Дворянская империя

Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Уральский Государственный  Университет Путей Сообщения 

 

 

 

Кафедра: истории и политологии 

 

 

 

 

Реферат на тему: «Дворянская  империя»

 

 

 

Выполнила: студент СФ Проверила: Андреева Е.В.

Муллахметова С.Б.

группа СЖДм-113

 

 

 

 

 

 

 

Екатеринбург, 2013

 

Содержание

Глава 1 Введение………………………………………………………………………...1

1.1 Просвещенный абсолютизм Екатерины II

Расцвет дворянской империи………………………………………………….2

1.2. Уложенная комиссия……………………………………………………....6

1.3. Крестьянская война под предводительством Пугачева………………..10

1.4. Губернская реформа и Жалованные грамоты…………………………..11

Заключение…………………………………………………………………….16

Список использованной литературы………………………………………....18

  
Введение

 

Важность и ценность деяний государя - понятия относительные, оценка деятельности Екатерины II вызывала острые споры среди историков. По их мнению просвещение и деспотизм оказались  неразрывно, неразделимо связанными между собой. После правления  Петра I только Екатерина II вызывала столь  противоречий. Заинтересованная столь  неоднозначными мнениями, я выбрала  в качестве темы реферата тему «Дворянская  империя Екатерины II» и, опираясь на собственные знания и информацию из других источников, задалась целью  рассмотреть причины, события, ключевых персонажей связанных с правлением Екатерины II; проанализировать суть и  содержание «просвещенного абсолютизма», внутреннюю политику Императрицы.

Екатерина Алексеевна оказалась  на русском престоле, не имея на то прав. Воспользовавшись тем, что её муж  Петр III слыл гулякой и действовал в ущерб государственным интересам, Екатерина II (Августа-София-Фредерика  Ангальт-Цербстская) предъявила свои права  на русский престол и вскоре осуществила  при помощи гвардейцев беззастенчивый захват власти. Это известие произвело  сильное отрицательное впечатление  на общество. Пошли слухи о Екатерине  как о царице «ложной», фактически - самозванной. Против Екатерины II выступало  и духовенство, которое не могло  примириться с секуляризацией церковной  собственности.

Но будучи от природы женщиной одаренной, хотя и честолюбивой, обладавшей упорной волей и редким умением  понимать людей и влиять на них, Екатерина II сравнительно скоро вполне овладела положением и прочно «укрепилась  на троне».

 

 

 

Просвещенный абсолютизм Екатерины II.

Расцвет дворянской империи.

 Эпоха Екатерины II (1762-1796) составляет значительный  этап в истории России. Данный  период российской истории всегда  вызывал живой интерес исследователей. Представители советской исторической  науки отмечали противоречивость  периода, характеризовавшегося эволюцией  феодально-экономической формации, в рамках которой вызревает  капиталистический уклад. Начинается  разложение феодально-крепостнического  строя, что заставляет самодержавие  лавировать^ приспосабливаться к  запросам растущей буржуазии.  Для большинства советских историков  политика просвещенного абсолютизма  носила поверхностный характер.

Советские историки период правления Екатерины II делят на два  этапа: 1) политика «просвещенного абсолютизма» (1767-1775) - от созыва Комиссии для составления  нового свода законов до восстания  под предводительством Е Пугачева;

2) открытая дворянская  реакция (1775-1796). Либеральная литература  более разнопланова и в целом  положительно оценивает деятельность  Екатерины II.

Именно во второй половине XVIII века идеи либерализма начинают приобретать значение в России. Екатерина  старается сделать уголовное  право более гуманным, открыть  пути для частной инициативы в  экономической жизни, привить обществу веротерпимость.

 Эпоха характеризовалась  переходом на путь постепенной  ликвидации всеобщего закрепощения  населения (первоначально данный  процесс коснулся дворянства).

 Екатерину в действительности  звали Софья-Фредерика-Августа, она  родилась в прусской Померании,  в городе Штеттине, в 1729 г. До  восшествия на престол Екатерина  17 лет прожила в России, старательно  изучая историю, традиции и обычаи страны. Императрица была привлекательной внешне и слыла прекрасным собеседником.

 Период правления Екатерины  II называют «просвещенным абсолютизмом».  В качестве исторического понятия  «просвещенный абсолютизм» («просвещенное  царствование») вошел в научный  оборот примерно в 1830-е гг. К  просвещенным монархам принято  относить также Фридриха II Прусского,  Иосифа II Австрийского, Карла III Испанского. Эти монархи перед Французской  революцией 1789 г. использовали абсолютную  власть для осуществления преобразований, основанных на идеях Просвещения.  Важной частью внутренней политики  Екатерины II явилась реформа органов  государственного управления.

