Отчет по практике в МДОУ детский сад «Спутник»

Режимный момент

Описание деятельности

Утро

Прием детей, осмотр мед работником.

Утренняя гимнастика

Комплекс гимнастики №2

Завтрак

Подготовка  к завтраку, руководство деятельностью  дежурных. Завтрак. Уборка посуды со стола.

Подготовка  к занятиям

Подготовка  рабочего места, гигиенические процедуры.

Занятия.

1. ИЗО

2. Ритмика

3. Окружающий  мир

Тема: Изображение животных

Цели: Обучать технике и приемам изображения животного - кабана, последовательности операций, особенностям построения композиции на листе бумаги, при помощи поролона.

 Развивать  творческие способности. Учить устанавливать связь между содержанием рисунка и изобразительно-выразительными средствами, с помощью которых передается особенность изображения кабана в движении. Развивать речь детей, используя в ответах редко употребляемые слова: название животного – кабан, клыки, похрюкивает и др. Учить использовать выразительные выражения, эпитеты при описании животного.

Воспитывать внимательное отношение к природе, побуждать  к познавательному интересу к  миру животных. Побуждать давать обоснование  своего ответа, при оценивании рисунка другого ребенка, почему именно это понравилось в рисунке, какое настроение вызывает, как он показал свое отношение к изображаемому кабану на рисунке.

Оборудование: изображение кабана в естественных природных условиях, рассказ о повадках и образе жизни животного, последовательное изображение кабана поролоном на ватмане, у детей: поролон, лист бумаги, краски,  салфетка, стакан с водой, кисть для прорисовки мелких деталей.

Проводит инструктор по физ. воспитанию.

Тема: «Все профессии хороши»

Цели: развивать диалогическую речь детей, совершенствовать умение составлять небольшие рассказы о профессиях, четко отвечать на вопросы педагога, воспитывать умение понимать и объяснять значение пословиц и поговорок;

учить образовывать название профессий от действий, обогащать словарный запас детей;

продолжать  работу над выразительностью речи: говорить громко, но не кричать, четко  произносить слова и фразы, не спешить.

Оборудование: для игры предметы, необходимые людям определенных профессий: молоток, половник, шприц, указка, фотоаппарат, весы, театральный костюм, ткань и ножницы, кнут, мастерок, милицейский жезл, кисти и краски и т. д., отгадки иллюстрации.

Прогулка

Подготовка  к прогулке. Выход на участок. Подвижная  игра.

«Хитрая лиса» Сейчас мы поиграем в игру «Хитрая лиса». Выбирают водящего «хитрую лису». Остальные играющие делятся на 3—4 группы. Водящий становится вне круга.

Ход игры: по  сигналу водящий начинает игру. Двигаясь около кругов, водящий приглашает группу одного круга следовать за ним и начинает делать различные движения: приседания, выпады, подскоки. Приглашенные игроки, следуют в колонне по одному за ним, и подражают его

движениям. Водящий следует с  игроками по всей площадке. Внезапно хитрая лиса говорит: «Охотник». Игроки бегут как можно быстрее в свой круг. Лиса старается  вбежать в один из кругов. Игрок оставшийся без места становится хитрой лисой. Игра повторяется. На одном конце площади чертят 3—4 круга (на одной линии).

Возвращение с  прогулки

Обед

Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью дежурных. Подготовка к обеду. Обед. Уборка со стола.

Дневной сон

Подготовка  ко сну. Гигиенические процедуры. Расправление кровати. Укладывание. Сон. Подъем. Гимнастика после сна – проводится мед  работником.

Полдник

Подготовка  к полднику. Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью дежурных. Полдник.

Трудовая деятельность детей

Ухаживание  за растениями в группе. Полив, рыхление, мытье горшков и поддонов. Протирание листья тряпочкой и кистью

Свободная деятельность детей

Игры в игровом уголке, свободная творческая деятельность и т.д.

Уход детей  домой

Режимный момент

Описание деятельности

Утро

Прием детей, осмотр мед работником.

Утренняя гимнастика

Комплекс гимнастики №2

Завтрак

Подготовка  к завтраку, руководство деятельностью дежурных. Завтрак. Уборка посуды со стола.

Подготовка  к занятиям

Подготовка  рабочего места, гигиенические процедуры.

Занятия.

