Формирование добрых традиций, как средство формирования добрых человеческих отношений

Почему мы должны хранить, чтить и соблюдать традиции и обычаи:

• традиции учат уважению, терпимости, доброте и вниманию;
• человек, не соблюдающий традиции, теряет самоидентификацию и перестает понимать, кто он и зачем живет.
• традиции делают нас членами общества;
• традиции укрепляют наши родовые корни;
• традиции хранят в себе реально полезные правила, которые нужны и сегодня;

Сохранять традиции означает, в первую очередь, не забывать язык своих родителей и передать его своим детям. Сюда же нужно добавить сохранение религии, обычаи отмечать определенные праздники, да и просто перенимать у родителей все эти не всегда понятные "так у нас принято". Ну и, наконец, надо всегда помнить свои корни.

Продолжение традиций необходимо для продолжения существования нации, сословия, семьи, религиозной конфессии. Часто бывает, что как только принадлежность к определенной группе перестает быть ценным для человека, то он уже не заботится о сохранении традиций, а если будет выгодно от них отказаться, то он откажется, не задумавшись. Если так сделают все, то сохранять традиции будет уже некому, и от нации (или сословия) ничего не останется.

Далеко не каждая республика стремится сохранять  свои традиции так, как это происходит в Дагестане. Мы почитаем многие национальные праздники, дошедшие до нас из глубокой древности, соблюдая все особенности старинных обычаев.

В Дагестане  государственные средства массовой информации активно поощряют веру в  народные исламские традиции. Сегодня  мы можем посмотреть очень много полезных познавательных программ не телевидении, которые учат нас исламским традициям. Учат нас как нам нужно вести себя в разных жизненных ситуациях. Учат доброте, вниманию, уважению, бережливости, и просто добрым человеческим отношениям. Так же есть и радиовещания например Аль радио — ведущие Тамилла и Ахгюль освещют свою передачу «Традиции», которая способствует  преемственности вековых традиций, которые молодое поколение не только сохранит, но и обогатит новыми произведениями художественного творчества. Они постоянно следят за культурными мероприятиями посвященные традициям нашего народа, которые проходят в нашей республике В своих передачах «Традиции» они рассказывают нам об удивительной республике Дагестан. Конечно, Дагестан населен множеством различных народностей, но они  стараются постепенно знакомить нас  хотя бы с некоторыми из них, их жизнью, укладом, привычками и традициями.

Регулярно при  поддержке Президента и Правительства  РД, с совместными усилиями  всех структурных подразделений Министерства культуры РД, с  помощью государственных ведомств и министерств, муниципальных образований, частных лиц, коммерческих структур, участников фольклорных коллективов проводятся мероприятия культурного уровня: фестивали, майданы, ярмарки

Глава администрации города Махачкалы Саид Джапарович Амиров уделяет в своей рабочей программе огромное внимание и оказывает посильную поддержку детским творческим коллективам.

Ежегодно в  Дагестане проходит  Международный  фестиваль фольклора и традиционной культуры «Горцы», который является  парадом народного искусства не только Дагестана.

Фестиваль «Горцы»  открыл Президент РД. На гала-концерте Магомедсалам Магомедов обратился  со словами приветствия к гостям и участникам фестиваля и сказал, что: «Народная культура, фольклор - важная часть духовного и нравственного наследия народа. И наш долг - сберечь это наследие и передать его следующим поколениям.

Фольклорные коллективы нашей республики ежегодно принимают  участие в международных фестивалях за рубежом

Сегодня Северо-Кавказский регион, и Дагестан в том числе, позиционируется как «горячая точка». В российских СМИ доминируют лишь новости, связанные с актами насилия, террора. Но народы нашего региона, как и во всем мире, тяготеют к миру и созиданию, стремятся сохранить свои этнокультурные традиции. Фестиваль «Горцы» способен создать положительный имидж Дагестану. Он нужен как нашей республике, так и всей России, чтобы сберечь художественное наследие малочисленных народов, сохранить мир и стабильность в нашем регионе.

В Махачкале регулярно проходит радостное, яркое и самобытное явление – в галерее «Во-Арт» Дагестанского отделения Российского фонда культуры открыта  Республиканская выставка этнокультуры декоративно-прикладного, изобразительного искусства «Традиция», организованная Министерством культуры Дагестана и Республиканским Домом народного творчества.

