Изучение лирики Н. А. Некрасова в школе

Николай Алексеевич Некрасов занимает особое место в истории русской литературы и резко выделяется среди писателей-гуманистов второй половины XIX в. Его поэзия, бесспорно, связана множеством нитей с предшествующим литературным развитием и с творчеством великих современников — с Тургеневым, Фетом, Тютчевым, Достоевским, Толстым. «При всех личных разногласиях, при всех идейных противоречиях, разделявших Некрасова и этих писателей, все они были участниками единого литературного процесса, служили своим пером народу и находились в многообразной, сложной творческой зависимости друг от друга» . Однако в то же время очевидно исключительное своеобразие Некрасова. Он не только сочувствовал народу, он отождествлял себя с ним, с крестьянской Россией, говорил от ее имени и ее языком. Он стал выразителем пробуждавшегося самосознания народных масс, и это определило идейные и художественные особенности его творчества и его поэзии.

Введение…………………………………………………………………………...3
1. Особенности лирики Н.А.Некрасова………………………………………….8
1.1 Жизненный путь Н.А.Некрасова…………………………………….............8
1.2 Художественный метод Н.А.Некрасова……………………………………12
2. Гражданская и любовная лирика Н.А.Некрасова в школе…………………12
2.1 Анализ литературных программ……………………………………………18
2.2 Система уроков по творчеству Н.А.Некрасова……………………………23
Заключение………………………………………………………………………37
Список использованной литературы…………………………………………...38