1. Математика                                                           

2. Физ. культура

3. Конструирование

Тема: Ориентировка в пространстве

Цели: продолжать учить детей показывать направления: вверх, вниз, вперед, назад, вправо, влево;

закрепить умение определять стороны на самом себе (правая, левая  нога, рука, плече…);

развивать внимание, сосредоточенность;

воспитывать положительные  эмоции и чувства .

Оборудование: Игрушки – гномик, зайчик, слоник, котик, мышка; Красный, синий кружочки.

Проводит инструктор по физ. воспитанию.

Тема: Лисичка. Из бумаги и картона объемная игрушка.

Цели: Познакомить  детей с изготовлением объемной игрушки, развивать мелкую моторику, формировать интерес к конструктивной деятельности.

Оборудование: образец, оранжевый и белый картон и бумага, карандаш, клей, кисти, салфетки.

Прогулка

Подготовка  к прогулке. Выход на участок. Подвижная игра. «Лиса в курятнике» Сейчас мы поиграем в игру «Лиса в курятнике». Выбирает водящего лису. Выбирают водящего — «лиса. Остальные игроки изображают кур», которые находятся в курятнике. Лиса находится вне курятника. По указанию  педагога начинают игру. Лиса старается проникнуть в курятник и запятнать курицу. Чтобы спастись от лисы, куры прыгают на насесты (гимнастические скамейки). Как только Лиса удаляется, куры спрыгивают с них. Лиса в удобный момент пытается запятнать играющих. Запятнанные куры выбывают из игры. Из оставшихся детей выбирают лису. Игра продолжается. Внимание играющие занимают свои места. Площадку ограничивают с четырех сторон гимнастическими скамейками, образуя «курятник» правила игры: Нельзя долго стоять на скамейке, как только лиса удаляется, надо с нее спрыгнуть. Спасаться от лисы можно только прыжками на

скамейку

Возвращение с  прогулки

Обед

Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью  дежурных. Подготовка к обеду. Обед. Уборка со стола.

Дневной сон

Подготовка  ко сну. Гигиенические процедуры. Расправление кровати. Укладывание. Сон. Подъем. Гимнастика после сна – проводится мед работником.

Полдник

Подготовка  к полднику. Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью дежурных. Полдник.

Конструктивная  деятельность детей

Деятельность  в уголке мастерства. Рисование, раскрашивание. Лепка, аппликация, резание снежинок к новому году , изготовление гирлянд  и игрушек для украшения группы к новому году.

Свободная деятельность детей

Игры в игровом  уголке, свободная творческая деятельность и т.д.

Уход детей  домой

Режимный момент

Описание деятельности

Утро

Прием детей, осмотр мед работником.

Утренняя гимнастика

Комплекс гимнастики №2

Завтрак

Подготовка  к завтраку, руководство деятельностью  дежурных. Завтрак. Уборка посуды со стола.

Подготовка  к занятиям

Подготовка  рабочего места, гигиенические процедуры.

Занятия.

1. Грамота                                                                   

2. Музыка                                                                   3. Окружающий мир

Тема: Игралочка - викторина

Цели: Обобщение  и систематизация полученных знаний, взаимодействие с родителями, активизация  словаря, развитие логического мышления, воспитание взаимовыручки.

Оборудование: эмблемы, грамоты, иллюстрации, задания.

Проводит педагог  по музыкальному воспитанию.

Тема: Правила дорожного движения

Цели: Закрепить  знания детей о знаках, познакомить  с правилами дорожного движения, воспитать привычку правильного  перехода улицы, развивать наблюдательность, речь, активизация и обогащение словарного запаса.

Оборудование:

Прогулка

Подготовка  к прогулке. Выход на участок. Подвижная  игра. Подвижная игра «День-ночь» Педагог произносит: «День» — дети прыгают, бегают, играют; «Ночь» — дети присаживаются на корточки и закрывают глаза.

Возвращение с  прогулки

Обед

Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью  дежурных. Подготовка к обеду. Обед. Уборка со стола.

Дневной сон

Подготовка  ко сну. Гигиенические процедуры. Расправление кровати. Укладывание. Сон. Подъем. Гимнастика после сна – проводится мед работником.

Полдник

Подготовка  к полднику. Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью дежурных. Полдник.