В Центральной  городской библиотеке имени Расула Гамзатова регулярно проходят лекции, беседы, организуют показы документальных фильмов посвященных традициям  и обычаям народов Дагестана. Совсем недавно, например, 27 апреля 20011 года, в библиотеке состоялась презентация книги Гаджихановой Разиты Гаджиевна «Дагестанский костюм». Основной целью презентации – патриотическое, духовно-нравственное  воспитание молодежи, сохранении и приумножение национального культурного наследия Республики Дагестан.

Культура, насчитывающая  тысячи лет... Уникальные традиции, обряды, самобытная музыка, песни, танцы. Прикасаться  ко всему этому уже радостно и  волнительно, а быть своего рода сотворцом, вживаясь в старинный быт и  уклад жизни своих пращуров, - великое счастье. Мы, дагестанцы, порой сами не ведаем, какой бесценный дар оставило нам наше далекое прошлое. Этот дар - наше нематериальное духовное наследие – традиции и обряды народов Дагестана.

Сегодня мы редко  поем народные песни; танцы наши утратили былую стать, величавость и достоинство; не носим платья наших бабушек и прабабушек, не наряжаем детей в черкески и габалаи. Но тем не менее народная музыка, песни и танцы, национальный костюм - это тот бездонный источник, из которого будут черпать и черпать вдохновение художники, музыканты, певцы, хореографы.

 В Дагестане  более 100 языков, из них около  30 коренных, удивительное многоцветье  красок и орнаментов национальных  костюмов, мелодика песен, музыки  чарующие звуки и разнообразие  народных инструментов: тар, чагана, пандур, агач-кумуз, зурна, барабан, саз, свирель и многие другие; уникальная пластика самобытных танцев, изделия народных мастеров восхищают весь мир и по сей день. И все это на небольшой территории в 50 тыс.кв.км!

Сотни лет Дагестан был предметом интереса и восхищения. И сегодня возникает вопрос: что мы делаем для того, чтобы сберечь это наследие?

Картины милой  старины далекой всегда загадочны, привлекательны. Это наша история  и любить ее и беречь - наш святой долг и обязанность.

Республиканский Дом народного творчества около 70 лет осуществляет государственную политику в области народного творчества и фольклора. За эти годы взгляды государственных чиновников на проблемы этнокультуры менялись порой кардинально. Начиная с 1992 деятельность РДНТ прошла несколько этапов: от некоторого скептицизма и безразличия до понимания того, что народная культура едва ли не главное звено в оздоровлении духовно-нравственного климата общества.

И для этого  привлекается  самый действенный  рычаг воздействия - СМИ. Это республиканские каналы ТВ, радио, газеты и журналы, в том числе и на 12 национальных языках. В 1996 г. распоряжением Председателя ГТРК «Дагестан» было создано совместное с Домом творчества творческое объединение «Наследие». С этого времени в эфир регулярно выходят телепередачи о фольклорных коллективах, народных праздниках, людях-хранителях культуры.

За эти годы собран уникальный видеоматериал, касающийся культуры и самодеятельного творчества всех народов Дагестана.³

Столица республики город Махачкала представляет Дагестан в миниатюре. Поэтому отчетные концерты творческих коллективов, районов всегда интересны горожанам. На выступления своих земляков обычно приходят семьями. Отчетные концерты становятся своеобразной школой преемственности живых традиций, где молодое поколение может прикоснуться к живым истокам своей национальной культуры, услышать родную речь, песню, музыку; увидеть народные танцы. И это важно сегодня: век инновационных технологий не предполагает места традициям, народной культуре

§2.   Приобщение школьников к национальным традициям, обычаям и обрядам в процессе преподавания школьных предметов и внеклассной работы.

Каждый народ  имеет свои корни. Это язык, культура, история, традиции, обычаи. Может ли человек, не зная родного языка, не уважая культуру и традиции своего народа, считаться его представителем? Думается, что нет. Только на основе ознакомления с прошлым своего народа можно понять его настоящее и предвидеть будущее. А народ, не передающий всё самое ценное из поколения в поколение, - народ без будущего.

