Умственное воспитание в процессе физического воспитания
Реферат, 11 Ноября 2013, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
В современных условиях развития общества остро поднимается вопрос о педагогических кадрах, в котором особое внимание уделяется профессионально – педагогической подготовке. При подготовке специалистов в области физической культуры и спорта умственное воспитание имеет особое значение. Потому как, занятия физическими упражнениями создают благоприятные условия для умственного. Их цели основаны на единстве – формирование человека, где физическое совершенство составляет часть умственного начала. В сфере общего образования умственное воспитание играет большое значение.
Содержание
Введение.............................................................................................................03
Глава 1.Теоретические основы изучения умственного воспитания
1.1 Понятие умственное воспитания.................................................................04
1.2 Взаимосвязь физического воспитания с умственным воспитанием..........06
Глава 2. Умственное воспитание в системе физического воспитания
2.1 Двусторонняя связь умственного и физического воспитания
2.2 Средства и методы умственного воспитания.
Заключение
Вложенные файлы: 1 файл
РЕФЕРАТ3!.docx
— 32.22 Кб (Скачать файл)— анализ и обобщение изучаемого материала;
Значение проводимой преподавателем работы не сводится, конечно, к формальной регистрации сведений для официального отчета. Эти данные должны подвергаться систематическому анализу, творческому осмыслению и обобщению, использоваться в будущей работе. Именно на такой основе внедрения нового возможны постоянное улучшение качества учебного процесса, обогащение его средств и рационализация методики.
—критическую оценку и анализ двигательных действий. Осуществляя физическое воспитание, необходимо систематически проверять, оценивать и учитывать состояние здоровья занимающихся, уровень их физического развития, результаты спортивной деятельности, прилежание, поведение.
К учету предъявляют ряд требований: своевременность, объективность, точность и достоверность, полнота, простота и наглядность. Различают следующие виды учета: предварительный (до начала организации педагогического процесса), текущий (непрерывный в процессе работы, от занятия к занятию) и итоговый (по завершению периода работы, например, учебного года).
В содержание текущего учета
входит регистрация: посещаемости занятий;
пройденного материала и
Заключение
Умственное воспитание - педагогическая деятельность, направленная на развитие интеллектуальной культуры личности, познавательных мотивов, умственных сил, мышления. Оно осуществляется в тесном единстве с формированием мировоззрения.
Взаимосвязь физического
воспитания с умственным. Она проявляется
непосредственно и
Непосредственная связь - прямое воздействие на развитие умственных способностей занимающихся. На занятиях постоянно возникают познавательные ситуации, связанные с овладением техникой физических упражнений, ее совершенствованием, овладением приемами практических действий и пр. (как выполнить движения экономнее, точнее, выразительнее и т.д., как распределить силы на дистанции, в соревнованиях и др.).
Опосредованная связь состоит в том, что укрепление здоровья, развитие физических сил в процессе физического воспитания составляют необходимое условие для нормального умственного развития детей.
Средствами умственного воспитания являются, прежде всего, физкультурные занятия. Их содержание и объем определяются программами физического воспитания для общеобразовательных школ, лицеев, колледжей, вузов и др. Кроме того, к средствам умственного воспитания относят специально организованные проблемные ситуации в процессе занятий физическими упражнениями, разрешение которых требует умственных действий (прием и переработка информации, анализ, принятие решения).
Список литературы
- Дергунов Н.И. Физическая культура. - М.: Академия, 2005.-245с.
- Евсеев Ю.И.Физическая культура.-М.:Академия,2003.-
384с. - Ильинич В.И. Физическая культура студентов и жизнь:Учебник.-М.: Гардарики,2005-366с.
- Казначеева В.П. Теория
и методы физического воспитания.М.:Академия,2003.-
270 с. - Лайзане С.Я. Физическая культура. -М.: Академия, 2005.-175 с.
- Ноткина Н.А. Физическая культура.. -СПб.: Питер, 2004.-192с.
- Теория и методика физической культуры / Под ред. Л.П.Матвеева. -М.: Физкультура и спорт,2005.-230с.
- Холодов Ж. К. – Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебник. - М.: Академия, 2003.-480с.
Размещено на Allbest.ru