Понятие духовного мира личности

Все эти признаки взаимосвязаны. Их выделение целесообразно только с точки зрения более полного  раскрытия содержания веры как особого  феномена духовного мира и его  роли в жизнедеятельности личности

Убеждение, как и вера, характеризуется признанием истинности воспринимаемых знаний, которые становятся способом понимания человеком явлений  действительности, руководством к действию. Отличается убеждение от веры, прежде всего, тем что истинность воспринимаемых знаний подтверждается непосредственно практикой жизни, достаточной логической аргументацией, опирающейся на конкретные факты и теоретические обоснования. Кроме того, убеждение может быть связано с осознанием истинности и желаемого и не желаемого.

Вера и убеждение играют важную роль в формировании мировоззрения  личности. Под мировоззрением понимают совокупность обобщенных взглядов на объективную реальность и место  человека в ней, на отношение людей, к окружающей действительности и  самим себе, а также обусловленные  этими взглядами убеждения, принципы, идеи и идеалы.

Роль мировоззрения в  жизнедеятельности человека огромна, без него невозможно осуществление  целеполагающей деятельности. Человек  вообще невозможен без мировоззрения, пусть самого примитивного. Исходя из мировоззрения человек определяет смысл своей жизни, который является основным мировоззренческим вопросом, ядром мировоззрения, на его основе формируются ценности, идеалы и установки  человека. В нем, таким образом, слиты  воедино познавательный и ценностный аспекты. Мировоззрение формируется  в результате приобретения и накопления знаний, а также само, исходя из ценностной ориентации субъекта, определяет качество и направленность познавательной деятельности человека. Оно фиксирует не просто знания, но и отношение субъекта к действительности и к другим людям, определяет выбор тех или  иных средств деятельности, достижения поставленных целей.

Эта роль проявляется в трех основных аспектах:

-   во-первых, они представляют собой предпосылки формирования мировоззрения. Без веры и убеждений мировоззрение, как целостное выражение духовного мира, практически невозможно;

- во-вторых, вера и убеждение представляют собой формы проявления, функционирования мировоззрения.

Причем мировоззрение  может формироваться преимущественно  на вере или преимущественно на убеждениях. Роль веры и убеждений в мировоззрении  может изменяться в процессе жизнедеятельности  человека. Так, в детском и юношеском  возрасте мировоззрение формируется  преимущественно на вере. Со временем на первый план могут выступать убеждения. Однако бывает и так, что убеждения, сформировавшиеся в процессе воспитания и практической жизнедеятельности, в результате изменившихся обстоятельств подвергаются пересмотру. Истинность убеждений подрывается. Тогда убеждения уступают место вере, а может наступить и неверие, что, как правило, оказывает сильное влияние на психику человека. В-третьих, вера и убеждения выступают как результат реализации уже сложившихся мировоззренческих установок, их проверки на основе жизненного опыта.

Носителями того или иного  мировоззрения выступают отдельные  люди, группы людей и общество в  целом. Характер мировоззрения определяется уровнем исторического развития общества, состоянием его культуры, поэтому мировоззрение средневекового человека так отличается от современного. Однако мировоззрение людей, даже живущих  в одном и том же обществе, различно. Это зависит и от их личных качеств, и от условий формирования мировоззрения, и от принадлежности к различным  социальным группам.

Выделяют  несколько типов мировоззрения:

1) обыденное (или житейское), которое опирается на личный опыт и формируется под влиянием жизненных обстоятельств;

2) религиозное, в основе которого лежат религиозные взгляды, представления и убеждения человека;

3) научное, которое опирается  на достижения современной науки  и отражает научную картину  мира, результаты современного научного  познания;

4) гуманистическое, объединяющее  лучшие стороны научного мировоззрения  с представлениями о социальной  справедливости, экологической безопасности  и нравственном идеале.

Мировоззрение формируется  на основе всех структурных элементов  духовного мира личности и всего содержания общественного сознания, но не сводится к их сумме. Оно приобретает в духовном мире относительную самостоятельность и выступает по отношению к личности как своеобразный внутренний императив, регулятор, определяющий сам способ видения человеком мира и себя в нем.

Сердцевину мировоззрения  составляет понимание человеком  целей и смысла жизни, ориентирует  его на деятельность, которая находит  свое выражение в стремлении личности к достижению счастья, под которым  следует понимать чувственно-эмоциональное  состояние удовлетворенности от реализации или стремления к реализации понимаемых человеком целей и  смысла жизни. Счастлив может быть каждый человек, безотносительно к тому, каков уровень его социальной зрелости, уровень интеллектуального  развития, независимо от возраста, мировоззренческих  установок, т.к достижение человеком  счастья зависит, прежде всего, от того, в чем он видит смысл своего бытия.

Проходя проверку жизненным  опытом, мировоззрение трансформируется в жизненную позицию личности. Жизненная позиция представляет собой основанную на мировоззренческих  установках и на жизненном опыте  готовность к действию. Позиция может  быть активной и пассивной. Реализация жизненной позиции в деятельность осуществляется посредством воли, которая  представляет собой способность  человека сознательно мобилизовывать все физические и духовные силы, направлять свою жизнедеятельность  на достижение целей. Формируясь в процессе становления духовного мира личности и жизненного опыта, она приобретает  относительную самостоятельность  и оказывает воздействие на сам  процесс развития духовного мира, становится важным фактором самовоспитания, самосовершенствования, внутренней повелительной  силой, направляющей жизнедеятельность  личности в определенное русло.

Сферой и способом реализации духовного мира личности, мировоззренческих установок и жизненной позиции является социальная активность.

Социальная  активность - способ самореализации личностью понимаемых ею целей и смысла жизни. Социальная активность - это также показатель степени социальной зрелости личности, ее гражданственности.

Человечество перешагнуло  порог нового тысячелетия. С надеждой и тревогой за судьбы цивилизации  мы смотрим в будущее. Какие прогнозируемые сценарии воплотятся в действительность? А может быть, это будут некие  неведомые нам варианты развития? Ответы даст сама жизнь. Однако ясно, что  никакое заранее уготованное  и уже сейчас ожидающее нас  будущее не существует. Даже апокалипсис  до последнего мгновения предоставляет  человечеству свободу выбора: умножать силы зла или активно созидать добро.

Общественное развитие, особенно в переломные моменты, содержит в  себе различные, нередко альтернативные возможности. Какие из них осуществятся на практике? Каким станет наше Отечество  через несколько лет? В конечном счете, это зависит от сознательной и активной деятельности людей.

Современное общество предоставляет  человеку широкий выбор сфер приложения своих сил, найти свое место в  мире, определить пути решения возникающих  сложных проблем, увидеть возможности  наиболее полной реализации своих способностей, утвердить себя как личность.

Список литературы

1)  Бессонов Б.Н. Гражданское общество и духовное развитие личности / - Омск: ОГУ, 2002. - 296 с.

2) Ботвинова А.В. Духовная деятельность и формирование личности / - М.: Изд-во "Научная книга", 2003. - 235 с.

3) Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф.  Человек и общество: Учебное пособие для учащихся / - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2001. - 400 с.

4)      http://bibliofond.ru/detail.aspx?id=480811