Нравственное воспитание цели и задачи

Задачи нравственного  воспитания

Нравственное воспитание выступает истинной основой всех основ, и в полной зависимости  от того, что именно вложил педагог  в душу ребенка в маленьком  возрасте, будет зависеть то, что  возведет ребенок в дальнейшем сам, как будет строить свои взаимоотношения  со своим окружением. Полнота человеческого  счастья состоит именно в развитии всех творческих задатков и сил человека, в духовной жизни, в осознании  того, чему отдаешь собственные силы. Задачи нравственного воспитания прежде всего в том, чтобы не просто сформулировать нравственные чувства, моральное сознание, но включить младшего школьника в самые разные виды деятельности, где собственно смогут раскрыться их нравственные отношения.

Цели нравственного воспитания:

1. Возрождение духовно-нравственных  ценностей.

2. Формирование единства воспитательных  и жизненно-практических задач,  формирование персонального отношения  к жизни. Становление нравственных  основ личности.

3. Формирование гуманизма к миру который окружает человека.

4. Детальное изучение приоритетов на которые ориентируются учащие и их нравственные ценности. Формирование потребности к самосовершенствованию.

5. Расширение культурного кругозора,  формирование культуры этического  мышления, способности морального  суждения, обучение самостоятельному  принятию решений в ситуациях  нравственного выбора.

Задачи нравственного воспитания ставят своей целью целостное  формирование моральных убеждений, развитие нравственных чувств и формирование навыков и привычек поведения  цивилизованного человека в социуме. В целостной системе воспитания нравственное воспитание обладает ведущим  значением, выделяются определенные задачи нравственного воспитания.

Задачи нравственного воспитания заключаются в следующем:

Формирование сознания (нравственные понятия, взгляды, суждения, оценки), идейная  убежденность и мотивы деятельности, согласующиеся со всеми нормами  высокой морали;

Формирование нравственных чувств (уважения к собственной Родине, гуманизма, дружбы, чувства коллективизма, чувства непримиримости к нарушениям норм нравственности);

Формирование важных нравственных качеств, привычек соблюдения норм этики, навыков оправданного поведения (уважения к результатам труда и предметам  духовной, а так же материальной культуры, уважения к старшим, скромности, честности, добросовестности и многого  иного);

Воспитание волевых качеств  и свойств личности (решительности, смелости, мужества, воли к победе, самообладания  и т.д.).

Так же к средствам воспитания относят: содержание и организация учебно-тренировочных  занятий, режим (спортивный), соревнования (строгое следование их правилам), работа преподавателя (тренера) и т. д. Задачи нравственного воспитания обязан знать  каждый педагог, ведь соблюдение их способствует созданию здорового общества.