Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Августа 2013 в 23:50, реферат
Диференційований підхід у навчанні і вихованні, - один із способів вирішення педагогічних завдань з урахуванням соціально-психологічних особливостей груп виховання, які існують в співтоваристві дітей як його структурні або неформальні об'єднання або виділяються педагогом за схожими індивідуальним,особистісним якостям учнів. Диференційований підхід займає проміжне положення між фронтальної виховною роботою з усім колективом і індивідуально працювати з кожним учнем. Диференційований підхід полегшує виховну діяльність педагога, тому що дозволяє визначати зміст і форми виховання не для кожної дитини (що складно в умовах великої наповнюваності класів), а для певної "категорії" учнів.
Вступ…………………………………………………………………………...……..3 1. Поняття диференційованого підходу у вихованні та навчанні………...……..4
2. Вивчення індивідуальних особливостей особистості з метою виявлення критеріїв диференціації……………………………………………………………..5
3. Завдання диференційованого навчання………………………………………………………7
4. Технологія організації навчально-виховного процесу на основі диференційованого підходу до учнів при навчанні та перевірки знань………...8
5.Показники складності завдань…………………………………………………..10
6. Диференційований та індивідуальний підходи в навчанні й вихованні дітей…………………………………………………………………………………11
Висновок………………………………………………………………………….…15
Список літератури …………………………………………………………………16
5. Актуальне проблемы дифференцированого обучении / Под. ред. Рожиной Л.Н. Минск.: Народная АСВЕТА, 1992. – 191 с.
6. Бутузов И.Т. Дифференцированное обучение – важное дидактическое средство эффективного обучения школьников. – М.: Педагогика, 1978. – 200
7. Диференціація навчання учнів у загальноосвітній школі. Методичній рекомендації. – Київ: Освіта, 1992. – 32 с.
8. Запереченко Н. Диференційований підхід до навчання // Початкова школа. - 2000. - № 5. - С.10-12.
9. Логачевська С.П. Диференціація у звичайному класі. – Київ: Заповіт, 1998.
10. Логачевська С.П. Дійти до кожного учня. - Київ: Радянська школа, 1990. – 158 с.
11. Святченко О. Диференціація – умова успішного навчання // Початкова освіта. - 2007. - № 12. - С.2-4.