Исследование взаимосвязи рок-музыки и уровеня агрессивности подростков

Поскольку предметом исследования курсовой работы является взаимосвязь рок-музыки и уровня агрессивности подростков, то наиболее адекватным предмету исследования будет следующая методика (таблица 1):

 

Таблица 1. Методики эмпирического исследования

Методика	Авторы	Предмет изучения
Опросник Басса-Дарки	А.Басс, А.Дарки	Диагностика агрессивных и враждебных реакций

 

Опросник Басса-Дарки. Одним из наиболее часто используемых психологами методов изучения агрессии является опросник Басса - Дарки.

Создавая свой опросник, А.Басс и А.Дарки решили учесть различные формы агрессивных реакций. А.Басе, отдавая предпочтение бихевиоральному аспекту гипотезы «фрустрация - агрессия», предлагал разграничивать две реакции: реакцию, проявляющуюся «внешне», активно по отношению к конкретным лицам, которую он определяет термином «агрессия», и реакцию, состоящую в том, что личность занимает в общем негативную, недоверчивую позицию по отношению к окружающим, - такая реакция определяется Бассом как «враждебность».

При составлении вопросов А.Басс и А.Дарки пользовались следующими принципами:

1. Вопрос может относиться только  к одной форме агрессии.

2. Вопросы были сформулированы  таким образом, чтобы в наибольшей степени ослабить влияние на ответ общественного одобрения или неодобрения. Это достигается тремя способами:

а) в содержании ответа заключено предположение о том, что неодобрительное, с точки зрения общества, состояние (например, потеря самообладания) уже наступило и речь идет только об указании способа его выражения, что создает акцент на описании поведения и уводит от оценки его причин;

б) вопросы сформулированы так, чтобы оставалась возможность для оправдания описываемого агрессивного поведения;

в) использование привычных разговорных оборотов, штампов, которыми люди пользуются довольно часто при описании своего внутреннего состояния и поведения.

Методика Басса - Дарки позволяет определить типичные для испытуемых формы агрессивного поведения. Применяя данную методику, можно зримо убедиться в том, что у различных категорий подростков агрессия имеет различные качественные и количественные характеристики. Вместе с тем эта методика позволяет получать данные о готовности испытуемых действовать в определенном направлении. Кроме того, результаты применения данной методики позволяют сделать некоторые выводы о содержании мотивационной сферы подростка, так как выбор способов поведения из числа привычных для субъекта форм реагирования связан с реально действующими смыслообразующими мотивами.

Опросник состоит из 75 утверждений, на которые испытуемый отвечает "да" или "нет". Ответы оцениваются по восьми указанным шкалам.

Нормой агрессивности является величина ее индекса, равная 21 = - 4, а враждебности 6,5+ - 3. При этом обращается внимание на возможность достижения определенной величины, показывающей степень проявления агрессивности.

При составлении опросника использовались принципы: 
Вопрос может относиться только к одной форме агрессии. 
Вопросы формулируются таким образом, чтобы в наибольшей степени ослабить влияние общественного одобрения ответа на вопрос.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2. Изучение уровня агрессивности подростков слушающих и не слушающих рок-музыку.

Рассмотрим расчет статистических показателей при исследовании взаимосвязи рок-музыки и уровня агрессивности подростков. Гипотеза состоит в том, что уровень агрессивности у подростков, слушающих рок-музыку выше уровня агрессивности подростков, не слушающих рок-музыку.

Первым этапом статистической обработки будет подсчет описательной статистики. Расположим данные в порядке возрастания и получим вариационный ряд экспериментальной и контрольной групп.

Вариационный ряд по изучению агрессивности подростков, не слушающих рок-музыку

Xi	16	17	18	19	20	21	22	23
F	1	2	2	1	2	3	2	2
Доля испыт. в%	6,6	13,3	6,6	6,6	13,3	19,9	13,3	13,3
Кумулята	6,6	19,9	33,2	39,8	53,1	73	86,3	99,6

 

Сразу надо отметить, что некоторые данные принимают одни и те же значения, причем одни значения встречаются чаще, а другие – реже.

