Економіка сьогодення (сучасна економіка)

Середньовіччя це багатовіковий  період епохи традиційних суспільств, що почався з падіння Римський імперії (474) і тривав до середини п'ятнадцятого століття.  Середньовічне суспільство мало феодальний характер.  Феодалізм характеризувався приватною власністю на землю і пануванням великого землеволодіння. Феодальне суспільство мало жорстку станову структуру, засновану на принципі "пан-васал" [2, с. 544-545].

Велику роль в організації  феодального суспільства, а також  у його інтелектуального життя відігравала  церква. У цей період переважала не світська, а релігійна (канонічна) думка; економічні ідеї розвивалися  як частину вчення християнської церкви. Найбільш типовим явищем у мисленні середньовіччя є схоластика (від грец. "Шкільний", "вчений"), що виникла в XI-XII ст. Раннє християнство негативно ставилося до приватної власності і підприємництва. Однак прогрес економіки в епоху пізнього середньовіччя у зв'язку з розвитком ремесла, торгівлі і міської економіки та розширенням ринків приходив у суперечність із християнським вченням.

Середньовічним мислителям вдалося уточнити зміст багатьох економічних понять, розвинути логіку наукового розуміння економічних процесів. Проте в цілому економічне мислення залишалося під контролем релігійних норм.

 

3. Методологія економічної науки та економічна система

В економічній науці  використовуються стандартні методи діалектики і логіки. До загальнонаукових методів дослідження економічних процесів ставляться такі методи, як:

1. аналіз і синтез;
2. індукція і дедукція.
3. метод наукової абстракції.

Загальним світоглядним методом є матеріалістична діалектика.

Серед приватних методів  дослідження виділяють:

1. графічні,
2. статистичні,
3. математичні,
4. моделювання,
5. порівняльний аналіз,
6. економічний експеримент,
7. порівняння і аналогія.

В економічній науці, як і в будь-який інший наукової теорії, виділяються моделі — ідеалізовані об'єкти досліджень і парадигма — визнані в даній соціально-економічній системі наукові досягнення і / або сукупності поглядів, які протягом певного часу дають науковому і/або конкретному співтовариству в цілому модель постановки проблем і їх рішень. Економіка як суб'єкт і об'єкт досліджень є виключно соціальним явищем і тому на її формування і об'єктивність визначальний вплив надає умови середовища існування економіки.

Сукупність моделей  економіки, що сформувалися в західноєвропейській  економічної теорії, називають економікс (від англ. economics). В економічній науці колишнього СРСР розглядається модель економіки, яка отримала назву політекономія соціалізму, з цих же позицій розглядається західна економіка, як політекономія капіталізму. Політекономією є марксизм, трансформований в марксизм-ленінізм. Одна з принципових відмінностей між парадигмами економікс і марксистсько-ленінською полягає в тому, що в першій об'єктом дослідження є економічна діяльність, а в другій — економічні відносини.

Економі́чна систе́ма —  сукупність усіх видів економічної діяльності людей у процесі їх взаємодії, спрямованої на:

1. виробництво;
2. обмін;
3. розподіл;
4. споживання товарів і послуг;
5. на регулювання економічної діяльності.

Типи економічних систем:

1. ринкова економіка;
2. адміністративно-командна система;
3. традиційна;
4. змішана;
5. постійна.

Також економічна наука виконує наступний ряд функцій:

1. пізнавальна;
2. практична;
3. прогностична;
4. світоглядна;
5. методологічна;
6. ідеологічна;
7. критична;
8. теоретична.

 

 

 

4. Економіка сьогодення (сучасна економіка)

На порозі XIX і XX ст. сформувалася неокласична економічна теорія, складова основа сучасної економічної науки. Вона використовує загальний підхід, методи та інструменти маржиналистской економічної теорії XIX століття і разом з тим спирається на методологічні і теоретичні основи, закладені такими класиками, як Д. Рікардо і Дж. Мілль.

Неокласики розширили  область застосування підходу laissez-faire ("дозвольте робити"), включивши  в розгляд не тільки свободу виробництва  та накопичення, але і свободу  вибору при споживанні. Модель досконалої конкуренції представила додаткові теоретичні свідоцтва того, що вільна конкуренція і необмежену прояв споживчих переваг максимізують економічний добробут суспільства.  Неокласична теорія продовжила традиції економічного лібералізму і "чистої" економічної теорії, позбавленої ідеологічних устремлінь.

