Характеристика деятельности и организационной структуры государственного учреждения Центра занятости населения г.Нижний Тагил

 

Отразим полученные данные наглядно, в виде гистограммы.

Рис. 10. Пожелания граждан  по совершенствованию работы  Центра занятости населения

Из гистограммы мы видим, что более всего граждане хотят, чтобы был увеличен размер пособия по безработице, а также продлен срок его выплаты.

 

2.4. Мероприятия по совершенствованию деятельности службы занятости населения на примере ГУ Центра занятости населения города Нижнего Тагила

 

В период подъема экономики, характеризующийся созданием новых  производств и реконструкцией действующих  предприятий, повысился спрос на высококвалифицированную рабочую  силу. Это потребует значительного  увеличения объемов подготовки и  переподготовки специалистов, особенно по информационным технологиям, биотехнологиям, созданию новых материалов, энергосбережению, экологии, предпринимательству, и квалифицированных рабочих для освоения современных технологий, обеспечивающих производство конкурентоспособных продукции, товаров и услуг.

Как показывает практика, из всей численности безработных  граждан и незанятого населения  переподготовка необходима каждому  второму-третьему.

Профессиональное обучение безработных граждан и незанятого населения становится важнейшим направлением активной политики занятости.

Это требует создания гибкой системы профессионального  обучения, ориентированной на трудоустройство  безработных граждан и незанятого населения.

Профессиональное обучение безработных граждан и незанятого населения может обеспечить им немедленное гарантированное трудоустройство. Оно проводится главным образом по профессиям, специальностям, видам деятельности, пользующимися спросом на рынке труда и дающим возможность на конкурентной основе найти нужную работу с помощью службы занятости.

Формируемая система  профессионального обучения выполняет  более широкие социальные (овладение  профессией, специальностью как средством  защиты от безработицы, повышение конкурентоспособности) и экономические (развитие трудового  потенциала общества, воспроизводство рабочей силы необходимой квалификации) функции.

Система профессионального  обучения безработных граждан и  незанятого населения является одним  из звеньев непрерывного образования, не подменяющим, а дополняющим существующие системы профессионального обучения.

Цели и принципы профессионального  обучения рассматриваются в единстве и реализуются через содержание, организационные формы, методы, средства обучения с учетом возрастных, психофизиологических особенностей личности, производственной специфики и находят практическое отражение в соответствующих территориальных программах.

Разработка и реализация территориальных программ профессионального  обучения незанятого населения осуществляются на основе комплексного подхода и  включают следующие приоритетные направления:

1. Выявление характерных для данного региона тенденций социально-экономического развития.
2. Прогноз развития рынка труда.
3. Анализ и прогноз профессионально-квалификационного состава высвобождаемых работников и незанятого населения.
4. Определение приоритетных социальных групп населения и выбор обоснованных направлений их подготовки и переподготовки.
5. Создание финансовой и материально-технической базы для обучения.

Таким образом, для совершенствования деятельности Центра занятости населения, по опросу граждан, необходимо:

• повысить качество предлагаемых вакансий;
• увеличить размер пособия по безработице/ продлить срок его выплаты;
• сделать доступными для посетителей места общего пользования (туалет, гардероб и др.);
• оборудовать помещения, предназначенные для ожидания оказания услуг автоматами, предназначенными для продажи горячих напитков и упакованных продуктов питания;
• оборудовать помещения, предназначенные для ожидания оказания услуг автоматами с питьевой водой.

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

Формирование рынка  труда, его прогнозирование, является неотъемлемой частью становления рыночного  механизма. Основными направлениями  его регулирования должны стать: борьба против дальнейшего спада  производства; недопущение массовой безработицы; принятие мер по повышению уровня жизни населения и др.

Государственное Учреждение Центр занятости населения города Нижнего Тагила является соединительным звеном между работодателями и безработными. Целью работы Центра занятости является оказание услуг в сфере занятости и трудоустройства безработных граждан, и взаимодействие с работодателями по подбору кадров.

Общая численность населения 386,5 тыс. чел. из них 253,2 тыс. чел. трудоспособное население, обратились в Службу занятости 15466 чел, трудоустроились с помощью  Службы занятости 11567 чел. В динамике за два года можно увидеть, что численность ищущих работу возросла, а численность трудоустроенных уменьшилась. Так же уменьшилась и продолжительность безработицы.

