Условия эффективного разговора и культура речи

Уральский социально-экономический  институт (филиал)

Образовательного учреждения профсоюзов

высшего профессионального  образования

«Академия труда и социальных отношений»

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине «Русский язык и культура речи»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№ варианта:	18
Форма обучения:	Заочная
Направление:	Реклама и связи с общественностью
Курс:	1
Группа:	РЗ_101
Выполнила:	Евдокимова Д.А

Челябинск 2013 

 

Введение

 

       Я считаю, что данная тема очень актуальна так как если бы с рождения человек был лишен возможности общаться с людьми, он никогда не стал бы цивилизованным, культурно и нравственно развитым гражданином, был бы до конца жизни обречен, оставаться полу животным, лишь внешне, анатомо-физиологически напоминающим человека. Об этом свидетельствуют многочисленные факты, описанные в литературе и показывающие, что, будучи лишенным, общения с себе подобными, человеческий индивид, даже если он как организм, вполне сохранит, тем не менее остается биологическим существом в своем психическим развитии.

Интенсивность общения, разнообразие его содержания, целей, средств являются важнейшими факторами, определяющими развитие личности.

Общение формирует человека как личность, дает ему возможность приобрести определённые черты характера, интересы, привычки, склонности, усвоить нормы  и формы нравственного поведения, определить цели жизни и выбрать  средства их реализации. Разнообразное по содержанию, цели, средствам общения так же выполняет специфическую функцию в психическом развитии индивида.

Среди многообразия проблем современной  психологии, общение является одной  из наиболее популярных и интенсивно исследуемых. Общение выступает в качестве одного из важнейших факторов эффективности человеческой деятельности.

В то же время актуальным, в частности  в связи с решением задач воспитания подрастающего поколения, является другой ракурс рассмотрения проблемы общения - формирования личности в нем.

Как показывают результаты психолого-педагогических исследований, именно в общении, и, прежде всего в непосредственном общении  со значимыми другими (родителями, педагогами, сверстниками и т.д.) приходит становление  человеческой личности, формирование важнейших её свойств, нравственной сферы, мировоззрения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Условия эффективного разговора.

 

Наше время –  время  активных,   деловых,  предприимчивых  людей.  В

стране  созданы  предпосылки  для  развития  творческой  инициативы,  открыт широкий простор для выражения различных мнений, убеждений  оценок.  Все  это требует  развития коммуникативных возможностей современного человека.

          Без общения как без воздуха  человек  не  может  существовать.  Без

общения невозможно формирование личности человека, его воспитание,  развитие интеллекта. Общение  помогает организовать  совместную  работу,  наметить  и обсудить планы, реализовать их.  Овладение  искусством  общения,  искусством слова, культурой устной и письменной речи необходимо  для  каждого  человека независимо от  того,  каким  видом  деятельности  он  занимается  или  будет заниматься.

            Общение — сложный процесс взаимодействия  людей,  явление

далеко не  однозначное.  Поэтому  особенности  поведения  людей  в  процессе общения, применение  различных  методов  и  приемов,  использование  речевых средств во многом определяются видом общения,  с  которым  приходится  иметь дело в каждом конкретном случае.

Существуют различные  подходы к классификации общения.   Прежде  всего выделяют  бытовое  и  деловое  общение,  т.е.  общение,  связанное  с  нашей повседневной жизнью,  с  обиходом,  и  общение  на  работе,  при  исполнении служебных обязанностей,  при  решении  производственных  вопросов  и  т.  п. Бесспорно,   эти   виды   общения   взаимосвязаны   друг    с    другом    и взаимообусловлены. Иногда  невозможно  провести  четкую  грань  между  ними. Умение общаться  в  домашней  обстановке,  в  кругу  семьи,  родных,  друзей является зачастую хорошей опорой и в деловом  общении.  И  наоборот,  навыки делового общения порой помогают человеку  с  честью  справиться  со  сложной ситуацией, возникающей дома, на улице, в общественном месте.

         В зависимости от различных  признаков как  бытовое,  так и деловое

общение можно разделить  на следующие виды:

1. контактное — дистантное (по  положению коммуникантов  в пространстве  и времени);

2. непосредственное —  опосредованное (по наличию или  отсутствию  какого-либо опосредующего «аппарата»);

3. устное — письменное (с точки зрения формы существования  языка);

4. диалогическое — монологическое (в зависимости от переменной и постоянной позиции: я — говорящего и ты — слушающего);

5. межличностное — массовое (с точки зрения количества  участников) и др.

