамки материального достатка.  Длительная   бездеятельность   ведет   к   потере квалификации,  что   окончательно   убивает   надежду   найти   работу   по специальности.  Потеря  источника существования и жалкое   существование приводят к упадку моральных устоев, потере самоуважения,  распаду семьи и т.д. Исследователи находят прямую связь между ростом самоубийств,  убийств, психических заболеваний, смертности  от  сердечно-сосудистых  заболеваний  и высоким уровнем безработицы.
2. Психологическое консультирование безработных использует сочетание методов беседы, тестирования и социально-психологического тренинга. Используемое сочетание способствует улучшению психологического, физического и духовного самочувствия  безработного.

На основании проведенного психологического исследования можно сделать следующие  выводы:

1. Личностная тревожность безработных и успешно работающих испытуемых в большинстве случаев ниже ситуационной.
2. У 31% успешно работающих испытуемых и у 15% безработных выявлена высокая личностная тревожность.
3. У 31% успешно работающих испытуемых и 54% безработных  выявлены высокие значения ситуативной тревожности.
4. Средние значения ситуационной тревожности безработных выше, чем работающих.
5. Высокий уровень ситуативной, или реактивной тревожности является отражением  напряжения, беспокойства, озабоченности, нервозности, что может быть связано с  эмоциональной реакцией на стрессовую ситуацию (в нашем случае, потеря работы).

Гипотеза: личностная и ситуативная  тревожность безработных выше, чем  у работающих – нашла свое частичное  подтверждение. Личностная тревожность  работающих и неработающих испытуемых не отличалась, что могло быть связано с малым сроком бездеятельности неработающих.

 

Список  литературы

 

1. Алейникова Т.В. Возрастная психофизиология. – Ростов-на-Дону, 2000.
2. Власов В. Новый порядок регистрации безработных // Занятость – 1998 - №1.
3. Гамидуллаев Б.Н. Самоуправление: потенциал личности. – Ростов н/Д, 2006.
4. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: Учебное пособие. – М.: ИНФРА – М, 1997.
5. Козлов Н.И. Формула личности. – СПб, 1999.

6. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг: Методы моделирования и анализа ситуаций в социально-психологическом тренинге — М.: Совершенство, 1998 .

7. Немов Р. С. Основы психологического консультирования: Учеб. для студ. педвузов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.
8. Осипова А.А. Введение в практическую психокоррекцию: групповые методы работы.-М: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЕК», 2000.
9. Письмо Федеральной службы занятости России от 15.09.1994г. «Об использовании «этических норм профконсультанта службы занятости»».
10. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / В.Д.Балин, В.К.Гайда, В.К.Гербачевский и др. Под общей ред. А.А.Крылова, С.А.Маничева. – 2-е издание, доп. и перераб. – СПб.: Питер, 2006.
11. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. – М., 1995.
12. Руденский Е.В. Социальная психология: Курс лекций / Отв. ред. Яблокова Е. А.; Новосиб. гос. академия экономики и управления. каф. социологии и психологии управления.— М.; Новосибирск: ИНФРА-М: НГАЭиУ, 1997.
13. Стаут С. Управленческий тренинг – СПб.: Питер, 2002.
14. Чершина Н.В. Социальные проблемы безработицы // социо – 1996 - № 1.