Експериментальне дослідження системи роботи з агресивними підлітками

Актуальність дослідження: огляд наукових досліджень відносно даної проблеми показує, що до недавнього часу увага спеціалістів була здебільшого спрямована на з’ясування причин агресії, а не на пошук засобів корекції. Дуже мало літератури, що містить конкретні практичні рекомендації щодо подолання агресії та закріплення навичок конструктивної поведінки. Тому дана тема є сьогодні надзвичайно актуальною.
В наш час діти просто не можуть не бути агресивними. Щодня вразлива дитяча психіка зіштовхується з величезною кількістю насилля і жорстокості на екранах, у газетах, у власній сім’ї, у ставленні до себе батьків, педагогів, однолітків. І звичайно ж у свідомості дитини (особливо підлітка) закарбовується: бути сильним означає бути агресивним[22,с.144].

Вступ………………………………………………………………………………3
Розділ 1. Теоретичні основи роботи соціального педагога з агресивними підлітками.
Аналіз наукової літератури з проблеми дослідження……………………....5
Особливості роботи соціального педагога з агресивними підліткам…….12
1.3 Основні методи роботи з агресивними підлітками……………………….16
Розділ 2. Експериментальне дослідження системи роботи з агресивними підлітками.
2.1 Характеристика методичного інструментарію та хід дослідження……...22
2.2 Аналіз та інтерпретація результатів дослідження………………………...27
2.3 Методичні рекомендації соціальним педагогам по організації роботи щодо подолання агресії в підлітків……………………………………………..34
Висновки………………………………………………………………………...42
Використані джерела……………………