Потребности и их роль в экономической жизни общества

 

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………3

1.Сущность и общая характеристика потребностей…………..5

2.Виды и классификации потребностей………………………...9

3.Взаимосвязь потребностей и производства…………………..19

4.Роль потребностей и  интересов в повышении активности  экономических субъектов…………………………................................28

Заключение…………………………………………………….......32

Список литературы……………………………….……………….34

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Любое существо, живущее  на земле, будь то растение или животное, полноценно живет или существует только при соблюдении им или окружающей миром определенных условий. Эти  условия создают консенсус, который  ощущается как удовлетворение, поэтому  имеет место говорить о границе  потребления, таком состоянии всех людей, при котором их потребности  максимально насыщены.

Уже много миллионов лет  назад, во время существования  человека умелого, граница потребления начала расширяться. Но по-прежнему она носила физиологический характер. В процессе эволюции эта граница зашла за предел чисто физиологической потребности. И в современное время потребности  в красивой одежде, изысканной еде, в погоне за модой и престижем  актуальны, и от них зависят занятость  на рынке труда, развитие, как крупного, так и малого бизнеса.

Удовлетворение потребностей – это цель любой деятельности человека. Он работает, чтобы обеспечить себе питание, одежду, отдых, развлечения. И даже деяние, которое, казалось бы, не несет никакой пользы для человека, на самом деле имеет причину. Например, милостыня, для того, кто её дает, является удовлетворением его высших потребностей, связанных с его  психикой.

Человек без потребностей – мертвый человек.

Миллионы лет эволюции можно свести к нескольким годам  развития человека, и тем самым  упростить понимание отличия  высших и низших потребностей (вторичных  и первичных). Во многих научных источниках это отличие определено как понятие  для автоматического понимания, т. е. даны две категории, различие в  которых человеческий мозг  улавливает довольно быстро. Но в чем же все-таки их отличие? Эти понятия отличает то, что отличает человека от животного, то есть разум. При рождении  человек  испытывает только первичные потребности. Проходят миллионы лет эволюции или считанные годы социализации человека и существо с низким уровнем развития превращается в высокоорганизованное. Одним из основных признаков этого превращения  является появление на определенном этапе высших потребностей.

Потребности общества это  социологическая категория, в основе которой лежат коллективные привычки, то есть то, что пришло от наших предков, и укоренилось в обществе настолько  сильно, что существует в подсознании. Этим и интересны потребности, зависящие  от подсознания, не поддающиеся анализу, рассматривая конкретный индивид. Их необходимо рассматривать глобально, относительно общества.

Для удовлетворения потребностей необходимы блага. Соответственно экономические  потребности это те, для удовлетворения которых необходимы экономические  блага. Другими словами экономические  потребности – та часть человеческой нужды, для удовлетворения которой  необходимо производство, распределение, обмен и потребление благ. Отсюда можно сделать вывод, что любой  человек нуждается в экономической  сфере для удовлетворения хотя бы его первичных потребностей. Любой  человек, будь то знаменитость, ученый, певец, музыкант, политик, президент,  прежде всего, зависит от своего природного начала, а значит касается экономической жизни общества, и не может создавать, творить, руководить не касаясь экономической сферы.

 

СУЩНОСТЬ И ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОТРЕБНОСТЕЙ

Состояние чувства нехватки характерно для любого человека.

Первоначально это состояние  носит расплывчатый  характер, точно  неясна причина такого состояния, но на следующем этапе оно конкретизируется, и становится  ясно какие именно товары или услуги необходимы. Такое  чувство зависит от внутреннего  мира конкретной личности. В последний  входят вкусовые предпочтения, воспитание, национальные, исторические предпосылки, географические условия.

¹Потребности – это надобность в каком-либо благе, имеющем полезность для конкретного человека. В таком широком смысле потребности  являются предметом исследования не только общественных, но и естественных наук, в частности биологии, психологии, медицины.

Биология, например, изучает  аспект потребностей, связанный с  обменом веществ в живом организме  и поддержанием его жизнедеятельности.

Психология рассматривает  потребности как особое психическое  состояние индивида, ощущаемую им неудовлетворенность, которая отражается на психике человека как результат  несоответствия между внутренними  и внешними условиями деятельности.

Общественные науки изучают  социально-экономический аспект потребностей. Экономическая наука, в частности, исследует общественные потребности.

Общественные потребности  – потребности, возникающие в  процессе развития общества в целом, отдельных его членов, социально-экономических  групп населения. Они испытывают на себе влияние производственных отношений  социально-экономической формации, в условиях которой складываются и развиваются.

Общественные потребности  делятся на две крупные группы потребности общества и населения (личные потребности).

Потребности общества определяются необходимостью обеспечения условий  его функционирования и развития. К ним относятся потребности  производственные, в государственном  управлении, обеспечении конституционных  гарантий членам общества, охранения  окружающей среды, обороне и т. п.

С экономической деятельностью  общества наиболее связаны производственные потребности.

Производственные потребности  вытекают из требований максимально  эффективного функционирования общественного  производства. Они включают потребности  отдельных предприятий и отраслей народного хозяйства в рабочей  силе, сырье, оборудовании, материалах для выпуска продукции, потребности  в управлении производством на разных уровнях – цеха, участка, предприятия, отрасли народного хозяйства  в целом.

Эти потребности удовлетворяются  в процессе хозяйственной деятельности предприятий и отраслей, которые  связаны между собой как производители  и потребители.

Личные потребности возникают  и развиваются в процессе жизнедеятельности  человека. Они выступают как осознанное стремление человека к достижению объективно необходимых условий жизни, обеспечивающих полное благосостояние и всестороннее развитие личности.

