Контрольная работа по «Проблемы социальной работы с молодежью»

Целевая группа: несовершеннолетние беременные и несовершеннолетние мамы.

Технология утверждена приказом УСЗН по городу Сыктывкару от 01.11.2006г. №201 «Об утверждении технологий социальной работы».

 

Технология работы психолога с обращениями граждан по проблемам семьи

Цель технологии:

- рост компетентности семьи в разрешении нормативных и ненормативных кризисов и проблем;

- оптимизация ролевой  структуры семьи, повышение уровня  ее сплоченности и удовлетворенности  браком, улучшение межличностной  коммуникации;

- рост фрустрационной  толерантности семьи;

- успешное разрешение конфликтов, кризисов, проблем семьи.

Краткое описание технологии:

Отделение экстренной психологической помощи населению – это одно из специализированных отделений ГУ РК «Центр социальной помощи семье и детям г.Сыктывкара», работа которого направлена на оказание различных видов психологической помощи и поддержки жителям города, независимо от их возраста, социального статуса и т.д., а также семьям, детям, испытывающим трудности социальной адаптации; снижение психологического дискомфорта, уровня агрессии у людей, включая аутоагрессию и суицид; формирование психологической культуры и укрепление психического здоровья, атмосферы психологической защищенности населения, в т.ч. несовершеннолетних.

Центр активно сотрудничает с другими подразделениями социальных и психологических служб, органами здравоохранения, образования, внутренних дел и другими органами и учреждениями, осуществляющими работу с населением, а также с общественными объединениями, благотворительными фондами, отдельными гражданами в целях эффективной социально-психологической поддержки граждан, находящихся в кризисной ситуации.

Приоритетным направлением работы отделения является оказание социально-психологической помощи семье. Среди различных видов услуг, которые центр может предложить населению, наиболее интересным и востребованным в работе психологической службы является семейное консультирование, которое принято рассматривать как психологическое консультирование по семейным проблемам. В качестве участников консультирования по семейным вопросам могут выступать как вся семья в целом, так и отдельные её представители (супруг, супруга, ребёнок, бабушка, и т.д.).

Чаще всего психологическое консультирование по проблемам, связанным с семейной жизнью, приобретает форму психологического просвещения, а основным методом оказания воздействия становится доведение до клиента психологической информации, имеющей отношение к его проблемам. Также немаловажная роль в процессе семейного консультирования отводится таким видам психологической деятельности как диагностирование и коррекция.

Рассматривая широкий спектр проблем, связанных с семейной жизнью, можно выделить 3 основных направления работы психолога-консультанта в области семейного консультирования:

1. работа психолога с  супружескими конфликтами;

2. работа психолога с  проблемами воспитания и развития  детей в семье;

3. работа психолога с  детско-родительскими конфликтами.

Целевая группа: семья в целом и отдельные её представители.

Технология утверждена приказом УСЗН по городу Сыктывкару от 21.11.2006г. № 215 «Об утверждении технологий социальной работы».

 

Технология адаптации выпускников детских домов и интернатных учреждений

Цель технологии: оказание комплексной (педагогической, психологической, правовой и социальной) помощи лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Краткое описание технологии:

Лица из числа детей-сирот, оставшихся без попечения родителей – выпускники детских домов и интернатных учреждений относятся к той категории, которую называют социально незащищенной. Так как выходят они в жизнь ещё очень молодыми людьми, не имея при этом поддержки семьи и близких людей, процесс адаптации у них проходит трудно и требует значительного времени. Большинству воспитанников детских домов присущи в той или иной мере черты социопатического характера в силу объективных условий их рождения и воспитания. Обстоятельства рождения ребенка, ситуация в семье в период раннего детства, жизнь в государственном учреждении в условиях дефицита индивидуального внимания и избытка педагогического воздействия формируют из воспитанника детского дома личность, которой свойственен определенный, присущий только выпускникам этих учреждений, набор психических качеств, а именно:

• отчуждение,

• неприятие себя (аутонегативизм),

• неразвитая индивидуальность,

• неразвитый социальный интеллект,

• инфантилизм, и все эти черты проявляются в дальнейшем в аномалиях поведения.

С наибольшей полнотой они свойственны отказным детям и выпускникам учреждений для детей со снижением интеллекта.

Молодым людям после выпуска из детского дома предстоит пройти сложный процесс социальной адаптации, то есть процесс достижения такого уровня личностного развития, при котором формируются:

• способность жить в социальном пространстве прав и обязанностей (ориентация в законах, правах и способах их реализации, готовность к выполнению своих обязанностей),

• потребность в труде, как в образе жизни,

• позитивное отношение к людям,

• способность делать выбор, принимать решение и нести за него ответственность (активное отношение к себе и к своей жизни).

В связи с этим возникает потребность в создании такой модели постинтернатной адаптации лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, которая, отвечая требованиям настоящего времени и опираясь на научную методологическую базу, выходила бы за рамки только оказания социальной помощи, способствовала мобилизации внутренних ресурсов каждого молодого человека в целях эффективного решения проблем его жизнеустройства.

Целевая группа: дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей.

Технология утверждена приказом УСЗН по городу Сыктывкару от 21.11.2006г. № 215 «Об утверждении технологий социальной работы».

 

Технология информационного обеспечения слабозащищенных категорий молодежи

Цель технологии: своевременное выявление молодых людей, находящихся в трудной жизненной ситуации, и осуществление информационного обеспечения, способствующего мобилизации социального пространства вокруг клиента для удовлетворения его социальных потребностей.

Краткое описание технологии:

Множество проблем, связанных с адаптацией и социализацией молодых людей, возникают из-за отсутствия информационной работы во время пребывания их в детских учреждениях и в стенах исправительных учреждений.