 

          В жизни большинства  людей   преобладает  бытовое  общение.  Оно  —

самое распространенное. Не только дома, в кругу семьи, но и  на  работе,  на

улице, в городском транспорте, в электричке, особенно когда дорога  дальняя, мы часто вступаем в контакт с окружающими, чтобы о чем-то  спросить,  что-то узнать, посоветоваться, рассказать,  как  говорят,  отвести  душу,  наконец, просто скоротать время. Но всегда ли такой разговор удается?  Всегда  ли  мы бываем им довольны?

          Если  разговор  не  получается,  значит,   отсутствует   одно   из

необходимых условий: обоюдное желание вести диалог.  В нашей  жизни  довольно часто встречаются  такие ситуации.  Например, сидит человек  на  скамейке  в парке  или  едет  в  автобусе,  троллейбусе,  в  электричке.  Рядом  садится гражданин и заводит разговор. Ему односложно отвечают из  вежливости,  давая понять,  что  не  хотят  поддерживать  разговор,  а  он  назойливо  лезет  с вопросами, что-то рассказывает. Остается в таких  случаях  только  встать  и поменять место или уйти. Да иногда и дома нет желания разговаривать  даже  с близкими, отвечать  на  вопросы,  выслушивать их  рассказы.  Причины этому бывают    разные:    недомогание,    усталость,    хандра,     необходимость сосредоточиться на каком-то деле, обдумать  его.  В  таких  случаях  следует помнить о  культуре  общения.  Нельзя   навязываться  с  разговором.   Когда собеседник  не  проявляет   интереса,    необходимо   прекратить   разговор,

подождать, когда у партнера появится необходимость в общении.

        Успех  общения зависит  так же  и от  того, насколько  удачно  выбрана

тема разговора, представляется ли она актуальной  и  интересной  для   обоих

собеседников,  в  какой  степени  предмет  обсуждения  известен  каждому  из

разговаривающих.

       Общенародный  русский язык —  сложное   явление.  Высшая  его  форма  

литературный язык, которым  владеют люди, получившие образование. Затем,  как средство общения  в  среде  недостаточно  грамотных  людей,  преимущественно жителей городов, используется просторечие, а в сельской местности,  особенно в  деревнях,  —   различные   диалекты.   Существуют   еще   жаргоны.   Есть профессиональные  жаргоны,  молодежные  (школьный,   студенческий),   жаргон воровской, тюремный.

         Таким образом, чтобы говорить  на одном  языке,  надо  хорошо  знать

нравы, обычаи, особенности  людей, с которыми приходится общаться.

         Общение сопровождает человека  всю его жизнь.  В  былинах,  сказках,

песнях, пословицах  и поговорках  народ выразил свое  понимание значения общения в  процессе  труда,  определил  его  положительные  и  отрицательные качества, показал, что влияет на успех  общения,  какие  требования  следует предъявлять к участникам общения. В  этом  отношении  особенно  показательны пословицы и поговорки.

              Осмысление   народной    мудрости    позволяет    нам    лучше

ориентироваться в сложных  жизненных ситуациях  и  находить  наиболее  верные решения. Собеседование, общение, речь, по мнению народа, должны  обогащать  человека, развивать  его  интеллект,  содержать  в  себе  что-то  новое,  неизвестное, поучительное. Тогда общение приносит  удовлетворение  собеседникам,  рождает взаимное уважение  обогащает жизненный опыт.  «В  чужой  беседе  всяк  ума наберется». Отсюда предупреждение определяющее  отношение к словам,  речи, языку: «Слово не зря молвится», «Когда говоришь – думай»,  «Не  бросай  слов на ветер».

     Общение двусторонний  процесс. В  нем  участвуют  по  меньшей мере  два человека. И от каждого из них зависит каким будет собеседование.  Каждый  по собственному  опыту  знает,  что  собеседники   бывают   разные.   Пословицы показывают  какими  качествами  должен  обладать  собеседник,  чтобы беседа приносила удовлетворение,  не  была  в  тягость.  «  Умей  вовремя  сказать, вовремя смолчать», то есть знай меру в разговоре,  не  утомляй  собеседника, дай возможность ему высказаться.