 

 

Вариационный ряд по изучению агрессивности подростков, слушающих рок-музыку

Xi	18	19	20	21	22	23	24	25
F	1	1	2	4	2	2	2	1
Доля испыт. в%	6,6	6,6	13,3	26,5	13,3	13,3	13,3	6,6
Кумулята	6,6	13,3	26,5	53	66,3	79,6	92,9	99,5

 

Данные графики представим в виде гистограмм, полигонов, распределения частот и кумулят. 
Гистограмма распределения частот по агрессивности подростков,  не слушающих рок-музыку

 

Полигон распределения частот по агрессивности подростков,  не слушающих рок-музыку

Кумулята распределения частот по агрессивности подростков,  не слушающих рок-музыку

 

Гистограмма распределения частот по агрессивности подростков,  слушающих рок-музыку

Полигон распределения частот по агрессивности подростков,  слушающих рок-музыку

 

Кумулята распределения частот по агрессивности подростков,  слушающих рок-музыку

 

Теперь подсчитаем меры центральной тенденции: среднее, медиану, моду, меру рассеяния статистических совокупностей, дисперсию, стандартное отклонение и меры асимметрии и эксцесса и результаты занесем в таблицу:

Таблица 1

Основные статистические показатели	Данные по не слушающим рок-музыку	Данные по слушающим рок-музыку
Среднее (Xср)	19,87	21,6
Медиана (Md)	20	21
Мода (Mo)	21	21
Стандартное отклонение	2,26	1,96
Дисперсия выборки	5,12	3,83
Эксцесс	-1,16	-0,51
Асимметричность	-0,24	0,01
Минимум	16	18
Максимум	23	25

Проанализировав данные, можно отметить следующее.

Распределение в группе не слушающих рок-музыку имеет отрицательную правостороннею асимметрию А<0. Это можно увидеть на гистограмме распределения. Это говорит о том, что преобладают значения ниже средних и наше распределение является нормальным. Стандартное отклонение свидетельствует о том, что группа достаточно однородная. Коэффициент эксцесса отрицательный. Это говорит о том, что в центре распределения образовалась впадина, то есть в распределении встречаются и высокие и низкие значения одновременно. Это видно по гистограмме не слушающих рок-музыку.

В отличие от распределения в группе не слушающих рок-музыку, в группе слушающих рок-музыку наблюдается положительная левосторонняя асимметричность А>0. Что говорит о преобладании значений выше средних.

Коэффициент эксцесса отрицателен. Это говорит о том, что в центре образовалась впадина, то есть в распределении встречаются и высокие и низкие значения одновременно.

 

2.3 Исследование  взаимосвязи рок-музыки и агрессивности.

Для выявления взаимосвязи рок-музыки и агрессивности воспользуемся методом статистического анализа.

Проверим гипотезу, что:

  подростки, слушающие рок-музыку агрессивнее подростков не слушающих рок-музыку, т.е. разница между средними значениями агрессивности подростков слушающих и не слушающих рок-музыку отлична от нуля.

      разница между средними значениями равна нулю.

Под статистической гипотезой понимают гипотезу, проверяемую в соответствии со статистическим критерием.

Статистический анализ проводится с помощью параметрического критерия t-Стъюдента. Критерий t-Стъюдента – это параметрический критерий который позволяет определить наличие отсутствия достоверной связи между показателями. Численное значение критерия t-Стъюдента для независимых выборок вычисляется по формуле:

 

Представим результаты нашего эксперимента в виде таблицы, в которой произведем ряд необходимых вычислений:

Таблица 2

№	Группы		Отклонения от среднего		Квадраты отклонений
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15	16 17 17 18 19 20 20 21 21 21 22 22 23 23 18	24 18 19 20 20 21 21 21 21 22 22 23 23 24 25	-3,87 -2,87 -2,87 -1,87 -0,87 0,13 0,13 1,13 1,13 1,13 2,13 2,13 3,13 3,13 -1,87	2,40 -3,60 -2,60 -1,60 -1,60 -0,60 -0,60 -0,60 -0,60 0,40 0,40 1,40 1,40 2,40 3,40	14,95 8,22 8,22 3,48 0,75 0,02 0,02 1,28 1,28 1,28 4,55 4,55 9,82 9,82 3,48	5,76 12,96 6,76 2,56 2,56 0,36 0,36 0,36 0,36 0,16 0,16 1,96 1,96 5,76 11,56
Сумма Среднее	19,87	21,6			71,73	53,60