Народная культура в разных своих проявлениях - народное творчество и искусство, народный быт  и уклад жизни, мифология и  верования, целительство и предания, современная массовая любительская практика - стала объектом изучения разных научных дисциплин преимущественно гуманитарного профиля. Имеются в виду история и философия культуры, искусствоведение, фольклористика, этнография, филология, эстетика и др. Естественно, каждая научная дисциплина стремится сформировать свой предмет или круг интересов в данной области, и попытки совмещения и сведения этих позиций в некое целое методологически малопродуктивно.⁴

Актуальность  проблемы:

• национальная культура – это национальная память народа, то, что выделяет данный народ в ряду других, хранит человека от обезличивания, позволяет ему ощутить связь времен и поколений, получить духовную поддержку и жизненную опору;
• сохранение истории определяет будущее нашего народа, через народное творчество ребёнок может последовательно развиваться, может проявлять свои неограниченные умения и фантазию;
• культура родного края должна войти в сердце ребёнка и стать неотъемлемой часть его души.

В настоящее  время растет интерес к осмыслению, укреплению и активной пропаганде национальных культурных традиций, воплощенных в  самобытных жанрах фольклора, семейно-бытовых обычаях, обрядах, ритуалах.

Культура в  целом и национальная культура, в  частности, являются органической частью культурного наследия человечества. Новый курс российской образовательной  политики, направленный на демократизацию и гуманизацию процесса обучения и воспитания, учитывает особенности функционирования и развития различных культур. Взаимодействие людей в обществе, в многонациональных коллективах в особенности, связано с толерантностью человека к той или иной культуре, статусом культуры и сферой её распространения. Важной сферой распространения культуры является образование.

В ходе этой работы началось введение в учебные планы  дисциплин культурологического  цикла (истории культуры, культурологии, мировой художественной культуры, а также предметов по изучению национальной культуры в регионах) в качестве обязательных. Так в школах республики Дагестан введены предметы, дающие возможность изучать традиции и обычаи местных народов, знакомиться с богатством накопленного духовного опыта, такие как «Культура и традиции народов Дагестана», «Дагестанской литературы», «Истории Дагестана» и «География Дагестана».

Такой предмет  как «Культура и традиции народов  Дагестана» введен в школьную программу  уже в начальных классах. Младшие  школьники на уроках знакомятся с традициями и обычаями своего народа. Уроки им очень интересны, так как учителя творчески подходят к преподаванию этого предмета, используя разные дидактические формы: традиционные и инновационные. Учащиеся начальных классов знакомятся бытом, культурой своего народа. Им рассказывают о животном и растительном мире своего края, об адатах и обычаях, о национальных традиционных блюдах, о национальной одежде и украшениях, о ремесле дагестанского народа, о народных праздниках и гуляниях. Дети разучиваю народные песни на своих языках, читают стихи, играют. Такие уроки позволяют на близком, доступном детскому восприятию материале показать особенности национальной материальной и духовной культуры. Этот предмет очень сближает детей и родителей, потому что дети чаще задают родителям, бабушкам и дедушкам вопросы о своих обычаях и традициях. На таких уроках учащиеся понимают, что такое честь, мужество, адаты.

Ознакомление  учащихся старших классов с богатой  многонациональной культурой, народными традициями и обычаями дагестанцев проводится на уроках «Дагестанской литературы», «Родного языка», «Истории Дагестана» и «Географии Дагестана».

Важное значение в воспитании патриотизма имеет  изучение истории родного края, культуры, языка, традиции и обычаев своего народа и своих предков. Учителя общеобразовательных школ, преподавателя средних и высших учебных заведений должны ознакомить учащихся и молодежи с многонациональной культурой Дагестана, с народными традициями и обычаями народов, этносов и воспитать у них уважительное отношение к другим национальностям.

На уроках  «Дагестанской литературы» учащиеся знакомятся с произведениями дагестанских писателей и поэтов. Рассказы, беседа, дискуссии о жизни и деятельности этих великих ученых, писателей, спортсменов, деятелей науки и культуры способствуют воспитанию у учащейся молодежи патриотических чувств и формированию уважительного отношения к историческому прошлому своего народа. Без воспитания чувства доброты, патриотизма, гордости за достижения отечественной науки, культуры, техники и образования невозможно сохранить память и беречь культурно-историческое наследие наших предков, нашего народа, формировать культурно-нравственное, духовное и патриотическое сознание учащейся молодежи.