        Очень  неприятно когда тебя не слушают, но еще хуже  когда один  из

участников диалога,  не  дослушав,  включается  в  разговор  и  одновременно

звучат два голоса. Такое  общение похоже скорее на  базар,  а не  на  беседу

уважающих друг друга людей. Особенно плохо, когда  подобное  наблюдается  на заседаниях собраниях и дискуссиях. Пословица предостерегает:   «Петь  хорошо вместе,  а говорить порознь».

        Ответственное   отношение  к  сказанному,  отсутствие  пустозвонства,

похвальбы, находчивость при  разговоре – положительные качества говорящего.

         Общение и общество - родственные  слова. Именно  объединение   людей, их  совместная  работа,  добывание  пищи,  защита  от  нападений,  стихийных бедствий и породили необходимость  общения. Слово общение  (как и  общество) восходит к слову общий. Это не случайно. При общении должны быть:

    - общая  необходимость   и  заинтересованность  в   передаче  и  получении

      информации;

    - общая тема  разговора;

    -   общий  язык с его системой  звуков  и  знаков,  с  особым  «голосом»,

      позволяющим передать тончайшие оттенки мыслей и чувств человека.

         Под культурой речи понимается  совокупность таких  качеств,  которые

оказывают наилучшее воздействие  на  адресата с учетом конкретной  обстановки и в соответствии с поставленной задачей. К ним относятся:

— богатство (разнообразие) речи,

— ее чистота,

— выразительность,

— ясность и понятность,

. точность и правильность.

  Русский язык принадлежит  к числу наиболее развитых  и обработанных  языков мира, обладающих богатейший книжно-письменной традицией.

Говорящему необходимо иметь достаточный запас слов,  чтобы выражать  свои мысли четко и ясно. Важно постоянно заботиться о  расширении  этого  запаса, стараться использовать богатства родного языка.

         Не следует забывать о том,  что  словесные  штампы  не  вызывают  в

сознании  необходимых ассоциаций.  Вряд    ли   человек,   злоупотребляющий стандартными выражениями, может взволновать слушателей, убедить  их  в  чем- то,  воздействовать  на  них.  Шаблонная,  избитая  фраза  «отскакивает»  от слушателей, не дает им возможности вникнуть в суть высказывания.

Почему же некоторые все-таки используют  в  своей  речи  шаблонные  слова  и выражения? Причины бывают самые разные. Одни стараются  говорить  «гладко  и плавно»,  другие  пытаются  скрыть  свое   отношение   к   предмету   речи, доверительный  разговор  заменяют  общими  фразами.  Употребление  шаблонных выражений   и  фраз  бывает  вызвано   неподготовленностью,   поверхностными знаниями, обусловлено низкой речевой культурой, недостаточным запасом  слов.

А бедность,  серость  языка  связывается  в  свою  очередь  с  однообразием,

бедностью, серостью и не оригинальностью мысли.

Слова-сорняки,  слова-паразиты  не  несут  никакой  смысловой  нагрузки,  не

обладают информативностью. Они просто засоряют речь  говорящего,  затрудняют ее восприятие, отвлекают внимание от содержания  высказывания.  Кроме  того, лишние  слова  психологически  действуют  на  слушателей,  которые  начинают подсчитывать количество таких слов в устном выступлении.

      Почему  же все-таки  слова-сорняки   появляются  в  нашей  речи?  Это  и

волнение во время говорения, и неумение мыслить публично,  подбирать  нужные слова для оформления  своих  мыслей  и,  конечно,  бедность  индивидуального словаря  говорящего.  Забота  о  чистоте  речи  повышает  качество   речевой деятельности.

      Речь должна  быть  яркой,  образной,  выразительной.  Говорящий  должен

воздействовать не только на разум, но и на чувства, воображение  слушателей. Образность и эмоциональность речи усиливают ее  эффективность,  способствуют лучшему  пониманию,  восприятию  и  запоминанию,   доставляют   эстетическое удовольствие.

      Если  слушатели   не  воспринимают   смысл   произносимых   слов,   они

неправильно понимают то, о  чем говорится, следовательно,  не  могут  усвоить преподносимый материал. Ясность,  понятность  речи  в  значительной  степени зависят от правильного использования различных пластов лексического  состава языка:    терминов,    иностранных    слов,    диалектизмов,    жаргонизмов, профессионализмов,  историзмов,  архаизмов,  неологизмов.  Применение   слов ограниченной сферы употребления должно быть обязательно мотивировано.