Педагогические условия формирования предметно-образовательной компетентности учителя начальных классов в ВУЗЕ

Обобщающий результат  параграфа: опытно экспериментальная работа подтвердила эффективность разработанной в нашем исследовании системы педагогических условий формирования предметно-образовательной компетентности учителя начальных классов в вузе.

Выводами по второй главе конкретизированы технологические регулятивы этапов процесса формирования предметно-образовательной компетентности учителя начальных классов.

В заключении отмечено, что исследование проведено в соответствии с базовыми этапами системно-кибернетического подхода к исследованию сложных систем и структура работы отражает его логику: сформирована классификация исходных теоретических представлений о предметно-образовательной компетентности учителя начальных классов и процессе её формирования; разработаны стратегия управления процессом формирования компетентности учителя начальных классов в вузе и концепты ориентировочной и содержательной основ процесса; сформулированы требования к реализующей концепты программе изучения предмета профессиональной подготовки учителя в вузе; разработана и успешно апробирована сценарная модель изучения предмета на примере теоретических основ арифметики. Отмечена перспектива алгоритмизации процесса разработки содержания вузовской предметной подготовки учителя начальных классов, приоритетной целью которой является формирование у учителя предметно-образовательной компетентности.

Основные положения  диссертационного исследования отражены в следующих публикациях:

Статьи в  рецензируемых журналах,

рекомендованных ВАК Минобрнауки России

1. Покотилова, А. В. К вопросу об адекватности учебного содержания образовательной технологии, целенаправленной на фундаментализацию профессиональной подготовки /А.В. Покотилова //Научный и общественно-теоретический журнал. Научная мысль Кавказа/Изд-во Северо-Кавказского научного центра высшей школы, 2006. – Спецвыпуск № 6. – С. 81-86. – 0,5 п.л.

2. Покотилова, А. В. Концептуально обоснованное построение дефиниции понятия «количественное целое неотрицательное число» /А.В. Покотилова //Известия Южного Федерального Университета. Научно-педагогический журнал. Издательство Северо-Кавказского научного центра высшей школы. 2008. №7. – С. 68–74. – 0,5 п.л.

3. Покотилова, А. В. Концептуальная основа процесса формирования предметно-образовательной компетентности учителя начальных классов в вузе /А. В. Покотилова // Образование. Наука. Инновации: южное измерение. Научно-образовательный журнал. Издательство Южного федерального университета. 2011. №5 (20). – С. 208–214. – 0,5 п.л.

Статьи в  сборниках

научных трудов и материалов научных конференций

4. Покотилова, А.В. К формированию  основных понятий арифметики  целых неотрицательных чисел  на теоретико-множественной основе  в начальном курсе математики /А.В. Покотилова //Таганрог: Мир образования. Информационный учебно-методический журнал.–1998 №3.–С.6-8. – 0,23 п.л.

5. Покотилова, А.В. Основные понятия  количественной теории целого неотрицательного числа /А.В. Покотилова //Таганрог: Мир образования. Информационный учебно-методический журнал.–1999 №5.– С.63-68. – 0,3 п.л.

6. Покотилова, А.В. К  вопросу о профессиональном владении  учителем начальных классов понятием  натурального числа /А.В. Покотилова //Вопросы филологии, психологии, педагогики и естествознания в школе и в вузе. Сб. науч. тр. под редакцией К.М. Хоруженко, В.П. Куликова–Таганрог. гос. пед. ин-та, 2002.– С. 315–326. – 0,62 п.л.

7. Покотилова, А.В. Профессиональная  направленность рассмотрения в  вузе фундаментальных понятий  системы количественных целых  неотрицательных чисел /А.В. Покотилова //Стратегическое управление ресурсами предприятия. Сб. статей участников научно-практич. конференции /Под. ред. В.П. Горшенина.–Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2004.–С.25-32. – 0,57 п.л.

8. Покотилова, А.В. Использование  моделирования в вузовском рассмотрении фундаментальных понятий системы целых неотрицательных чисел /А.В. Покотилова //«Образовательные технологии». Научно-технический журнал.–2005, № 1(15).–С.67-70. – 0,37 п.л.

9. Покотилова, А.В. О повышении  качества профессиональной подготовки учителя начальной школы в системе российского образования /А.В. Покотилова //Проблемы образования в современной России и на постсоветском пространстве. VI Международная научно-практическая конференция. Сб. статей /Под ред. В.И. Левина.–Пенза, 2005.–С.256-258. – 0,14 п.л.

10. Покотилова, А. В. Знание гносеологических корней понятия числа как необходимый компонент профессиональной математической подготовки учителя начальной школы /А.В. Покотилова //Вестник Таганрогского государст. педагог. инст. Естественные науки. Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2006.–№ 1.– С. 85-88. – 0,38 п.л.

11. Покотилова, А. В. Компетентностный подход к решению задач профессиональной подготовки будущего учителя начальной школы при изучении числовых систем /А. В. Покотилова, Е. А. Проценко, А. В. Тихоненко //Глава в коллективной монографии «Научные исследования: информация, анализ, прогноз». Кн.11 /Ред. О. И. Кирикова. – Воронеж. ВГПУ. – 2006. – С.192-201. – 0,5 п.л.

12. Покотилова, А.В. Теоретико-множественные основы понятия целого неотрицательного числа как фактор интеллектуального развития младших школьников /А.В. Покотилова //Дидактико-методические аспекты современного урока: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Армавир, 26-27 апреля 2007 г. – Армавир: РИЦ АГПУ, 2007. – С.460–463. – 0,25 п.л.

13. Покотилова, А.В. Проблема профессиональной готовности учителя начальной школы к обучению математике: педагогические условия формирования /А.В. Покотилова //Украинско-российские педагогические исследования. – Бердянск–Невинномысск – Таганрог, 2009. – С.84-91. – 0,5 п.л.

14. Покотилова, А. В. К вопросу об ориентации вузовской подготовки будущего учителя начальной школы к учебно-воспитательной деятельности /А.В. Покотилова //Актуальные проблемы социально-педагогических знаний. Сборник научных статей /под. ред. А. А. Вартумяна. – Армавир: РИЦ АГПУ, 2010. – С. 70-75. – 0,43 п.л.

15. Покотилова, А. В. Культурологический аспект обучения арифметике младших школьников в контексте с задачей формирования универсальных учебных действий /А.В. Покотилова //Воспитание гражданина, человека культуры и нравственности – основа социальной технологии развития современной России. Материалы международного педагог. форума. Том 1.– Ростов-на-Дону: Изд-во «Булат», 2010.–С. 432-436. – 0,24 п.л.

Общий объем публикаций автора составляет 6 п.л.