 Задачи «просвещенного монарха» Екатерина II представляла себе так: «1. Нужно просвещать нацию, которой должен управлять. 2. Нужно ввести добрый порядок в государстве, поддерживать общество и заставить его соблюдать законы. 3. Нужно учредить в государстве хорошую и точную полицию. 4. Нужно способствовать расцвету государства и сделать его изобильным. 5. Нужно сделать государство грозным в самом себе и внушающим уважение соседям». Это означало, что России нужны новые современные законы, обязательные для всего населения страны, всех сословий, управление страной должно быть разумным и гибким. Коррупцию и казнокрадство необходимо искоренить. А главное, Екатерина II сознавала, что система крепостного права, принудительного труда в промышленности пагубны для страны и являются одной из причин ее отсталости и стремилась построить законную самодержавную монархию. В этом смысле она - первый русский правитель, который поставил перед обществом вопрос об ограничении крепостной неволи.

Первые шаги Екатерины II стали типичными шагами дворянской царицы. Большое внимание Екатерина II уделяла совершенствованию законодательства. Преобразования 1763 года изменили роль Сената в системе государственного управления. Он стал органом контроля и высшей судебной инстанцией, при этом он лишился законодательной инициативы, которая перешла к императрице. Указом императрицы высший орган власти разделился на шесть департаментов. Согласно манифесту, в ведение четырёх петербургских департаментов вошли, соответственно, вопросы внутренней и внешней политики; судебного производства; управления окраин ё(Малороссии, Остзейских провинций, Финляндии), образования, медицины; дела военного и морского министерства.

Пятый и шестой департаменты в Москве ведали отправлением текущих  государственных дел и судебными  вопросами. Во главе каждого из департаментов  был поставлен обер-прокурор.

Все департаменты Сената признавались равными по статусу и достоинству. Работа каждого из них была чётко  регламентирована уставом. Согласно ему, все дела решались единогласно и  только при разногласии переносились на общее собрание.

Разделение Сената на департаменты принесло большую пользу в деловом  отношении. Главная цель реформы, а  именно ускорение делопроизводства, была достигнута.

Примечательно, что в декабрьском  манифесте 1763 года Екатерина II справедливо  отметила: «Всякого государства благосостояние основано на внутреннем спокойствии  и благоденствии обитателей», «но  нельзя сего достигнуть, как только добрым учреждением внутренних распорядков  всех государственных и судебных правительств».

Екатерина провела секуляризацию  церковных земель в 1764 году. К этому  времени Русская Православная Церковь  распоряжалась колоссальным количеством  земель, на которых проживало около  миллиона крепостных крестьян. Земли  зачастую плохо обрабатывались, имели  место волнения крестьян, а главное, эти земли были выключены из экономического оборота страны.

 

Находясь в чрезвычайно  тяжелом положении вследствие экономической  разрухи, Екатерина считала необходимым  включить эти земли в оборот. Они  были изъяты из церковного владения и  отданы в ведомство коллегии экономии. Крестьяне получили название экономических, при этом тем из них, кто владел какой-то собственной землей, эта  земля была оставлена, что, как считают  исследователи, мгновенно привело  к уменьшению количества бунтов на этих землях. То есть фактически эти  крестьяне перешли в разряд государственных.

Екатерине II довелось «расчищать»  еще один завал, оставленный ей в  наследие Елизаветой Петровной, опубликовавшей в 1752 г. манифест о проведении в стране межевания земель. Манифестом 1765 г. Екатерина отказалась от проверки владельческих  прав на землю и руководствовалась  принципом оставления за помещиками земель, которыми они владели к 1765 г. Таким образом, все земли, ранее  захваченные у казны, однодворцев  и соседей, передавались помещикам  в безвозмездное пользование. В  руках помещиков оказалось около 50 млн. десятин земли, на владение которой  они юридических прав не имели. Манифест 1765 г. положил новый этап межеванию, значительно ускорив его проведение.

Вместе с тем в политике Екатерины II имелись и качественные новшества, которые объективно и  вполне обоснованно позволяют характеризовать  ее время как период «просвещенного абсолютизма».

В течение 1762-1764 гг. были отменены монополии на торговлю смолой, а  также на производство обоев, сусального золота и серебра. Кроме того, в  стране стали повсеместно открываться  сахарные заводы, была объявлена свобода  рыбных и табачных промыслов.