Литературная

деятельность  детей

Двенадцать  месяцев. С.Я. Маршак. Серия» Зимние сказки». Чтение, рассматривание иллюстраций, по желанию рисование своих иллюстраций к сказке.

Свободная деятельность детей

Игры в игровом  уголке, свободная творческая деятельность и т.д.

Уход детей  домой

Режимный момент

Описание деятельности

Утро

Прием детей, осмотр мед работником.

Утренняя гимнастика

Комплекс гимнастики №2

Завтрак

Подготовка  к завтраку, руководство деятельностью  дежурных. Завтрак. Уборка посуды со стола.

Подготовка  к занятиям

Подготовка  рабочего места, гигиенические процедуры.

Занятия.

1 Лепка                                                                    

2. Ритмика

3. Развитие речи 

Тема: Хохломское панно

Цели: Продолжать знакомить детей с росписями, техникой их выполнения в пластилине, развивать наблюдательность, аккуратность.

Оборудование: образец, пластилин, изображения с  элементами росписи Хохломы.

Проводит инструктор по физ. воспитанию.

Тема: Составление рассказа из коллективного опыта. «Зимний лес»

Цели: Учить  детей составлять рассказ из коллективного  опыта по экскурсии в лес. Учить анализировать свой и другие рассказы. Активизировать словарь. Развивать монологическую речь. рассказывать опираясь на представления по памяти.

Прогулка

Подготовка  к прогулке. Выход на участок. Подвижная  игра. Лисичка Один из играющих лисичка у него в руках следы, лисичка. Играющие собираются около воспитателя и читают считалку или до 20. В это время лисичка оставляет следы и прячет лисичку. После того как воспитатель скажет: «Лисичка-сестричка лесом шла-шла, лапками следы оставляла, а хвостиком заметала. Поищем лисичку?» идут искать ориентируясь по следам. Кто первым найдет становится лисичкой. Возвращение с прогулки

Обед

Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью  дежурных. Подготовка к обеду. Обед. Уборка со стола.

Дневной сон

Подготовка  ко сну. Гигиенические процедуры. Расправление кровати. Укладывание. Сон. Подъем. Гимнастика после сна – проводится мед  работником.

Полдник

Подготовка  к полднику. Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью дежурных. Полдник.

Экологическая деятельность детей

Беседа  о  птицах рядом с нами. Познакомить  с названиями и внешним видом. Проблемах зимующих птиц. Изготовление кормушек, засыпание корма в них, наблюдение за птицами на кормушке.

Свободная деятельность детей

Игры в игровом  уголке, свободная творческая деятельность и т.д.

Уход детей  домой

Режимный момент

Описание деятельности

Утро

Прием детей, осмотр мед работником.

Утренняя гимнастика

Комплекс гимнастики №2

Завтрак

Подготовка  к завтраку, руководство деятельностью дежурных. Завтрак. Уборка посуды со стола.

Подготовка  к занятиям

Подготовка  рабочего места, гигиенические процедуры.

Занятия.

1. Аппликация                                                        

2. Музыка

3. Литература

Тема: Цветы на лугу

Цели: Закрепить  умения и знания по выполнению аппликации, упражнять детей в вырезывании  предметов из бумаги, сложенной вдвое, закреплять навыки работы с ножницами. Формировать эстетическую отзывчивость на прекрасное в жизни и творчестве. Воспитывать художественный вкус у детей

Оборудование: большой лист бумаги зеленого цвета, мольберт, бабочка, у детей цветная  бумага ножницы, клей, кисти, салфетки.

Проводит и  педагог по муз. воспитанию.

Тема: Добрые слова

Цели: развивать у детей коммуникативные качества, продолжать учить детей понимать самые разнообразные вопросы и отвечать на них, поддерживать интерес к диалогу, развивать монологическую речь, побуждать детей к активному участию в обсуждении поставленной проблемы (объяснять, поддерживать); учить детей подбирать слова с противоположным значением.

Прогулка

Подготовка  к прогулке. Выход на участок. Подвижная  игра. «Туда – обратно на санках» Подготовка к игре. На середине площадки на расстоянии 1 —2 метров одна от другой чертятся параллельные поперечные черты. На расстоянии 16 шагов от нее проводится линия  поперечной черты поворота. Правила игры.