В Территориальный центр социальной помощи молодежи к специалистам по социальной работе обращаются за помощью молодые люди различных категорий в возрасте от 18 до 30 лет, которые испытывают трудности в социально-бытовом и трудовом устройстве. Молодые люди, имеющие юридические и психологические проблемы, обращаются за консультацией к юристу и психологу центра.

Технология содержит способы и приемы оптимизации информационного процесса и способствует организации качественного информационного обеспечения, ориентированного, в первую очередь, на социально уязвимые группы молодежи. Своевременное информирование о работе социальных служб способствует мобилизации внутренних ресурсов каждого молодого человека, помогая эффективному решению проблем их жизнеустройства – залог эффективности социальной технологии, который можно определить, как конечный социальный результат.

Использование технологии информационного обеспечения слабозащищенных категорий молодежи позволяет специалистам центра своевременно удовлетворять жизненно важные потребности молодых людей, обеспечивать их выживание в кризисные периоды и непосредственно воздействовать на формирование качества и уровня их жизни.

Целевая группа: молодые люди в возрасте от 18 до 30 лет.

Технология утверждена приказом УСЗН по городу Сыктывкару от 08.11.2007г. №247 «Об утверждении технологии социальной работы».

 

 

Технология подготовки проведения социальных экспедиций в отдаленные микрорайоны и поселки города как комплексной формы предоставления социальных услуг населению

Цель технологии: оказание социальной помощи семьям с несовершеннолетними детьми: консультационной, юридической, психологической, адресной; повышение информированности сельских жителей в области социальной защиты населения; организация взаимодействия с администрациями отдаленных микрорайонов и поселков города.

Краткое описание технологии:

Базовой площадкой для дальнейшего развития направления деятельности социальных служб – «социальная экспедиция» – стали информационно-деловые встречи с населением города Сыктывкара, основные мероприятия которых вошли в дальнейшем во внедренческий этап модели организации и проведения социальных экспедиций. Формирование технологии происходило в несколько этапов:

I этап – проведение  информационно-деловых встреч с  населением города Сыктывкара. Данные  встречи осуществлялись с целью  информирования населения о видах государственной социальной поддержки, порядке предоставления льгот и пособий, о спектре услуг, предоставляемых социальными учреждениями населению. Кроме этого, одной из важных проблем, обсуждение которых проходило в рамках таких встреч, стали проблемы выплаты детских компенсаций и регистрации семей как «малоимущих».

II этап – проведение  социальных экспедиций в районы  Республики Коми совместно с  общественными организациями (2006 год). В рамках социального партнерства  учреждений социальной службы и общественных объединений г. Сыктывкара был реализован межведомственный проект СОЦИАЛЬНОЙ ЭКСПЕДИЦИИ в отдаленные районы Республики Коми.  Основными целями экспедиции стали:

• оказание практической помощи женским общественным организациям населенных пунктов сельского района в организационно-практической и социальной деятельности;

• организация обмена опытом работы;

• налаживание взаимодействия с активом женского движения сельских районов.

Таким образом, формирование данного направление деятельности в технологию социальной работы с населением произошло на 3-м этапе ее развития и становления.

III этап – организация  и проведение социальных экспедиций  в отдаленные поселки и районы  города Сыктывкара (с 2006 по настоящее  время).

Проведение социальных экспедиций в отдаленных районах и поселках города Сыктывкара стало новой формой предоставления социальных услуг населению в комплексе. Основными целями и задачами таких экспедиций стали оказание социальной помощи семьям с несовершеннолетними детьми (консультационной, юридической, психологической, адресной), информирование жителей отдаленных территорий города по вопросам социальной защиты населения, а также организация взаимодействия с администрацией отдаленных поселков по вопросам оказания социальной поддержки населения. Модель организации и проведения социальных экспедиций в отдаленные поселки и микрорайоны города строится при тесном сотрудничестве (партнерстве) представителей различных ведомств (социальная служба, образование, культура и др.), общественных организаций, волонтеров учреждений социальной сферы, простых горожан.

Целевая группа: семьи с несовершеннолетними детьми, проживающие в отдаленных микрорайонах и поселках города.

Технология утверждена приказом УСЗН по городу Сыктывкару от 24.01.2008г. №22 «О технологии подготовки проведения социальных экспедиций в отдаленные микрорайоны и поселки города как комплексной формы предоставления социальных услуг населению».

 

Технология социальной работы с семьями, воспитывающими детей дошкольного возраста, не посещающих дошкольные образовательные учреждения «Карусель»

Цель технологии: формирование межличностных отношений старших дошкольников, не посещающих дошкольные образовательные учреждения, со сверстниками; устранение искажений эмоционального реагирования и стереотипов поведения, реконструкция полноценных контактов ребенка со сверстниками.

Краткое описание технологии:

Развитие способности детей к обучению является важнейшей задачей воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Решение этой задачи возлагается на воспитательно-образовательные учреждения и на семьи воспитанников, их родителей. Поэтому при работе с детьми, не посещающими дошкольные образовательные учреждения, в рамках данной технологии этот тандем выглядит следующим образом: родители, или лица их заменяющие, и специалисты по социальной работе, выполняющие функцию образовательного учреждения. Поэтому работа направлена как на самих детей, так и на их родителей и ведется по программам: «Карусель» - для детей и «Родительский клуб» - для родителей. Программа «Родительский клуб» призвана сформировать у родителей критическое отношение к стереотипам воспитания, обогатить эмоциональный опыт родителей, развить эмпатию, что положительно повлияет на благоприятные детско-родительские отношения, определяющие развитие различных способностей детей.