Образование как фактор влияния на экономическую безопасность РБ

 

Образование как  фактор влияния на экономическую          безопасность РБ (на примере Гомельской области)

 

 

 

Содержание

 

Введение

1. Теоретические аспекты экономической безопасности
1. Экономическая безопасность: сущность и факторы, влияющие  на нее
2. Образование как один из важнейших факторов влияния на экономическую безопасность
1. Роль образования в экономике зарубежных стран
2. Роль образования в экономическом развитии РБ
2. Образование как фактор влияния на экономическую безопасность РБ (на примере Гомельской области)
1. Социально-экономическая характеристика региона
2. Система образования Гомельской области
3. Механизм влияния образования на обеспечение экономической безопасности: основные направления и проблемы на пути их достижения
3. Предложения по преодолению основных проблем в сфере образования как фактора влияния на экономическую безопасность региона

Заключение

Список использованных источников

 

Введение

 

1 Теоретические  аспекты экономической безопасности

 

1. Экономическая безопасность: сущность и факторы на нее влияющие

 

Для того, чтобы понять и осознать значение категории "экономическая безопасность" необходимо дать характеристику термину "безопасность" и определить в чем его суть.

Безопасность - это такое состояние субъекта, при котором вероятность изменения присущих этому субъекту качеств и параметров его внешней среды невелика, меньше определенного интервала. "Желательное" состояние субъекта определяется конкретным сочетанием параметров жизнедеятельности. В зависимости от изменения этого сочетания, будет меняться и понятие "желательное" изменение.

Таким образом, не менее важным для  субъекта является правильная оценка уровня безопасности. Оценка безопасности субъектом может не совпадать с ее реальным уровнем. Глубина этого расхождения зависит от полноты и глубины информации о складывающейся ситуации, от степени влияния ее изменений на состояние безопасности и т. д.

Если рассматривать  категорию экономической безопасности, то она по-разному трактуется в научной литературе.

Отдельные ученые определяют экономическую безопасность как способность экономики обеспечивать эффективное удовлетворение общественных потребностей на межнациональном и международном уровнях [18].

Некоторые белорусские ученые определяют экономическую безопасность как состояние экономики и институтов власти, при котором обеспечивается гарантированная защита национальных интересов, гармоничное, социально направленное развитие страны в целом, достаточный экономический потенциал, даже при наиболее неблагоприятных вариантах развития внутренних и внешних процессов, поддержание социально-экономической стабильности в обществе.

Они также  определяют ее как систему мер  или комплекс экономических, геополитических, правовых и иных условий, направленных на защиту общенациональных интересов в сфере экономики, которые оказывают регулирующее воздействие и активно противодействуют внешним и внутренним угрозам, обеспечивают защиту жизненно важных интересов страны в отношении ее ресурсного потенциала, создают внутренний иммунитет и внешнюю защищенность от дестабилизирующих воздействий, обеспечивают конкурентоспособность страны на мировых рынках и устойчивость ее финансового положения, достойные условия жизни и устойчивое развитие личности [78].

Среди западных ученых-экономистов распространена концепция, в рамках которой экономическая безопасность рассматривается как живучесть национальной экономики в условиях экономических кризисов, а также способность экономики в целом и ведущих ее отраслей к обеспечению конкурентоспособности на мировой экономической арене [пдф документ «экон безопасность»].

Итак, в общем смысле слова, под  экономической безопасностью следует понимать важнейшую качественную характеристику экономической системы, определяющую ее способность поддерживать нормальные условия жизнедеятельности населения, устойчивое обеспечение ресурсами развития народного хозяйства.

В макроэкономическом анализе  экономической безопасности выделяют следующие составляющие: экономическую  независимость; устойчивость и стабильность национальной экономики; способность  к саморазвитию и прогрессу.

Экономическая независимость означает прежде всего возможность осуществления государственного контроля над использованием национальных ресурсов, способность обеспечить национальные конкурентные преимущества для равноправного участия в международной торговле.

Устойчивость  и стабильность национальной экономики предусматривает прочность и надежность всех элементов экономической системы, защиту всех форм собственности, сдерживание дестабилизирующих факторов.

Способность к  саморазвитию и прогрессу означает способность самостоятельно реализовывать и защищать национальные интересы, создавать благоприятный инвестиционно-инновационный климат, развивать интеллектуальный потенциал.

Экономика, которая постоянно  развивается, способна противостоять  внутренним и внешним угрозам. Надежность и эффективность экономических пропорций, вертикальных и горизонтальных связей позволяет смягчить последствия дестабилизирующих процессов.

Объектами экономической  безопасности является государство, общество, граждане, предприятия, учреждения и организации, территории, отдельные составляющие экономической безопасности.

Основным субъектом экономической безопасности выступает государство, которое осуществляет свои функции в этой области через органы законодательной, исполнительной и судебной ветвей власти.

Экономическая безопасность страны представляет собой сложную  систему, важнейшие составляющие которой можно увидеть на рисунке 1:

 

 

Для обеспечения экономической  безопасности страны важным является разработка системы экономических показателей, которые бы предоставляли количественную оценку социально-экономического развития страны и отдельных регионов. Их обязательно надо отражать в действующей статистике.

Угрозами экономической  безопасности страны является совокупность условий и факторов, создающих опасность жизненно важным интересам личности, обществу, государству, затрудняют или делают невозможным реализацию национальных экономических интересов.

Выделяют внутренние и  внешние угрозы экономической безопасности страны.