Являясь категорией общественного  сознания, личные потребности выступают  и как специфическая экономическая  категория, выражающая общественные отношения  межу людьми по поводу производства, обмена и использования материальных и  духовных благ и услуг.

Личные потребности носят  активный характер, служат побудительным  мотивом деятельности человека. Последняя, в конечном счете, всегда направлена на удовлетворение потребностей: осуществляя свою деятельность, человек стремиться полнее удовлетворить их.

С другой стороны, сама эта  деятельность выступает важнейшим  фактором формирования личных потребностей. Чем она шире и многограннее, тем  разнообразнее, богаче потребности  человека и тем в конечном счете  полнее они удовлетворяются.

Удовлетворение потребностей путем так называемого пассивного потребления, не связанного с активной деятельностью индивида как члена  общества, экономического субъекта, неизбежно  ведет к их обесценению.

Поэтому именно сама активная деятельность человека является фактором роста потребностей, их качественного  совершенствования, стимулирует проявление закона возрастающих потребностей.

Классификация потребностей отличается огромным разнообразием. Многие экономисты предпринимали попытки  «разложить по полочкам» все многообразие потребностей людей. Так А. Маршалл, выдающийся представитель неоклассической  школы, ссылаясь на немецкого экономиста Геммана, отмечает, что потребности  можно подразделять на абсолютные и  относительные, высшие и низшие, неотложные и могущие быть отложенными, прямые и косвенные, настоящие и будущие  и др. В учебной экономической  литературе часто используется деление  потребностей на первичные(низшие) и  вторичные(высшие).

Под первичными подразумевается  потребности человека в еде, питье, одежде т. д. Вторичные потребности  главным образом связанны с духовной интеллектуальной деятельностью человека – потребности в образовании, искусстве, развлечении и т. п. Деление  это в известной степени условно: роскошная одежда «нового русского»  не обязательно связанна с удовлетворением  первичных потребностей, а, скорее, с представительскими функциями  или так называемым престижным потреблением. Кроме того деление потребностей на первичные и вторичные сугубо индивидуально для каждого отдельного человека: для некоторых чтение –  первичная потребность, ради которой  они могут отказать себе в удовлетворении потребностей в одежде или жилище (хотя бы частично).

Можно встретить выражение  «человек с неразвитыми потребностями».

Конечно, здесь имеется  виду неразвитость высших потребностей, так как потребность в еде  или питье заложена самой природой. Изысканная кулинария и сервировка свидетельствует, скорее всего, о развитии потребностей высшего порядка, связанных и с эстетикой, а не только с простым насыщением желудка.

Единство общественных потребностей (в том числе и личных), характеризующееся  внутренними взаимосвязями, называется система потребностей. К Маркс  писал: «…различные потребности  внутренне связанны между собой  в одну естественную систему…»

Различают системы потребностей общества и населения. Каждая из них  характеризуется определенным набором  потребностей. Их удовлетворение необходимо для нормального функционирования общества в целом (система потребностей общества), отдельной личности или  группы людей (система личных потребностей).

Система личных потребностей – иерархически организованная структура. В ней выделяются потребности  первого порядка, их удовлетворение составляет основу жизнедеятельности  человека. Потребности последующих  порядков удовлетворяются после  того, как наступает определенная степень насыщения потребностей первого порядка.

Отличительной особенностью системы личных потребностей является то, что входящие в нее виды потребностей не взаимозаменяемы. Например, полное удовлетворение потребности в пище не может заменить необходимости  удовлетворения потребности в жилье, одежде или духовных потребностей.

Взаимозаменяемость имеет  место лишь в отношении конкретных благ, служащих удовлетворению отдельных  видов потребностей.

Существенность системы  потребностей в том, что человек  или общество в целом обладает набором потребностей, каждая из которых  требует своего удовлетворения.

 

ВИДЫ И КЛАССИФИКАЦИИ ПОТРЕБНОСТЕЙ

 Виды личных потребностей

Личные потребности весьма многообразны. ²В зависимости от характера, природы возникновения выделяют три их группы (класса): физические, социальные и интеллектуальные

Физические потребности  связанны с поддержанием физической жизни человека. К ним относятся  потребности в пище, одежде, жилье, а также такие, как потребность  в двигательной активности, во сне и т.д.

Эти потребности задаются человеку самой природой. Тем не менее, характер производства, социальный строй и конкретный условия, в которых находятся люди, накладывают на них отпечаток: степень их развития, формы проявления, способы удовлетворения видоизменяются и совершенствуются по мере развития производительных сил и производственных отношений.

Например, потребность в жилище из простейшей нужды в крыше над головой превратилась в высокоразвитую потребность в благоустроенном жилье и т. п.

Социальные потребности  – возникают в связи с функционированием  человека в обществе. К ним относятся  потребность в общественной деятельности, самовыражении, общении с людьми, обеспечении социальных прав и т. д.

Социальные  потребности  рождаются в процессе деятельности человека как общественного субъекта. В отличие от физических они не задаются природой, не закладываются  генетически, а приобретаются в  ходе становления человека как личности, его развития как члена общества.

Интеллектуальные потребности  – рождаются разумом человека и связанны с его интеллектуальной деятельностью. Это потребности  в познании окружающего мира, образовании, повышении квалификации, различных видах творческой деятельности (в том числе и творческой самодеятельности) и т. д.

Как и социальные, они  являются потребностями, созданными обществом, развиваются вместе с развитием  человека, повышением его интеллектуального  уровня, приобретаются в процессе становления человека, как личности.