Человек как субъект деятельности, индивидуальность, личность

Экстравертированный тип характеризуется  обращенностью личности к окружающему  миру. Таким людям свойственны: импульсивность, инициативность, гибкость поведения, общительность, постоянное стремление к контактам, тяга к новым впечатлениям, раскованные  формы поведения, высокая двигательная и речевая активность. Они легко  откликаются на различные предложения, «зажигаются», берутся за их выполнение, но также легко могут и бросать  начатое, берясь за новое дело.

Интровертированный тип характеризует  направленность личности на себя, на явления  собственного мира. Для таких людей  характерна низкая общительность, замкнутость, склонность к самоанализу, рефлексии. Прежде чем взяться за что-либо, они  анализируют условия, ситуацию, задачу; склонны к планированию своих  действий. Внешнее проявление эмоций находится под контролем, но это не свидетельствует о низкой эмоциональной чувствительности, скорее справедливо обратное.

личность социализация общество

Заключение

Таким образом, человек - это органическое противоречивое единство природного и общественного, однако его сущность социальна. Личность в человеке есть результат борьбы. Проблема личности породила немало теорий и концепций. Ни одна из них не может быть абсолютизирована. Только синтез лучших достижений разных исследовательских подходов позволит составить целостное представление о природе личности, о процессах ее формирования и развития. Человек – это социально-биологическое существо, причем в условиях современной цивилизации в силу воспитания, законов, моральных норм социальное начало человека контролирует биологическое.

Основным в социализации личности является приобретение и освоение социальных статусов и ролей, активное включение  в производственную, общественную, политическую и другие сферы жизни  общества. Также следует отметить, что характер социализации определяется, прежде всего, типом общества, в рамках которого она осуществляется. В демократическом обществе социализация ориентирована на гуманистические ценности и идеалы, в тоталитарном - имеет принципиально иной характер – это важно учитывать в условиях современного общества.

Список используемых источников

1. Бердяев Н.А. О назначении человека. М., 2009

2. Казанская В.Г. Психология и педагогика. Краткий курс. –2008.

3. Крысько В.Г. Психология и педагогика. М., 2007.

4. Кроль В.М. Психология и педагогика. М., 2004.

5. Немов Р.С. Психология. М., 2004.