Основными внутренними  угрозами следует считать:

Угрозы в научно-технической сфере: разрушение научно-технического потенциала, уменьшение научно-технических разработок, сокращение потенциала фундаментальной науки, неопределенность государственной научно-технической политики, отток научных кадров за границу или в другую сферу деятельности;

Угрозы в экономической сфере: сокращение объемов производства в ведущих отраслях, разрыв хозяйственных связей, монополизация экономики, криминализация общества, наличие структурных диспропорций, большой внутренний долг, высокий уровень изношенности основных фондов, энергетический кризис, низкий уровень производительности труда и инвестиционной деятельности; высокий уровень инфляции и безработицы, рост «теневой» экономики, низкий платежеспособный спрос населения, ценовые диспропорции между промышленностью и сельским хозяйством, угроза потери продовольственной независимости страны, массовое уклонение от уплаты налогов;

Угрозы в социальной сфере: углубление дифференциации доходов, бедность, ухудшение структуры питания, снижение доступности образования и медицинских услуг, ухудшение качества жизни, снижение рождаемости, рост смертности, неконтролируемые миграционные процессы.

К внешним угрозам экономической безопасности страны относятся: экономическая зависимость от импорта, отрицательное внешнеторговое сальдо, нерациональное структура экспорта - чрезмерный вывоз сырьевых ресурсов; потеря позиций на внешних рынках; рост внешней задолженности, нерациональное использование иностранных кредитов; неконтролируемый отток валютных ресурсов за границу, размещение их в зарубежных банках.              

Исходя из приоритетных национальных интересов и угроз экономической безопасности страны определяются меры государственной политики экономической безопасности, охватывающие научно-техническую, экономическую, социальную сферы, а также политику, военную, экологическую, информативную сферы для обеспечения в целом национальной безопасности страны.

Таким образом, обеспечение экономической безопасности - это гарантия независимости страны и стабильности общества. Для этого необходимо проводить анализ факторов, влияющих на экономическую безопасность, что будет являться основой для формирования мер защиты национальных интересов в сфере экономики по отражению наиболее вероятных угроз при разработке прогнозов социально-экономического  развития страны.

 

 

2. Образование как один из важнейших факторов влияния на экономическую безопасность

 

Перспективы мировой экономики в XXI веке определяются характером перехода стран к новому этапу развития производительных сил: от индустриальной стадии к постиндустриальной, с превалирующим развитием сферы услуг, образования, науки, культуры и т.д. Меняются приоритеты экономического развития. Основным его фактором, более важным, чем природное и накопленное богатство становится человек и его знания.

В современных условиях знания и квалификация являются важными  резервом экономического роста и социального прогресса общества. Развитие высшего профессионального образования становится все более мощной движущей силой экономического роста, повышения эффективности и конкурентоспособности национального хозяйства, что делает его одним из важнейших факторов национальной безопасности и благосостояния страны, благополучия  каждого гражданина.

Инвестиции в образование по праву считаются «фундаментом развития всех структурных элементов рынка интеллектуального ресурса». В итоге система образования должна стать механизмом, обеспечивающим соответствие получаемых знаний  и навыков быстро меняющимся требованиям  со стороны экономики, техники, технологий. Развитие личной инициативы и адаптируемости человека, благодаря которым расширяются его возможности  генерировать идеи, инновации, приобретает для общества решающее значение[андрухова з.е].

Важной сферой, посредством  которой осуществляется влияние  образования на экономическую безопасность, являются научные исследования и разработки (НИР). Так система высшего образования готовит кадры ученых, что имеет огромное значение для появления нового поколения знаний и инноваций.

В конечном счете,  это  оказывает влияние на рост производительности труда, такая взаимосвязь широко изучена и подтверждается данными многочисленных исследований. Страны, опережающие другие по темпам развития НИР, приобретают долгосрочные преимущества над конкурентами [13. Оценка выгод для общества от системы высшего образования // Экономика образования. 2002. - 3.- С. 67,68 ].

Например, «вклад» технологических изменений в экономический рост США и других развитых стран оценивается в 20-40 % от ежегодного прироста национального производства. Это подтверждает, что образование, особенно высшее, имеет огромное значение для развития НИР и определяет способности овладевать инновациями и адаптироваться к ним.

При этом под инновациями  подразумевается формирование новых  идей и их реализация в целях получения  определенного положительного эффекта, создания определенной ценности. Этот положительный эффект может лежать в области экономики, в социальной сфере, культурной, организационно-управленческой и т.д.

На уровне функционирования отдельных субъектов экономической  деятельности инновации понимаются зачастую более узко и относятся  к процессу коммерциализации или извлечения ценности из идей, в противовес изобретениям, которые не обязательно связаны с их практической, коммерческой реализацией.

В сфере развития общественных отношений и совершенствования  социальных условий под инновациями понимают процесс формирования новых подходов к решению социальных проблем при помощи новых идей и знаний. Инновации содержат следующие элементы:

• людей, которые используют свои знания, умения, навыки и интеллектуальные способности для создания нового знания или идеи;
• возможность практической реализации новых знаний или идей;

новая ценность как результат  реализации новых знаний и идей.

Таким образом, нет особой необходимости доказывать, что между образованием и инновационным развитием экономики и общества в целом существует теснейшая связь. Инновации в современном мире, с его сложнейшими технологиями и комплексностью социально-экономических отношений, как правило, требуют определенного уровня знаний. Другими словами, сегодня чтобы создать что-то новое, необходимо знать то, что уже существует. Причем для успешного инновационного развития общества, исходя из самой сущности инноваций, как реализации идей на практике, нужны образованные специалисты не только в технической и технологической областях, но и в сфере экономики, бизнеса и т.д.