Для трудоустройства  с населением работают специалисты  по профориентации, профобучения, по адаптации населения в сфере занятости. Служба занятости делит безработное население на категории: молодежь, мужчины, женщины, инвалиды, лица предпенсионного возраста, граждане, проживающие в сельской местности, уволенные с военной службы, освобожденные из мест лишения свободы, граждане без определенного места жительства. С каждой категорией населения, консультанты по трудоустройству, работают по индивидуальной программе. Для пополнения банка вакансий ведется активная работа с работодателями: посещаются предприятия с целью знакомства и развития партнерских отношений, проведение семинаров для кадровых служб предприятий, создан выездной отдел кадров, организация ярмарок вакансий, для работодателей создан клуб «Партнерство» и т.д.

Но есть и проблемы. Не удовлетворяет клиентов Службы занятости  качество большинства вакансий. Многие хотят работать служащими, а работодатели предлагают работу для рабочих. Рынок труда перенасыщен юристами, экономистами, бухгалтерами и т.д., а работодателям требуются простые рабочие слесаря, плотники, монтажники.

Для успешной работы Службы занятости необходимо эффективно использовать все имеющиеся методы работы, применять  практику других Центров занятости  населения и внедрять новые мероприятия  по улучшению эффективности использования трудовых ресурсов:

1. При формировании качественного состава безработных граждан, дифференцировать их по уровню образования и профессионально-квалификационным характеристикам и на основе этого, учитывая ситуацию на рынке труда, использовать разные варианты и методы профессионального обучения.
2. Для безработных граждан, которым невозможно предложить подходящую работу и лиц, не способных трудиться по прежней профессии (специальности), организовать переподготовку или обучение вторым профессиям. В этом случае переобучение рабочих, повышение их квалификации, обучение вторым профессиям целесообразно проводить на предприятиях города, в учебных заведениях, на отраслевых курсах и в центрах занятости населения.
3. Организовать переподготовку и повышение квалификации высвобождаемых специалистов в институтах повышения квалификации, на специализированных факультетах вузов, в колледжах, техникумах, учебных центрах по специальностям или сложным профессиям, требующим соответствующего уровня образования и востребованных на рынке труда.
4. Для повышения системы подготовки и переподготовки кадров необходимо совершенствовать деятельность учебных заведений, совместно с сотрудниками отдела профессионального обучения, по оптимизации сроков обучения, использованию интенсивных учебных технологий.
5. Сотрудничать с работодателями для разработки мероприятий по переподготовке персонала, намеченного к высвобождению.
6. Шире использовать обучение редким профессиям «под заказ» предприятий в сотрудничестве с высшими учебными заведениями и повышать качество профессионального обучения.

Таким образом, все поставленные задачи решены, цель работы достигнута.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

 

1. Аналитический доклад о деятельности Нижнетагильского межтерриториального центра занятости населения по вопросам занятости населения за 2010 г. Нижний Тагил, 2011.
2. Волосатов В. Регионы Урала и Сибири: занятость и безработица // Человек и труд.  – 2009. – № 2. – С. 34-37.
3. Генкин Б.М. Экономика и социология труда: Учебное пособие для студентов вузов.-5-е издание, доп.-М.: Норма, 2008. – 402 с.
4. Занятость и безработица в России: Экспресс-информация / ФСЗ России; информационно-издательский отдел. М., 2007. № 1-5.
5. Кашепов А.В. Проблемы предотвращения массовой безработицы в России // Вопросы экономики. –  № 5. –  2008.
6. Капелюшников Р. Российская модель рынка труда: // Вопросы экономики. 2009. – № 4. – С.83-100.
7. Котляр А. Рынок труда и его функции // Социальная политика. 2009.
8. Котляр А.Э. Занятость населения: изучение и регулирование. — М.: Финансы и статистика, 2008.
9. Котляр А.Э. Современные проблемы занятости // Вопросы экономики.  – 2007. –  № 1.
10. Кутенова Н. Специфика Российского рынка труда // Человек и труд. – 2009. – №5. – С.42-44.
11. О занятости населения в Российской Федерации; Закон РФ в редакции Федерального закона РФ от 20 апреля 1996 г. № 36-ФЗ.
12. Рынок труда и доходы населения: Учебное пособие / Под ред. Н. Волгина. М., 1999.
13. Эколого-экономические проблемы России и ее регионов / Под ред. В.Г. Глушковой, А.Т. Шевченко – М:, 2002.
14. Основные показатели социально - экономического положения регионов Российской Федерации в 1 полугодии 2008 года. // Российская газета. 07.09.2008;
15. Основные показатели социально - экономического положения регионов Российской Федерации в 2008 году. // Российская газета. 31.03.2008.
16. Пресняков М.В., Чанов С.Е. Трудовое право: Учебное пособие / М.В. Пресняков - Москва: из-во Юристъ, 2007. - 477С.
17. Сальникова Л.В. Трудовое право в вопросах и ответах: Практическое пособие / Л.В. Сальникова - Москва: из-во «Дашков и к», 2005.- 464С.
18. Смирнов О.В. Трудовое право: Учебник / О.В.Смирнов - Москва: из-во «Проспект», 2004.-528С.
19. Викторов И.С., Макашева А.Ж. Социально-правовые аспекты проблемы занятости населения/ И.С.Викторов, А.Ж. Макашева // Трудовое право.-2004-№.8.- С.71.
20. Долгова А., Жукова И. Полная и эффективная занятость молодежи/ А. Долгова, И. Жукова// Человек и труд.-2007.-№8.-С.38-41.
21. Киселев И.Я. Трудовое право России и зарубежных стран: Международные нормы труда/ И.Я Киселев.- М: из-во Эксмо, 2005.- 608С.
22. Куренной А.М. Трудовое право: Учебное пособие / А.М. Куренной - Москва: из-во Юристъ, 2004.-315С.
23. Низова Л.М. Правовое регулирование занятости населения/ Л.М. Низова // Трудовое право.-2008.-№1.-С.40-41.