У розробці теорії вартості на відміну від класиків економісти неокласичної школи зосередили свою увагу не на внутрішній цінності, а  на факторах, що визначають ринкову  ціну. Вони звернулися до корисності товару, спираючись на граничний аналіз. Істотна відмінність неокласичної теорії від класичної політичної економії полягає і в тому, що вона мала мікроекономічному спрямованість; в цей період була створена мікроекономічна теорія, в її формування зробили внесок багато економістів, що представляють неокласичний напрямок.

Завдяки Маршалові, родоначальнику граничного аналізу, поняття "еколномікс" увійшло в широкий науковий обіг.

Учасники школи економічної  думки, що існувала в Лозаннському університеті в Швейцарії, робили наголос на використання математичних методів для розкриття взаємозалежностей в ринковій економіці [5, с. 145-146].

На рубежі XIX і XX ст. граничний  аналіз набув поширення не тільки в Європі, але і в США.  Американську школу неокласичного напряму  представляють Джон Бейтс Кларк (1847-1938) і Ірвінг Фішер (1867-1947).

В останній третині XIX ст. - першої третини XX ст. ідеї маржиналізму і неокласичної теорії поступово завоювали панівні позиції в більшості країн. У цей період були розроблені аналітичні інструменти, необхідні для вирішення багатьох теоретичних проблем економічної науки, що сприяло подальшій професіоналізації цієї галузі наукового знання і відокремлення особливої ​​професійної групи людей, що займаються економічними дослідженнями. Проте дослідження неокласиків мали вузькопрофесійний характер; за межами неокласичної теорії залишилися багато важливих соціально-економічні проблеми. Уже на рубежі XIX і XX ст.  неокласична теорія піддавалася критиці з боку інституціонального напряму. Інституційна економічна теорія отримала поширення в США на початку ХХ століття під впливом робіт Торстейна Веблена (1857-1929), Джона Коммонса (1862-1945) і Уеслі Мітчелла (1874-1948). Акцент на ролі інститутів в економічних явищах пов'язаний з критикою неокласичної економічної теорії, яка ігнорує неекономічні середу, в якій індивіди приймають рішення.  Інституціоналісти підкреслювали важливість соціальних і політичних структур, в рамках яких працює економіка, і використовували більш широкі методи економічного аналізу, що включають методи політології та соціології.

Соціально-правовий напрямок, що затверджувало примат права над  економікою, в американському інституціоналізму  сформувалося на основі робіт Коммонса. Він розробляв процедури мирного  вирішення конфліктів і досягнення соціальної злагоди за допомогою юридичних процедур.

Американський інституціоналізм підготував ідейну грунт для "Нового курсу" Рузвельта в період Великої  депресії 1929-1933 рр..; Мітчелл і Коммонс  активно підтримували рузвельтівську адміністрацію. Однак інституціоналістами не вдалося розробити цілісну систематичну теорію ринкової економіки, в якій активну роль відіграє держава.

У першій третині ХХ століття відбулися події, які похитнули  віру у можливість стабільного і  гармонійного розвитку, яка була характерна для неокласичної економічної теорії. Найбільший удар по ортодоксальному неоклассическому тези про досконалість ринкового механізму, здатного забезпечити рівновагу в економіці та оптимальне використання ресурсів, завдала Велика Депресія 1929-1933 рр..  Суспільство, звернувшись до економістів з питаннями про те, що потрібно робити в ситуації затяжної депресії, змусило їх подолати узкопрофессиональную обмеженість і зосередитися на питаннях економічної політики.

Початок перегляду традиційних  поглядів на економічну науку і економічну професію поклала політика, що отримала назву "Новий курс", яку почав здійснювати американський президент Франклін Рузвельт у березні  1933р. Вона була спрямована на відновлення американської економіки за допомогою спеціальних програм для безробітних і бездомних, а також заходів, спрямованих на реструктуризацію економіки [3, 267-266 ].

Сучасна економічна пролітіка  спирається на рекомендації новітніх неокласичних теорій. Їх основний імператив  невтручання держави в економіку. На відміну від політики кейнсіанського типу вона спрямована на реалізацію довгострокових цілей і ігнорує поточні коливання економічної кон'юнктури.

