Экономические потребности общества

которые связывают  жителей разных районов, и упрощают передачу информации. Это

влияет как на самих потребителей, так и на их образ жизни в целом.

К социально-психологическим  средствам формирования потребностей относятся те,

с помощью которых  оказывается воздействие на сознание потребителей. С помощью

этих средств  можно стимулировать развитие одних  потребностей, ограничивать

социально-бесперспективные, нерациональные потребности .

Это в основном реклама, средства пропаганды и агитации, применяемые печатью,

радио, телевидением, средствами интернета, а также промышленностью,

торговлей, учреждениями культуры, здравоохранения образования  и т. д.

Организационные средства связанны с самой организацией процесса. К ним

относятся выставки-продажи, различного рода просмотры товаров, выставки

товаров-новинок, демонстрация моделей одежды.

Организационные средства используются в тесном взаимодействии с социально-

психологическими.

Существуют множество  методов и факторов формирования потребностей. Деловым

людям начинающим деятельность, направленную на работу с обществом, необходимо

подробно изучить  объективные факторы формирования потребностей этого

общества, иначе  они могут стать жертвами своих  же недочетов.

Производство и  потребности общества.

Категория деятельности выражает собой качественно специфический  тип активности

живых систем, характеризующийся  прежде всего таким признаком, как

продуктивность, она  носит продуктивный характер. В этом её специфика и коренное

отличие от живых  систем биологического уровня. «Существенное  отличие

человеческого общества от общества животных состоит в том, - писал Ф. Энгельс,

- что животное  в лучшем случае собирают, тогда как люди производят

. Уже одно это  – единственное, но фундаментальное  – различие делает невозможным

перенесение, без  соответствующих оговорок, законов  животных обществ на

человеческое общество»[2].

Деятельность человека, как и активность живого существа, предметна, т. е. и

активность и  деятельность направлены на овладение  предметом потребности. Но

если в первом случае предмет потребности –  природная вещь в ее, так сказать,

природно-готовом, естественном виде, то во втором случае предмет потребности –

продукт, произведенный  человеком из вещества природы и  по законам природы. Для

удовлетворения  своих потребностей человек трудится и тем самым, отмечал К.

Маркс, он опосредует, регулирует и контролирует обмен  веществ между собой и

природой, т. е. приводя  в движение свои естественные силы (руки, ноги, голову,

пальцы), человек  оказывается способным присвоить  вещество природы в форме,

пригодной для  его собственной жизни[3].

Такое изменение  характера человеческой активности ведет к тому, что

удовлетворение  потребностей происходит непосредственно, т. е. деятельность

человека направлена не на непосредственное овладение предметом  потребности (как

это имеет место  у животных), а ан овладение средством  труда, с помощью которого

в последующей  деятельности природный предмет (предмет  труда) преобразуется,

приспосабливается к потребностям, становясь продуктом  труда. Это изменение

характера связующего звена – замена биологической  активности преобразовательной

деятельностью –  и определяет качественно новое  соотношение между существенно

важными факторами  воспроизводства человека – его  деятельностью, ее результатами

и потребностями.

Удовлетворение  потребностей зависит не просто от наличия в природной среде

тех или иных предметов, способных стать предметом потребностей, а главным

образом – от характера  и уровня развития труда, то есть практической

преобразовательной  деятельности способной преобразовать  предмет в продукт

труда для удовлетворения потребностей.

При анализе категории  деятельности  мы отмечали, что человеческая

деятельность направлена на удовлетворение потребностей людей, что система

деятельности общества в конечном счете служит удовлетворению  системы

социальных потребностей.

Прежде всего  еще раз отметим, что природа  человеческих потребностей, характер

их формирования и роль в жизнедеятельности человека всегда были объектом

пристального внимания как обществоведов – философов, социологов, экономистов,

психологов –  всех, кто исследует многообразные  общественные явления, так и

ряда представителей естественных наук – тех из них, которые изучают объекты

живой природы, источники  и особенности их активности, функционирования и

самовоспроизводства.

Современное состояние  ряда наук и практической деятельности в странах

обуславливает возможность  и необходимость все более  глубокого и всестороннего

исследования этих детерминант человеческой деятельности

Во-первых, задача анализа сути и закономерностей  формирования потребностей

общества обуславливается  его специфической сущностью, вырождающейся  в

основном законе функционирования общества, требующем  непосредственной

подчиненности всей системы деятельности общества его  действительным,

общественно-необходимым  потребностям.