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

ОЦЕНКА УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ  ПОЛУЧАТЕЛЕЙ ПОЛНОТОЙ И КАЧЕСТВОМ УСЛУГ В СФЕРЕ ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ

 

Мы проводим независимое обследование получателей государственных услуг в области содействия занятости с целью оценки удовлетворенности полнотой и качеством их предоставления.

Просим Вас ответить на предложенные в анкете вопросы. Для этого поставьте галочки в квадратиках, соответствующих выбранным Вами ответам. Если ни один из представленных вариантов не совпадает с Вашей точкой зрения – запишите свой вариант в свободных строках.

 

 

1. УКАЖИТЕ КРАТКУЮ  ИНФОРМАЦИЮ О СЕБЕ:

 

 

1.1. ВОЗРАСТ, лет _____________________________

 

 

1.2. ПОЛ:

• Мужской
• Женский

 

 

1.3. ОБРАЗОВАНИЕ:

• Высшее профессиональное
• Неполное высшее профессиональное (учусь в ВУЗе)
• Среднее профессиональное (Техникум)
• Начальное профессиональное (ПТУ)
• Среднее (полное) общее (11 кл.)
• Основное общее (9кл.)
• Начальное общее (4 кл.)
• Начальное общее образование отсутствует

 

 

2. ПРИХОДИЛОСЬ ЛИ ВАМ  ОБРАЩАТЬСЯ В ТЕКУЩЕМ ГОДУ  В ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЦЕНТР ЗАНЯТОСТИ  НАСЕЛЕНИЯ ЗА ПОЛУЧЕНИЕМ КАКИХ-ЛИБО  ГОСУДАРСТВЕННЫХ УСЛУГ?

• В этом году впервые пришел (-ла) в центр занятости, нахожусь в процессе получения услуги/ услуг
• Зарегистрирован (-а) в центре занятости в этом (или в предыдущие) году (-ы) и уже получал (-ала) услугу/ услуги неоднократно
• Не состою на учете в центре занятости, но уже получал (-ала) услугу/ услуги неоднократно

 

 

 

3. КАКИЕ УСЛУГИ ГОСУДАРСТВЕННОГО  ЦЕНТРА ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ ВЫ  ПОЛУЧИЛИ? (отметьте одну или несколько  позиций)

• Содействие в поиске подходящей работы (подбор вакансий в центре занятости населения)
• Информирование о положении на рынке труда в субъекте Российской Федерации
• Участие в ярмарке вакансий
• Обучение (работа) на учебном рабочем месте
• Профессиональная ориентация (в целях выбора сферы деятельности (профессии), трудоустройства, профессионального обучения)
• Психологическая поддержка
• Профессиональная подготовка, переподготовка или повышение квалификации
• Осуществление социальных выплат безработным
• Участие в оплачиваемых общественных работах
• Организация временного трудоустройства несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет в свободное от учебы время
• Организация временного трудоустройства безработных граждан, испытывающих трудности в поиске работы
• Организация временного трудоустройства безработных граждан в возрасте от 18 до 20 лет из числа выпускников образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, ищущих работу впервые
• Социальная адаптация безработных граждан на рынке труда
• Содействие самозанятости безработных граждан