Характер личности и его акцентуации

А. Е. Личко выделяет следующие типы акцентуаций: гипертимный, циклоидный, лабильный, астено-невротический, сенситивный, психастенический, шизоидный, эпилептоидный, истероидный, неустойчивый и конформный. [12]

Как и в случае психопатий, различные типы могут  сочетаться, или смешиваться, в одном  человеке, хотя сочетания эти не любые.

 «Гипертимный  тип. Отличается почти всегда  хорошим, даже слегка приподнятым  настроением, высоким жизненным  тонусом, брызжущей энергией, неудержимой активностью. Постоянное стремление к лидерству, притом неформальному. Хорошее чувство нового сочетается с неустойчивостью интересов, а большая общительность  с неразборчивостью в выборе знакомств. Легко осваиваются в незнакомой обстановке. Присущи переоценка своих возможностей и чрезмерно оптимистические планы на будущее. Короткие вспышки раздражения бывают вызваны стремлением окружающих подавить их активность и лидерские тенденции»

«Шизоидный  тип. Главными чертами являются замкнутость  и недостаток интуиции в процессе общения. Трудно устанавливают неформальные эмоциональные контакты, эта неспособность нередко тяжело переживается. Быстрая истощаемость в контакте побуждает к еще большему уходу в себя. Недостаток интуиции проявляется неумением понять чужие переживания, угадать желания других, догадаться о невысказанном вслух. Внутренний мир почти всегда закрыт для других и заполнен увлечениями и фантазиями, которые предназначены только для самих себя и служат утешению честолюбия или носят эротический характер. Увлечения отличаются силой, постоянством и нередко необычностью, изысканностью. Богатые эротические фантазии сочетаются с внешней асексуальностью. Алкоголизация и делинквентное поведение встречаются довольно редко» 

Какие ситуации тяжелы для гипертимов? Те, где строго регламентируется их поведение, где нет свободы для проявления инициативы, где есть монотонный труд или вынужденное бездействие. Во всех этих ситуациях гипертимы дают взрывы или срывы. Например, если у подростка такого типа слишком опекающие родители, которые контролируют каждый его шаг, то очень рано он начинает протестовать, давать острые негативные реакции вплоть до побегов из дома.

Для лиц с  шизоидной акцентуацией труднее  всего вступать в эмоциональные  контакты с людьми. Поэтому они дезадаптируются там, где нужно неформально общаться (что как раз очень подходит гипертиму). Поэтому им не следует поручать, например, роль организатора нового дела: ведь это потребует от него установления многих связей с людьми, учета их настроений и отношений, тонкой ориентировки в социальной обстановке, гибкости поведения. 

Для истероидного акцентуанта труднее всего переносить невнимание к его особе. Он стремится  к похвалам, славе, лидерству, но скоро  теряет в результате деловой незрелости позиции и тогда очень страдает. Оставить в покое шизоида или психастеника можно, а иногда даже и нужно; сделать то же с истероидом — значит создать ситуацию психологического дискомфорта и даже стресса. [5]

Из приведенных  примеров видно, насколько различны и иногда даже качественно противоположны «слабые звенья» разных типов характера, как, впрочем, и их сильные стороны. Знание этих слабых и сильных сторон совершенно необходимо для осуществления индивидуального подхода к человеку.

Введение понятия  «места наименьшего сопротивления» (или «слабого звена») характера, а также описание этих мест применительно к каждому типу — важный вклад в психологическую теорию характера. Он имеет также неоценимое практическое значение. Слабые места каждого характера надо знать, чтобы избегать неправильных шагов, излишних нагрузок и осложнений в семье и на работе, при воспитании детей, организации собственной жизни и т. п.

Застревающая  личность при неблагоприятных обстоятельствах  может стать несговорчивым, не терпящим возражений спорщиком, но если обстоятельства будут благоприятствовать такому человеку, не исключено, что он окажется неутомимым и целеустремленным тружеником.

