Развитие организационной этики в организации

Таким образом, педагогическая модель формирования организационной  культуры курсантов военного вуза с  использованием потенциала социально-культурной деятельности состоит из эмпирической, теоретической и мировоззренческой стадий, характеризующихся гармоничным сочетанием и взаимодействием эмоционального, ценностного и поведенческого структурных компонентов и развитостью ценностно-образующей, интегрирующей, адаптивной, регулирующей, мотивирующей, познавательной, коммуникационной, идентификационной, культуротворческой, рекреативно-оздоровительной функциями.

Заключение

Организационная культура является понятием, тождественным понятию организационная этика. Размер организации, отрасль её деятельности, структура внутренних коммуникаций являются характеристикой определенных групп организаций, а не разными направлениями в культуре компаний. Поэтому, на наш взгляд, уместно употребление термина «организационная этика» применительно ко всем видам хозяйствующих субъектов.

Представленный  в работе теоретический и эмпирический материал свидетельствует о востребованности исследований организационной культуры военных образовательных учреждений в различных аспектах, в том  числе и как фактора воздействия на образовательный процесс.

Представленный  в работе теоретический  материал свидетельствует о востребованности исследований организационной культуры военных образовательных учреждений в различных аспектах, в том  числе и как фактора воздействия на образовательный процесс.

Первая задача исследования состояла в выявлении  сущности формирования организационной  культуры курсантов военного ВУЗа в  процессе социально-культурной деятельности, которая представляет собой координируемый многоуровневый педагогический процесс стимулирования оптимальной социальной активности субъектов внутриорганизационной жизни через включение в культурные социально-значимые виды деятельности, направленный на выработку духовно-нравственных качеств, моральных норм и ценностей, принятых образцов поведения и укоренившихся ритуалов, обычаев, традиций, которые разделяются большинством военнослужащих и лиц гражданского персонала ВУЗа.

Другая задача была направлена на выявление специфики  формирования организационной культуры курсантов военного ВУЗа в процессе социально-культурной деятельности, которая заключается в том, что педагогическое воздействие осуществляется на основе включения субъектов в социально-культурную деятельность на добровольной основе с целью развития традиций, обычаев, устоев поведения, общих для всех членов коллектива, создание благоприятного микроклимата, формирование достойного имиджа всего ВУЗа.

Список использованной литературы:

1. Армстронг, М. Основы менеджмента. Как стать лучшим руководителем: Пер. с англ. Ростов-н/Д.: Феникс, 2010.
2. Барабанщиков, A.B. Военно-педагогическая наука: состояние и перспективы / A.B.Барабанщиков // Сов. педагогика.-2009.- №7.
3. Блюмкин, В.А.Нравственное воспитание (философско-этические основы)/В.А.Блюмкин, Г.Н. Гумницкий, Т.В. Цырлина Воронеж, 2011.
4. Веснин В. Р. Менеджмент: Учебник. - 2-е изд., перераб. доп. - М: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2011.
5. Гвишиани, Д.М. Организация и управление / Д.М.Гвишиани. — М.: Изд-во МГТУ, 2010.
6. Кашницкий, Д. Как складывается корпоративная культура // Служба кадров. 2009. - №4.
7. Мишанов С. Нормы воинского этикета и культура общения военнослужащих // Ориентир. - 2012. - № 2.
8. Мосалев, Б.Г. Культура как способ регуляции поведения человека / Б.Г. Мосалев // Социально-культурная деятельность: опыт, проблемы, перспективы. М.: МГУКИ, 2011.
9. Мэтс Элвессон. Организационная культура/ Пер. с англ. X.: Изд-во Гуманитарный центр. 2010.
10. Организационное поведение: Учебник для вузов. 2-е изд., доп. И перераб. / Под ред. Г.Р. Латфуллина, О.Н. Громовой. СПб.: Питер, 2009.
11. Понкратов В. Этикет и его роль в создании доверительных отношений // Маленькие секреты большого успеха. М. 2011.
12. Попов, Л.А. Этика./Л.А. Попов М., 2010.
13. Управление подразделениями в мирное время: Учебник. – М.Голден БИ,2010.
14. Психология и педагогика управленческой деятельности командира (военного инженера) Ч. I. Под редакцией Л.Н. Уварова. Москва, 2011.
15. Фирсенков В. Нравственная культура военнослужащих // Ориентир. – 2010. - № 2.

¹ Мэтс Элвессон. Организационная культура/ Пер. с англ. X.: Изд-во Гуманитарный центр. 2010, с. 68

² Организационное поведение: Учебник для вузов. 2-е изд., доп. И перераб. / Под ред. Г.Р. Латфуллина, О.Н. Громовой. СПб.: Питер, 2009, с. 73

³ Мишанов С. Нормы воинского этикета и культура общения военнослужащих // Ориентир. - 2012. - № 2, с. 21

⁴ Веснин В. Р. Менеджмент: Учебник. - 2-е изд., перераб. доп. - М: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2011, с. 112

⁵ Армстронг, М. Основы менеджмента. Как стать лучшим руководителем: Пер. с англ. Ростов-н/Д.: Феникс, 2010, с. 69

⁶ Фирсенков В. Нравственная культура военнослужащих // Ориентир. – 2010. - № 2, с. 26

⁷ Мишанов С. Нормы воинского этикета и культура общения военнослужащих // Ориентир. - 2012. - № 2, с. 25