11 ноября (31 октября ст. ст.) 1765 года Екатерина II одобрила  идею, выдвинутую известным государственным  деятелем графом Григорием Орловым  о создании Вольного экономического  общества, первой в России научно-общественной  организации. Целью общества являлось  развитие в стране сельского хозяйства, в частности земледелия. Требовалось искоренить казнокрадство и взяточничество.

Немалые изменения Великая  Императрица произвела и в  сфере образования, просвещения, культуры. Большое значение для просвещения  и культуры имел Указ 1783 г. о «вольном книгопечатании». Впервые частные  лица могли иметь типографии. В 1786 г. был утвержден «Устав народным училищам», по которому в каждом губернском городе создавались всесословные четырехклассные  учебные заведения. В царствование Екатерины II В 1764 г. состоялось открытие Смольного института благородных  девиц, а в 1765 году - Александровский  институт. Это был новый тип  женских учебных заведений Для  России этот важный шаг имел огромное значение.

В 1783 г. была учреждена Российская Академия наук. Екатерина II положила начало крупнейшему музею мира - Эрмитажу. Всесторонне образованная императрица  издавала сатирический журнал «Всякая  всячина», писала пьесы и другие литературные произведения.

В результате реформы образования  в России в правление Екатерины II была создана система среднего образования, и к концу века в  России насчитывалось 550 учебных заведений  с общим числом 60-70 тыс. чел.

 

Уложенная комиссия

 

Настала пора реализации широкомасштабных реформ в духе идей

Просвещения. Екатерина действовала, опираясь на дворянство. Дворянство было опорой престола и осуществляло важнейшие  функции: дворяне были организаторами производства, полководцами, крупными администраторами, придворными.

В конце 1766 г. она приступила к осуществлению важнейшей и  самой крупной акции своего царствования - созыву комиссии для составления  нового Уложения в Москве. Надобность в совершенствовании законодательства ощущалась уже при Петре Великом, и им, а также его преемниками предпринимались многократные попытки привести законы в соответствие с изменившимися обстоятельствами в области социального и политического строя, экономики и нормами уголовного права.

Комиссия должна была выработать новый свод законов Российской империи  взамен «Соборного уложения» 1649 г., в  котором были бы учтены новые указы  и манифесты, отражена изменившаяся жизнь страны. Для разработки нового Уложения Императрица позволила  расширить круг представителей комиссии и решила созвать депутатов от разных сословий и разных мест России. Сам этот факт имел для самодержавной  России огромное значение. Больше всего  было представителей городов, на втором месте стояло дворянство. Своих выборных представителей присылали государственные  крестьяне, поволжские народы России, татары и башкиры. Кроме того, там  были депутаты от Сената, Синода, коллегий.

Дворянам было предоставлено  право избирать депутатов (по одному депутату от уезда), горожанам (по одному депутату от города), государственным  и экономическим крестьянам (по одному депутату от провинции при трехступенчатых  выборах: погост - уезд - провинция), оседлым  «инородцам» (тоже по одному депутату). Таким образом, права избирать депутатов  были лишены только крепостные крестьяне, составлявшие большинство населения  страны, а также духовенство. В  итоге, в работе комиссии приняли  участие 572 депутата от различных территорий и сословий.

За два года Екатерина  написала программу своего царствования и предложила его для комиссии в форме «Наказа», в котором  обосновала основные принципы политики просвещенного абсолютизма. В качестве исходных положений в «Наказе» торжественно декларировались идеи о необходимости  видеть «граждан России» «охраняемых  законами» и провозглашалось  равенство всех перед этими законами. Понятия «добро» и «честность»  вынесены в нем на первый план. Для  того времени это был замечательный документ. Екатерина показала в нем, что она недаром изучала сочинения французских просветителей. «Наказ» преимущественно основан на трудах Монтескье.

«Вольность есть право  все то делать, что законы дозволяют. Россия, - торжественно возвещала она, - есть европейская держава», Тем  самым признавая то, что Россия должна следовать образцам европейского общественного развития.

Конечно, она не затрагивала  основ самодержавия и крепостного  права. Не случайно в «Наказе» присутствовали слова: «Государь есть самодержавный». Неоднократно и в дальнейшем Екатерина II защищала самодержавие. Она считала, что в такой огромной стране, как  Россия, возможна лишь сильная, централизованная власть, способная защитить страну и оградить ее от развала.

Екатерина II запретила в  документах, идущих на ее имя как  от государственных чиновников, так  и от частных лиц, подписываться, как прежде, «раб» и «холоп». На первый взгляд то был незначительный факт. Но он показывал, что «век Просвещения» оказывал воздействие и на наше Отечество.