Научная организация труда. Школа Тейлора

 

Академия маркетинга и социально-информационных технологий – ИМСИТ

(г. Краснодар)

 

 

 

 

 

Факультет менеджмента

 

 

 

 

 

 

ДОКЛАД

 

 

 

 

По дисциплине: «Разработка управленческих решений»

 

 

 

Тема: «Научная организация труда. Школа Тейлора»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                       Студентки

                                                                       Группы 

 

                                                                      

 

 

 

Основателем ьлсчшколы научного управления принято считать Фредерика Тейлора (1856—1915) — американского инженера, который известен тем, что разработал первую целостную концепцию управления, которую в его честь называют «тейлоризмом». 

Фредерик Тейлор считал, что управление как особая функция  состоит из ряда принципов, которые  могут применяться ко всем видам  социальной деятельности.

Основные принципы Фредерика  Тейлора:

1.Научное изучение каждого отдельного вида трудовой деятельности.

2.Отбор, тренировка и обучение рабочих и менеджеров на основе научных критериев.

3.Сотрудничество администрации с рабочими.

4.Равномерное и справедливое распределение обязанностей.

Тейлор утверждает, что в обязанности руководства входит выбор людей, способных удовлетворить рабочие требования, а затем подготовить и обучить этих людей для работы в конкретном направлении. Подготовка является определяющим моментом для повышения эффективности работы.

Фредерик Тейлор создал систему дифференциальной оплаты, согласно которой рабочие получали заработную плату в соответствии с их выработкой, т. е. он основное значение придавал системе сдельных ставок заработной платы. Это значит, что рабочие, производящие продукции больше дневной стандартной нормы, должны получать более высокую сдельную ставку, чем те, кто не вырабатывает норму. Основным побудительным фактором работающих людей является возможность зарабатывать деньги, увеличивая производительность труда.

Роль дифференциальной оплаты.

1.Система дифференцированных сдельных ставок должна стимулировать большую производительность рабочих, т. к. от этого повышается сдельная ставка заработной платы.

2.Использование идей Тейлора обеспечивает значительный рост производительности труда.

Тейлор и его последователи  проанализировали взаимосвязь между  физической сущностью работы и психологической  сущностью работающих для установления рабочих дефиниций. И, следовательно, это не могло решить проблему деления  организации на отделы, диапазонов контроля и поручений полномочий.

Главная идея Тейлора состояла в том, что управление должно стать системой, основанной на определенных научных принципах; должно осуществляться специально разработанными методами и мероприятиями. Следует нормировать и стандартизировать не только технику производства, но и труд, его организацию и управление. В своей концепции Тейлор значительное внимание уделяет «человеческому фактору».

Научное управление, по Тейлору, сосредотачивалось на работе, выполняемой  на самом нижнем уровне организации. Тейлоризм интерпретирует человека как фактор производства и представляет рабочего механическим исполнителем предписанных ему «научно обоснованных инструкций» для достижения целей организации. Тейлоризм в какой-то мере игнорировал рабочего как личность. В ней не учитывались мотивы поведения, соц группы и психология рабочего.

Среди последователей Тейлора  можно назвать Генри Ганта, а также супругов Фрэнка и Лилиан Джилбер-тов. Так же, как и Тейлор, они стремились к усовершенствованию трудового процесса путем выработки четких инструкций, которые основывались на логическом анализе.

Ф.У. Тейлор и его последователи  сформулировали принципы организации  и создали на их базе систему, которая  получила название "научное управление". Основные составляющие этой системы  следующие:  

• изучение элементов времени и установление ежедневного задания каждому рабочему;
• разработка и внедрение премиальных систем заработной платы;
• введение технической документации и ее доведение до рабочего-исполнителя;
• подготовка и организация материального и технического обеспечения рабочих мест;
• календарное планирование производства;
• введение функционального управления и т.д.