Незаперечною перевагою  демократичного суспільства є свобода  в науковій творчості. Незважаючи на те, що в економічній науці панують теорії неоклассічекского напрямки такі, як монетаризм, нова класична макроекономіка, економічна теорія пропозиції, існує цілий ряд теорій, які виступають з критикою "основного напрямку" [4, с. 20].

 

Висновки

Отже, предметом історико-економічної науки є історичний процес виникнення, розвитку та взаємодії економічних ідей і теорій, які вчені і філософи внесли в неї свій внесок. Особливу увагу приділено опису поглядів тих мислителів, які поклали початок економічній науці і яким ми зобов'язані її виникненням. Будь-яке значення по всій природі історично, і всяка діяльність людей неодмінно спирається на досвід попередніх поколінь. На даному етапі в нас існує досить певне уявлення про закони функціонування ринкової економіки, викладених у підручниках з курсу "Мікроекономіка" та "Макроекономіка". Але це не дає нам підставу зневажливо ставитися до економістів минулих епох тільки на тій підставі, що ми знаємо більше від них. Так, це так, але все, що ми знаємо, ми знаємо завдяки їм.

Саме тому вивчення історії економічних вчень - це важливе й корисне заняття, а аж ніяк не марна трата часу. Крім того, звернення до історії економічної думки сприяє вмінню об'єктивно оцінювати теорії, рекомендації та висновки. Дуже важливо зрозуміти і осмислити відносність будь-яких економічних знань (тому що будь-яке знання в будь-якій науці завжди відносно), необхідність їх постійного поглиблення, уточнення і вдосконалення.

Витоки економічної  науки ми знаходимо вже у навчаннях  мислителів стародавнього світу, але  самі, на мій погляд, цікаві ідеї висували філософи Стародавньої Греції. Навіть після побіжного ознайомлення з історією економічних вчень можна помітити, що ні одна з економічних теорій не є абсолютно вірною, але в той же час зерно істини міститься в будь-який з них. Це дуже цікаво і відрізняє економічну науку від багатьох інших наук.

У ході дослідницької  діяльності були розглянуті теорія, методологія, методика, способи і прийоми економічного аналізу. Можна відзначити, що економіка, як наука, розвивалася поступово.

З'ясовано, що історія  економічної науки сягає сивої  століття, поняття "політекономія" з'явилася саме в цей історичний період. Виникнення бухгалтерського  обліку вже в той час, що вимагає  солідних професійних знань, свідчило про досить високий практичному  рівні розвитку прикладного економічного аналізу. Економічний аналіз як наука сформувався порівняно недавно. У цьому відношенні він відрізняється від статистики та бухгалтерського обліку, які мають багатовікову історію. З історії розвитку бухгалтерського обліку і статистики є досить солідна література дореволюційного і післяреволюційного періоду, тоді як з аналізу господарської діяльності немає фундаментальних праць аж до 20-30-х років ХХ століття.

Проте в дореволюційній Росії були окремі аналітичні розробки, які ставилися до часу зародження капіталістичних відносин.  Історію розвитку економічного аналізу у нас можна було б періодізовать так: стан аналізу в царській Росії, його розвиток у післяреволюційний період, в період переходу до ринкових відносин. Значні аналітичні розробки, що мали місце в царській Росії і розвинена теорія і багата практика аналізу післяреволюційного розвитку є серйозною базою для подальших досліджень проблем економічного аналізу в перехідний період.

 

Список використаних джерел

1. Базилевич В.Д. Історія становлення економічної ноуки / Базилевич В.Д., Филюк Г.А. // Економіка України. – 2002. – №3. – С. 35-42.
2. Гурова І.Г. Історія економічних вчень: навчально-практичний посібник / Гурова І.Г., Сазанова С.Л. – К.: Знання, 2007. – 540 с.
3. Дорошенко І.Г. Економіка сучасного світу: недоліки та переваги / Дорошенко І.Г.// Бібліотечно-інформаційний центр «Слово». – 2010. – №1. – С. 8-9.
4. Ємцов Р.Г.  Мікроекономіка: підручник / Ємцов Р.Г. – М.: ДІС, 2008. – 298 с.
5. Мочерний  С.В. Економічна теорія: посібник. / Мочерний  С.В. – К.: Видав.центр «Академія», 2008. – 656с.