1 Команде, участник  которой начал спускаться до команды  «Марш!» или сделал поворот» не пересекая линию поворота, засчитывается поражение. 2. Команда считается закончившей спуск, когда все ее участники примут обусловленное положение (позу) на своей центральной поперечной черте. Играющие делятся па две команды. Каждая из них становится в шеренгу на своей центральной черте лицом к линии поворота

По команде  «внимание» участники игры садятся на санки и по команде «Марш» везут  по линии до ворот и затем обратно. Закончив катание, его участники на своей центральной черте должны принять позу, какую договорились в команде.   Команде, закончившей катание первой, дается выигрышное очко. Возвращение с прогулки

Обед

Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью  дежурных. Подготовка к обеду. Обед. Уборка со стола.

Дневной сон

Подготовка  ко сну. Гигиенические процедуры. Расправление кровати. Укладывание. Сон. Подъем. Гимнастика после сна – проводится мед работником.

Полдник

Подготовка  к полднику. Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью дежурных. Полдник.

Валеологическая деятельность детей

Движение –  жизнь Беседа о пользе физических упражнений. Какие упражнения знаете? Для чего они нкужны?

Свободная деятельность детей

Игры в игровом  уголке, свободная творческая деятельность и т.д.

Уход детей  домой

№ п\п

Упражнения

Дозировка

Примечания

1

Исходное положение: стать прямо ноги узенькой дорожкой руки прямые опустить, мешочек в правой руке. На раз - поднять прямые руки через стороны вверх, переложить мешочек в другую руку, посмотреть на него. На два -  опустить прямые руки через стороны, принять исходное положение. Исходное положение принять. Упражнение начинай!

5-6 раз

Дыхание свободное. Спина прямая, Мешочек головой  руки прямые.

2

Исходное положение  стать прямо ноги на ширине плеч руки прямые опустить мешочек в правой руке На раз – наклониться вниз, положить мешочек на пол возле  носков ног, на два - взять мешочек на три – вернуться в и.п. Исходное положение принять. Упражнение начинай!

6 раз

Дыхание свободное  колени не сгибаем при наклоне  туловища.

3

Исходное положение:  сесть на пол, скрестив ноги, спина  и голова прямые, мешочек на полу перед собой.  «Спрячь мешочек» - На раз повернуться вправо, положить мешочек сзади от себя, На два вернуться в И.П.  на три – повернуться вправо, взять мешочек,  повернуться вперед, положить мешочек  перед собой. На четыре - И.П.   тоже в другую сторону. Исходное положение принять. Упражнение начинай

4  раза в  каждую сторону

Дыхание через  нос свободное. Руки за спиной прямые.

4

И.П. – лечь на спину, руки вытянуты вдоль туловища, мешочек в левой руке. На раз  –согнуть левую ногу, приблизить к  груди, переложить под коленом мешочек из левой руки в правую.  На два – вернуться в И.П.Исходное положение принять. Упражнение начинай!

3 раза

Спину и голову от пола не отрывать

5

Положить мешочек  перед собой. Исходное положение: встать прямо ноги вместе, руки на пояс. Подпрыгивание на месте. Исходное положение принять. Упражнение начинай!

Прыгаем как  зайчики. Отдыхают зайчики – исходное положение

4-5 подпрыгиваний  за один раз, 2 повтора

Спина, голова прямо. Дыхание свободное. Поднимаемся  на носки, слегка приседаем и, отталкиваясь, подпрыгиваем , делаем полуприсед, ноги сгибаем в коленях. Толчок выпрямлением ног и отталкиванием носками ног от пола. Приземляемся мягко на носки, сгибая колени, затем снова приседаем отталкиваемся и подпрыгиваем.

6

Исходное положение: стать прямо ноги на ширине плеч. Прямые руки перед собой мешочек в правой руке. На раз – прямые руки в стороны, на два исходное положение переложить мешочек в другую руку. Исходное положение принять. Упражнение начинай!

4 раза

Спина прямая, руки в стороны прямые на и составляют одну линию.

7

Направо раз - два! В обход по залу за направляющим шагом марш! Мешочки в корзину.

30с., средний  темп

Дети расположены  в затылок друг другу на дистанции  одного шага. корпус прямо, смотреть веред, голова прямо, движения рук и ног согласованы, ногами не шаркать, сохранять заданное направление