Педантическая личность при неблагоприятных обстоятельствах  может заболеть неврозом навязчивых состояний, при благоприятных— из нее выйдет образцовый работник с большим чувством ответственности за порученное дело.

Демонстративная личность может разыграть перед  нами рентный невроз, при иных обстоятельствах  она способна выделиться выдающимися  творческими достижениями. В целом при отрицательной картине врачи склонны усматривать психопатию, при положительной — скорее акцентуацию личности. Подобный подход в достаточной мере оправдан, поскольку легкая степень отклонений связана чаще с положительными проявлениями, а высокая — с отрицательными.

Обозначение «патологические  личности» следовало бы применять  лишь в отношении людей, которые  отклоняются от стандарта и тогда, когда внешние обстоятельства, препятствующие нормальному течению жизни, исключаются. Однако необходимо учитывать различные пограничные случаи.

Жесткой границы  нет и между нормальными, средними людьми и акцентуированными личностями. Здесь также не хотелось бы подходить  к этим понятиям слишком узко, т. е. неверно было бы на основании какой-либо мелкой особенности человека тотчас же усматривать в нем отклонение от нормы. Но даже при достаточно широком подходе к тому, какие качества можно называть стандартными, нормальными, не бросающимися в глаза, все же существует немало людей, которых приходится отнести к акцентуированным личностям. [11]

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Настоящее теоретическое исследование посвящено одной из актуальных проблем современной психологии – проблеме характера личности и его акцентуации. Данное исследование позволило сформулировать следующие выводы:

Характер — это индивидуальное сочетание наиболее устойчивых, существенных особенностей личности, проявляющихся в поведении человека. Отдельные свойства характера зависят друг от друга, связаны друг с другом и образуют целостную организацию, которую называют структурой характера. В характере можно выделить ряд подсистем или свойств (черт), как раз и выражающих различное отношение личности к отдельным сторонам действительности. При достижении количественной выраженности той или иной черты характера предельных величин возникает так называемая акцентуация характера, которая трактуется как крайний вариант нормы, как результат усиления его отдельных черт.

 В наиболее  лаконичном виде акцентуацию  можно определить как дисгармоничность  развития характера, гипертрофированную выраженность отдельных его черт, что обусловливает повышенную уязвимость личности в отношении определенного рода воздействий и затрудняет ее адаптацию в некоторых специфичных ситуациях. Затруднения с адаптацией личности в некоторых специфичных ситуациях (сопряженные с данной акцентуацией) могут сочетаться с хорошими и даже повышенными способностями к социальной адаптации в других ситуациях. При этом эти «другие» ситуации сами по себе могут быть объективно более сложными, но не сопряженными с данной акцентуацией. Несмотря на ранние исследования акцентуаций более в области психиатрии, сегодня психологами установлено, что акцентуированная личность не синонимична патологической. В противном случае нормой следовало бы считать только среднюю посредственность, а любое отклонение от нее рассматривать как патологию.

Диагностика характера  имеет большое значение для определения  психологических особенностей проявления характера личности, его акцентуированных черт. Так как, акцентуации характера могут играть глобальную роль в положительном развитии личности, если их во время распознать и направить в нужное русло.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ

1. Акцентуации  характера и использование опросника  Г. Шмишека // Методические рекомендации  для практических психологов [Текст]. Составила В. Г. Сахарова. - Владивосток, 1998.-32с.

2.  Аверин, В.А. Психология личности [Текст] : Учебное пособие.– СПб.: Изд-во Михайлова В.А.,1999. – 89с.

3. Альфред АДЛЕР.  Практика и теория индивидуальной  психологии [Текст]: Лекции по введению  в психотерапию для врачей, психологов и учителей. М., Изд-во Института Психотерапии, 2002. -214с.

4. Ганнушкин,  П.Б. Клиника психопатий, их статистика, динамика, систематика [Текст] // Психология  индивидуальных различий. [Тесты  ]- М., 1982.-145с.

5. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию [Текст]. М.: Изд-во МГУ, 1988. С. 257-280с.

6. Елисеев, О.  П. Практикум по психологии  личности [Текст]. Серия: Практикум  по психологии Издательство: Питер, 2000г.- 560 с. 

7. Ковалёв, А.Г.  Мясищев В.Н. Темперамент и  характер [Текст] // Психология индивидуальных различий. Тексты. – М., 1982.- с 23-30.

8. Ковалев, А.  Г. Психология личности [Текст].-Изд. 3. -М., «Просвещение».- 1970.-289с.

9. Кречмер, Э.  Строение тела и характера  [Текст] // Психология индивидуальных  различий. – М., 1982.- с.290.

10. Краткий психологический  словарь [Текст]. Составитель Л.А.  Карпенко; Под общ. ред. А.В.  Петровского, М.Г. Ярошевского.  – М.: Политиздат, 1985. – 431с.

11.  Леонград, К. Акцентуирование личности [Текст]. - Киев, 1981. – 236с

12. Личко, А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков[Текст]. Ленинград, «Медицина, 1983.- 76с.

13. Личко, А.Е.  Акцентуации характера как концепция  в психиатрии и медицинской  психологии [Текст].//Обозрение психиатрии  и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева,  1993,  N 1.  — СПб., 1993. стр.5-17.

14. Личность: что  это такое, свойства, качества  и нарушения личности [Электронный  ресурс]/- Режим доступа: http://coma.su/content/view/108/30/1/1/

15.  Левитов,  Н.Д. Психология характера [Текст]. – М.: изд. ВЛАДОС, 1997.-424с.

16. Макарова, И.В.  Психология: Краткий курс лекций [Текст]. – М.: Юрайт-Издат, 2004.- с. 174.

17. Немов, Р.С.  Психология: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст]: в  3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит.  изд. центр ВЛАДОС, 2003.- Кн.1: Общие основы психологии. – 688с

18. Основы психологии [Текст]. Практикум / ред. – сост. Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д:  Феникс, 2000.-704с.

19.Осипова, А.А.  Общая психокоррекция [Текст].- М., 2000.-510с.

20. Первин, Л., Джон, О. Психология личности: Теория и исследования [Текст]/ Пер. с англ. М. С. Жам-кочьян под ред. В. С. Магуна — М.: Аспект Пресс, 2001.— 607 с.

21.Психология  и психоанализ характера. Хрестоматия  по психологии и типологии  характеров [Текст]. Редактор-составитель  Д.Я. Райгородский. Издательство: БАХРАХ; Самара  1997  -640с.

22. Ратанова, Г.А., Шляхте, Н.Ф. Психодиагностические  методы изучения личности [Текст]. – М.: МПСИ, 2005.-320с.

23. Реан А.  А., Бордовская, Н.В., Розум, С.И., Психология  и педагогика: учебник [Текст]. –  СПб.: Питер, 2002. — 432 с.

24. Рогов, Е.И.  Общая психология [Текст]. – М.: изд.  ВЛАДОС, 1998.-560с.

25.Самыгин, С.И., Столяренко, Л.Д. 100 ответов по психологии[Текст]. – Р., «МарТ», 2001-256с.

26.Симонов, П.  В., Ершов П. М. Темперамент.  Характер. Личность[Текст].- изд. М., «Наука», 1984.-163с.

27. Соболева, Е.А., Сахаровская, М.И. Психологическая помощь акцентуированным подросткам [Текст]. - Иркутск, 2002.- 40 с.   

28. Штерн, А.С.  Введение в психологию [Текст]. - ФЛИНТА 2006.-312с.

29. Юнг, К.Г.  Психологические типы [Текст]./ Пер. с нем.; Под общ. Ред. В.В.Зеленского. - Мн.: ООО "Попурри",1998. -656с.