Понятие девиантности, значение норм и правил для регулирования поведения людей

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И  НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ПРАВА, ЭКОНОМИКИ И  УПРАВЛЕНИЯ

КАФЕДРА Таможенного дела

 

Контрольная работа

по дисциплине «Социология»

ТЕМА  «Понятие девиантности, значение норм и правил для регулирования поведения людей»

                                                                                                        студента 1 курса

                                                                                    специальности 

                                                                                    таможенное дело 

                                                                                    очная форма обучения,

                                                                                    группа 26ТДс122

                                                                                    Бичурин Д.Н.

                                                                                         Проверил: Кичерова М.Н.    

                                                                         

 

 

 

 

 

Тюмень 2012

 

Регистрационный номер (кафедра)                                                                                     Дата

________________                                                                                                         ______________2012

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

 

 Введение………………………………………………………………………..........3-4

1. Понятие  девиантного поведения ………………………………........................5-7

2. Понятие «нормы» и его связь с отклоняющимся поведением…………….....8-9

3. Отклоняющаяся социализация и девиантное поведение…………………….10-11

Заключение…..…………………………………………………………………….12-13

Список литературы….……………………………………………………………..…14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Практически  вся  жизнь  любого  общества   характеризуется   наличием отклонений. Отклонения, или как они называются научным термином  -  девиации присутствуют в каждой социальной системе. Поэтому  умение  выявлять  причины таких отклонений, находить пути преодоления их негативных форм  должно  быть свойственным каждому современному человеку.

Определение причин девиаций, их форм и последствий - важный инструмент социального контроля и управления обществом. В недалеком прошлом термин «отклонение» был связан  в нашем сознании только с криминальными явлениями - преступлениями,  пьянством,  наркоманией, проституцией и др. И это неслучайно, ибо  они  практически  везде  и  всегда считаются отклонениями от существующих социальных  норм.  Но  в  этой  связи возникает вопрос: только ли подобные явления можно  назвать  отклонениями  и что представляет собой девиация?[2,c.193]

Проблему  отклонений  изучают   криминология,   правовая   статистика, социология, психология и другие науки. Объяснить причины, условия и факторы, детерминирующие  это  социальное явление, стало насущной задачей. Ее рассмотрение предполагает поиск  ответов на ряд фундаментальных вопросов, среди которых вопросы о сущности  категории «норма» (социальная норма) и об отклонениях от нее.

Социальная  норма  находит  свое  воплощение  (поддержку)  в  законах, традициях, обычаях, т.е. во всем том, что стало привычкой,  прочно  вошло  в быт,  в  образ  жизни  большинства  населения,  поддерживается  общественным мнением,   играет   роль   «естественного   регулятора»     общественных и межличностных отношений. Английский мыслитель Клайв С. Льюис склонен видеть в моральных нормах  своего  рода  «инструкции»,  «обеспечивающие  правильную работу человеческой машины»[5,c.43]

Именно  поэтому  почти  любое  отклонение  можно   рассматривать   как отклонение от социальной нормы.

Девиантное поведение значительной массы населения воплощает сегодня наиболее опасные для страны разрушительные тенденции.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Понятие девиантного поведения

 

Не существует такого счастливого общества, в котором все его члены вели бы себя в соответствии с общими нормативными требованиями. Термин “отклонение” означает  поведение индивида или группы, которое не соответствует общепринятым нормам, в результате чего эти нормы ими нарушаются. Отклонения могут принимать самые разные формы: преступники, отшельники, аскеты, святые, гении и т.д.

Во  все времена общество пыталось подавлять, устранять нежелательные формы человеческой жизнедеятельности и их носителей. Методы и средства определялись социально-экономическими отношениями, общественным сознанием, интересами правящей элиты. Проблемы социального “зла” всегда привлекали интерес ученых.

Один  индивид может иметь отклонения в социальном поведении, другой в личностной организации, третий и в социальной сфере, и в личностной организации.

У истоков  социологии девиантного (отклоняющегося)  поведения стоял французский ученый Эмиль Дюркгейм (1858-1917) - создатель французской социологической школы. Он выдвинул понятие социальной аномии, определив ее как “состояние общества, когда старые нормы и ценности уже не соответствуют реальным отношениям, а новые еще не утвердились”.

Конституцированною в качестве самостоятельного научного направления теория девиантного поведения обязана прежде всего Р. Мертону и А. Коэну. Мертон проанализировал, каким образом социальная структура побуждает некоторых членов общества к несоответствующему предписаниям поведению. Американский социолог А. Коэн называет отклоняющимся поведением такое, которое “идет вразрез с институцианализированными ожиданиями”, а англичанин Д.Уолш, представитель феноменологической социологии, утверждает, что “социальное отклонение - это в значительной степени приписываемый статус” , то есть только субъективное обозначение, “ярлык”, а не объективное явление. По его мнению, отклонение - это не внутреннее, присущее определенному действию качество, а результат социальной оценки и применения санкций. Очевидно, что подобные характеристики отклоняющегося поведения полностью не раскрывают его природу и объективные антинормативные свойства.[1,c.127]

Типология девиантного поведения Мертона основывается на представлениях о девиации как разрыве между культурными целями и социально одобряемыми способами их достижения. В соответствии с этим он выделяет четыре возможных типа девиации: инновация, предполагающая согласие с целями общества и отрицание общепринятых способов их достижения (к «инноваторам» относятся проститутки, шантажисты, создатели «финансовых пирамид», великие ученые); ритуализм, связанный с отрицанием целей данного общества и абсурдным преувеличением значения способов их достижения, например бюрократ требует, чтобы каждый документ был тщательно заполнен, дважды проверен, подшит в четырех экземплярах, но при этом забывается главное — цель; ретретизм (или бегство от действительности), выражающийся в отказе и от социально одобренных целей, и от способов их достижения (пропойцы, наркоманы, бомжи и т.п.); бунт, отрицающий и цели, и способы, но стремящийся к их замене на новые (революционеры, стремящиеся к коренной ломке всех общественных отношений).