Во-вторых,  накоплен большой эмпирический и теоретический  материал в ряде

наук – биологии, психологии, экономике, этике, эстетике, социологии –

позволяющий сделать  определенный шаг вперед в теоретической  разработке

проблемы потребностей человека, которая и осуществляется в трех основных

направлениях. Это:

А) исследование методологических и социологических аспектов взаимосвязи

системы потребностей и системы деятельности общества;

Б) анализ понятийной стороны проблемы потребностей человека, рассмотрение

взаимосвязи категории  потребности с другими категориями  той или другой науки;

В) конкретно-социологический  анализ всего реального богатства  взаимосвязей

между разного  рода и вида потребностями человека и соответствующими видами

деятельности, в  частности, предпринимаются энергичные исследования этических

и эстетических потребностей социальных субъектов.

Многоплановый характер исследований потребностей человека предъявляет

«повышенный спрос» на разработку методологического аспекта  этой проблемы, на

анализ её а  рамках общесоциологической теории, как категории исторического

материализма, понятийное содержание которой и могло бы служить

методологической  основой конкретных или частно-научных  исследований. Мы и

остановимся прежде всего на этом аспекте проблемы потребности, рассмотрев

предварительно  в самом общем сущностном плане  состояние исследований этой

проблемы в некоторых  фундаментальных науках, поскольку, с одной стороны они

дают определенный материал для обобщения, а с другой – в них «просвечивает» в

той или иной мере методологическая позиция.

В современных  биологических и физиологических  исследованиях потребности

живого организма  рассматриваются как объективное  явление, как нужда, как

недостаток тех  или иных элементов, жизненно необходимых  для воспроизводства и

развития живого организма. Последний рассматривается  как саморегулирующаяся

система, которая  сохраняется в своем качестве лишь при непрерывного

поступления в  него, усвоения им определенных элементов  материи и при

обеспечении объективно необходимых требований организма, чтобы, говоря

словами профессора Н. А. Бернштейна, организм, как определенная устойчивая

организация сохранила  «свою системную тождественность  сама с собой».

Дефицит тех или  иных элементов и условий, сказывающийся  на устойчивости,

стабильности функционирования данной биологической системы, обуславливает

возникновение и  характер требований запросов данной системы и способов их

удовлетворения, т. е. возникновение специфических  потребностей.

Необходимо определить сущность потребностей на «физиологическом уровне»,

иначе понимание  этого сложного вопроса будет  лишь поверхностным. П. В.

Симонов – один из активных исследователей в этой области – пишет:

«Возникновение  фундаментальных потребностей живых  существ связано с

первоначальными сдвигами внутреннего химизма. Полагают, что сдвиг в

интромедиарном  обмене (цикле трикарбоновых кислот) представляет начальное

звено голодного  состояния высших млекопитающих. Нарушение  водно-солевого

баланса возбуждает специализированные клетки подбугорной (гипоталамической)

области мозга. Возбуждение  этого центра ведет к сокращению мышц верхней части

глотки и пищевода. Сокращаясь, мышцы раздражают чувствительные окончания, что

приводит к ощущению жажды. Гормональные сдвиги в организме  ведут к

возбуждению половых  органов, к повышению чувствительности специализированных

(эрогенных) рецепторных  зон. Так потребность в пище, воде, удовлетворении

полового инстинкта, начавшись с химических перестроек, получает отражение в

возбужденном состоянии  определенных отделов центральной  нервной системы».

Следовательно, возникновение  потребностей при индивидуальном и  видовом

развитии живого организма связывается с его  функционированием, со всем

комплексом процессов  его жизнедеятельности. То есть потребности  связаны с

объективной сущностью  организма, сформированной в процессе эволюции, и

выражают внутреннюю необходимость изменения таких  состояний организма,

удовлетворение  которых объективно неизбежно для  нормальной жизнедеятельности

последнего. Биологические  потребности являются, следовательно, результатом

непрерывно идущих в организме естественных процессов  самообновления и

самовоспроизводства, а потому они и рассматриваются  как объективный

детерминирующий фактор биологической активности.

Человек отличается от животного тем, что он обдуманно  производит, а не

собирает. В процессе социализации человека обществом в  него закладываются

способы производства, и формируются его высшие потребности.

Закон взаимосвязи  производства и потребностей общества

Проанализировав деятельность и потребности как  социологическую категорию,