Реализация здоровьесберегающих технологий на уроках музыки

Актуальность этого вопроса стоит особенно остро в наше время. Как показывают исследования Института возрастной физиологии, за последние 10 лет число школьников с хронической патологией возросло в 1,5 раза, а среди подростков – в 2,1 раза. 3а время обучения 70% функциональных расстройств переходят теперь в стойкую хроническую патологию к окончанию школы, в 4-5 раз возрастает заболеваемость органов зрения, в 3 раза – органов пищеварения, в 2 раза - число нервно-психических.

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Терапевтические возможности музыкального искусства 5
2. Реализация здоровьесберегающих технологий на уроках музыки 8
2.1. Музыкотерапия 10
2.2. Вокалотерапия 12
2.3. Ритмотерапия 15
2.4. Фольклорная арттерапия 16
2.5. Терапия творчеством 17
2.6. Улыбкотерапия 18
2.7. Логоритмическая гимнастика 21
ВЫВОД 23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