Более широкую трактовку определения  девиации дает Г.А.Аванесов: ”Под отклоняющимся поведением следует понимать действия, не соответствующие заданным обществом нормам и типам”, то есть речь идет о нарушении любых социальных норм.[1,c.132]

Отклонения  могут происходить в сфере  индивидуального поведения, они представляют собой поступки конкретных людей, запрещаемые общественными нормами. Вместе с тем в каждом обществе много отклоняющихся субкультур, нормы которых осуждаются общепринятой, доминирующей моралью общества. Такие отклонения определяются как групповые.

Как пишет профессор социологии Калифорнийского  университета в Беркли (США) Нейл Джозеф Смелзер, девиация с трудом поддается определению, что связано с неопределенностью и многообразием поведенческих ожиданий. Девиация ведет за собой изоляцию, лечение, исправление или другое наказание. Смелзер выделяет три основных компонента девиации:

а)человека, которому свойственно определенное поведение;

б)норму  или ожидание, являющееся критерием  оценки поведения как

девиантного;

в)другую группу или организацию, реагирующую на данное поведение. [3,c.11]

Таким образом, под девиантным (лат. Deviatio - уклонение) поведением понимаются: поступок, действия человека, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам (стандартам, шаблонам); социальное явление, выраженное в массовых формах человеческой деятельности, не соответствующих официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам (стандартам, шаблонам).

В первом значении девиантное поведение преимущественно предмет психологии, педагогики, психиатрии. Во втором значении - предмет социологии и социальной психологии. Разумеется, такое дисциплинарное разграничение относительно.

 

 

 

 

 

 

2. Понятие «нормы» и его связь с отклоняющимся поведением

 

Исходным  для понимания отклонений служит понятие "норма".В теории организации  сложилось единое - для естественных и общественных наук - понимание нормы как предела, меры допустимого (в целях сохранения и изменения системы). Для физических и биологических систем - это допустимые пределы структурных и функциональных изменений, при которых обеспечивается сохранность объекта и не возникает препятствий для его развития. Это - естественная (адаптивная) норма, отражающая объективные закономерности сохранения и изменения системы.

Социальная  норма определяет исторически сложившийся  в конкретном обществе предел, меру, интервал допустимого (дозволенного или обязательного) поведения, деятельности людей, социальных групп, социальных организаций. В отличии от естественных норм физических и биологических процессов социальные нормы складываются как результат адекватного или искаженного отражения в сознании и поступках людей объективных закономерностей функционирования общества. Поэтому они либо соответствуют законам общественного развития, являясь "естественными", либо недостаточно адекватны им, а то и вступают в противоречие из-за искаженного - классово ограниченного, религиозного, субъективистского, мифологизированного - отражения объективных закономерностей. В таком случае аномальной становится "норма", "нормальны" же отклонения от нее. Вот почему отклонения могут иметь для общества различные значения. [6,c.57]

Позитивные  служат средством прогрессивного развития системы, повышения уровня ее организованности, преодоления устаревших, консервативных или реакционных стандартов поведения. Это - социальное творчество: научное, техническое, художественное, общественно-политическое. Негативные - дисфункциональны, дезорганизуют систему, подрывая подчас ее основы. Это - социальная патология: преступность, алкоголизм, наркомания, проституция, суицид.

В любом  обществе независимо от того, на какой  стадии развития оно находится –  будь то процветающая, экономически развитая страна или развивающееся общество, есть люди, которые требуют особого  внимания к себе. Это – люди, имеющие  какие-либо отклонения в физическом, психическом или социальном развитии. Такие люди всегда выделялись в особую группу, в обществе и государстве  складывалось особое отношение к  ним. Однако в разные времена в  зависимости от конкретных культурно-исторических условий отношение к этой категории  людей было самым различным: в  одних обществах, как, например, в  Древней Спарте, оно отличалось крайней  жестокостью вплоть до их физического  уничтожения, в других было милосердно-сострадательным.

В современных  США и западноевропейских государствах практически реализуется концепция  интеграции людей, имеющих те или  иные отклонения, в общество, согласно которой эти люди рассматриваются  как обычные, равноправные его члены, только имеющие определенные проблемы или ограниченные возможности. Понятие  «человек с проблемами» широко используется в США, а понятие «люди с  ограниченными возможностями» больше характерно для европейских стран.[4,c.19]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Отклоняющаяся социализация и девиантное поведение.

 

 

Социализация - это процесс интеграции индивида в общество, в различные типы  социальных  общностей  посредством  усвоения  им  элементов  культуры, социальных  норм  и  ценностей,  на  основе  которых  формируются  социально значимые  черты  личности.  В  ходе  этого  процесса  индивид  из   младенца превращается в человеческую личность с  комплексом  установок  и  ценностей, целями и намерениями, с неповторимо индивидуальным видением мира.[4,c.63]

Социализация  не  всегда  бывает  успешной.  Более   того,   результат практически никогда  не  достигает  идеала  как  на  социальном,  так  и  на личностном уровне, а само общество, его социальные институты  и  организации не  реализуют  сполна  свои  социализационные   функции.   Всегда   остается некоторый  неиспользованный  резерв  возможностей.   Может   происходить   и определенный перекос в “наложении” социальности на личность, в результате  в личности нежелательные для общества черты. Кроме того, сам человек даже  при позитивных внешних для него условиях может  оказаться  за  чертой  социально одобряемого поведения.